AI进闵行小学，到底是保障学生安全还是全天监视？

九月开学在即，许多宝爸宝妈们终于迎来了解放的一刻

但对于一部分爱子心切的家长来说

他们仍想捕捉自己孩子的每一个瞬间

近日，一则“AI进小学”的新闻就引起了热议

“

在本年度市经信委发布的首批人工智能试点应用场景中，上海中医药大学附属闵行蔷薇小学入选“AI+学校”类应用场景。

这个“AI+学校”应用场景是上海中医药大学附属闵行蔷薇小学与上海交通大学E-LEARNING实验室合作建成，通过将人工智能运用在学校的课堂评价、环境分析与控制、教师培训等方面，对传统教学中所存在的问题提出智能解决方案，提升教学水平。

”

在这则新闻中，莘莘注意到“AI+”主要承担了三个作用

分别为校园安全的“隐形盔甲”、课堂上的“立体鹰眼”和老师们的 “最强大脑”

“隐形盔甲”

是指AI融合学校现有的安保设备，全方位感知学习环境质量、学生行为模式、健康状态等，同时能够实时捕捉和分析学生的行为举止，及时发现潜在的健康问题和安全问题，为学生的校园生活保驾护航。

“立体鹰眼”

是指可以在真实课堂的样本数据基础上，实现对师生行为与情感的自动检测，通过智能算法分析，给出基于课堂表现的评价和改进建议。

例如针对学生的行为自动分析：

针对学生，系统可自动检测到学生举手、站立、坐姿不端等行为，通过记录分析形成对课堂效果的总体评价

针对教师的行为自动分析：

针对老师，系统可以检测教师的语音、语速、运动轨迹、面部朝向等教学表现，生成评估报告，为老师改进教学方法、提升教学质量提供有针对性的客观指导

“最强大脑”

是指可以针对不同教师的相同课程内容，对教学数据进行对比分析。一方面，使用该系统的教师可以获取优秀的课堂资源，并将其进行切片分享；另一方面，系统可以辅助年轻教师汲取教学经验，自我提升教学水平。

其中，“立体鹰眼”引起的热议最为强烈

微博可能断章取义其中一些内容

因此评论几乎是倾向性偏倒

对此，闵行蔷薇小学副校长陈晓苗解释，“在传统的教学活动过程中，由于老师工作精力有限，没办法照顾到每一个学生的学习状态，而且学校对老师的教学管理要做到精准评估，需要投入很大的人力物力。”

“而人工智能在学校课堂中的应用，使得学校对老师、学生行为的评估将更加客观直接，对促进教育公平有着十分重要的意义。”

对此，你怎么看呢？

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文 字丨孙 祎

编 辑丨孙 祎

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