美国教授赏你的一丈红！

美国教授赏你的一丈红

Coloful

美国大学里活动多，像我们国内大学一样，各种club，留学生联谊，广袤无“人”的街头，大型的Pet Shop, Holiday Celebrations。不过我们学校在村里，挺好，能专心学习。

苦熬四个月，小憨的第一个term终于结束了（接下来还有两个）。内心惴惴不安的我总觉得欠你们些什么，所以趁假期跟大家说说这四个月在学习方面的一些收获、体验和体会。

经历了将近20年的填鸭式学习，上课的第一天我已经开始不适。除去语言障碍，最主要的问题就是教授讲的内容宽泛，知识面涵盖广。但他们只会一带而过。这和国内的教育方式简直天壤之别，回想小憨上高中的时候，高二已经把三年的内容全部讲完，高三开始来回滚动循环式复习。

Nightmare

这边的考试极---其---多，三个月每门学科都有两次期中考试，一门期末考试，也就是说所有学科在一起几乎每周都要考试（请帮我加上哭的表情）。

在美国读研，每一年大概有三个term或者两个semester。每一个term都会有不同的课程。老师要用三个月讲完一本书上所有他觉得有用的东西……三个月啊！！！ 如此巨大的知识量没有预习和复习做铺垫，想学好？请滚回大学重读......再加上初来乍到蹩脚的英文更是让所有的事情雪上加霜（捶胸顿足、撕扯头发状）。

拿我自己来说，复习一周的内容大概得要两个小时，而这远远不够。因为在读英文课本时，一部分注意力被用来解决词汇。所以我还要再花费一个小时再复习一遍甚至两遍。同理预习也是相同的状况。 考试前就更可怕了，多数的期中考试占了期末成绩的很大一部分比例，所以我要把所有的已学内容都再统统统地复习一遍。 掐指一算，三个月两次期中一次期末，我每个月至少要再看书五遍左右。

你以为这样就可以喘口气了？No,no,no......

更可怕的是老师保障有力、“丧尽天良”的海量作业！

例如一门编程课，编写一个程序，平均需要一个半小时到两个小时，特别复杂的则可能需要从天黑干到天亮。四个月从来没有两点钟之前睡过觉，导致现在我到了晚上一两点就兴奋。

小憨经常一遍写作业一边骂：都没有讲过的内容让我自己查，自己写，老子要你们这些教授何用！对呀，在美国，教授的作用到底是什么？在这里，教授只是引导你学习的人。如果你将我十几次的编程作业连到一起看，你会发现几乎所有的内容都是有关联的，循序渐进的。从而可见老师也是煞费苦心。而我们每一次自己查出完做出来的内容更是记忆犹新。 复习预习过程也是我独立学习的一种方法，它会让我在上课的过程中迅速听懂以前没见过的英文单词，更重要的是，教授讲的再跳跃我也能够抓住内容之间的联系和重点。

For you

回来想想我们是否有培养孩子预习和复习的习惯呢？

就拿英语来说吧，大部分孩子现在学习的方式还是停留在应付考试上。而学习的能力却相对较弱。有没有经常回顾已前学过的单词？有没有定期让孩子再看看曾经学过的文章句子？有没有错题本，经常复习曾经犯过的错误？ 不管将来出不出国，我想这些自律自觉学习的能力是后天培养出来的。希望大家上了大学以后不要再像小憨这样吃了这么多苦头，被教授们虐了千百遍之后再后悔当初没养成一个科学的学习方式。

加油！

// Heny Oregon State USA