scratch编程实例（2）：20以内的数的加法

步骤：1.本次案例只有一个角色，就是小猫，当然了，小朋友们也可以将小猫删掉，从角度库中选择换成自己喜欢的角色。

2，新建4个公有变量。利用“数据”模块下的新建变量功能，分别新建加数1、加数2、当前题数、成绩四个变量。

3、为小猫添加代码积木如下。

程序设计意义：20以内的数的加法是小学一年级学生必须掌握的一种口算计算技能，本程序在学习编程的同时，还可以用计算机来锻练孩子们的计算能力，加强运算速度和准确性。

程序分析：程序主要用到的代码积木有数据模块中的新建变量、动作模块中的说……、侦测模块中的询问及回答、控制模块中的循环……次及如果……那么、运算模块中的在1到10间随机选择一个数和字符串连接以及和运算命令积木。程序主要考查学生的变量的理解，和随机数的运用，变量的数值在程序运行时是在不断变化的，20以内的数的加法，我们可以把2个变量“加数1”和“加数2”设置成在1到10之间随机选择1个数，也可以设置成在1到50之间随机选择1个数，变成100以内的加法，来增加口算的难度。我们也可以在程序中加入检测运算时间的代码计时器，看看每次10道题运算出来总共用时多常时间，增加运算时的紧张刺激性。

小朋友们，这个程序你会做了吗？快用你做好的程序来锻练一下你的口算能力吧，看谁算得又快又准！

提示：各个代码积木的颜色与脚本区的各模块左边竖条的颜色是相对应的，可以根据代码中积木的颜色找到所在的脚本位置。

思考：20以内的减法可以参考这个代码做出来吗？小朋友们亲自尝试一下，看看会出现什么问题？

与常见的scratch编程教材中主要讲解游戏制作不同，我在讲解一些小朋友感兴趣的游戏制作的同时，会穿插一些与小学语文、数学、英语知识融合的小程序，不仅学习编程知识，同时练习、加深学科知识的理解记忆，禹教于乐，希望小朋友们能够喜欢。

享受编程终生受益，我们的目的是让孩子养成良好电脑使用的习惯，不沉迷于网络游戏，开发智力，挖掘智慧潜力，激发潜能，锻练逻辑思维能力，培养兴趣和创新意识。

scratch程序下载地址，百度云盘分享https://pan.baidu.com/s/1gg5fykb，先安装AdobeAir软件运行环境，然后安装scratch，改成中文版的方法为运行程序，点击左上角的地球小图标，在弹出的菜单中滚动到最下方，选择“中文简体”即可。