编程、机器人、人工智能正式划入“新课标”

1月16日上午，教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况，并重新修订了语文等14门学科的课程标准。

此次新课标的修改，针对外语、物理、语文等基础学科进行了大幅度修改，在课程类别方面，也调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程。

课程的改革，固然在课程类目上给予了现在的小、初、高学生的压力，但是在课程的考核难度上，相信也会有适当的降低。

而令人惊喜的是，作为我们最为关注的机器人创课相关的课程，在此次“新课标”改革中，正式将编程、机器人、人工智能正式划入新课标！

随着编程、人工智能正式划入新课标，STEAM教育在孩子基础教育的地位也再一次被确定以及肯定。

未来的时代，一定是人工智能时代！随着科技的发展，现实生活中已经有越来越多的机器人被投入了工业使用，甚至很多基层工作都已经被机器取代。

这是时代发展的必然！而机器人相关人才的培养，也将逐步成为教育的主流方向。

在未来的几年中，机器人创客相关的编程、人工智能、算法等知识势必会进一步加大在小、初、高年纪阶段课程的比重，能否熟练的掌握一门编程语言，也将影响着孩子未来的发展。

虽然国内的STEAM教育相对国外起步较晚，但随着近几年的发展，国内的孩子们在机器人创客领域的创新表现也让人欢喜。

2017年年底流行一时的游戏小程序“跳一跳”刚出现没多久，各种使用机器人、编程知识玩“跳一跳”的方法就层出不穷~

最早出现的手工测量法

鼠标测距、软件自动弹射法

机械臂氪金法

机器人创客相关的知识虽然随时可以学习，但是编程意识一定要从小培养。教育部关于新课标的改革将会是一幅强力的催化剂，从公校课程入手，通过系统的相关课程学习，培养孩子的机器人创客思维。

而我们现在所要做的，也必须要顺应时代发展的潮流，让孩子学习机器人、编程相关知识，认识人工智能，为孩子提供更好的学习方式和方法，让孩子在学习机器人相关知识的同事，进一步培养孩子们的创客思维意识，为孩子的未来寻找一个好的发展方向。