基于智学网大数据下的精准教学

在日常工作和学习中，数据信息收集的快速性和真实性的好处不言而喻，对教育领域来说，更是最基本的要求与保障。我们要学会利用大数据时代的巨大资源为教育服务，数据的真实性的缺乏有时在一定方面上制约着教师教的内容和学生学的内容，传统数据的采集方式相对来说只能够彰显出学生的群体水平，而非个人水平，而大数据最大的特点和优点是可以去关注到学生学习各环节的表现。

很多时候，老师想具体了解哪些题目做得不理想，统计下某些题目的具体错误名单，但这个工作量单想想就望而却步。教育信息化的发展和大数据的应用，不仅使老师从考试中解脱出来，而且使考试分析精准化更加常态化，考试也因此变得简单起来。

1、教师出卷的时效性

对于老师来说，考试总是一件费神的事：组题出试卷、制作答题卡、监考、阅卷、分析成绩等等。更不用说出一份符合学生实际情况的考查卷子，这个对于老师来说更是个复杂的过程，可能要仔细回顾自己的批改作业的过程，回顾学生做错的一些重要问题，然后再去找相应的题目，一般耗时比较多。有了智学网的智能组卷，根据学情组卷便可轻松完成一份合适的卷子，对于学有余力的同学可以布置一些优质的模拟卷同步完成。

2、改卷过程的轻松化

以前改卷基本是年段老师在统一时间和地点一起改卷，相对不那么自由，有了智学网提供阅卷系统，省去了很多麻烦。

第一，减少了老师翻阅纸质试卷的麻烦，大大提高了阅卷速度，同时还可以用手机改卷，只要有网络，教师就可以随时随地登录自己的账号批阅自己的任务试卷，实现了移动办公的效果；

第二，降低了批改出错的几率和人工统分出错的几率，很大程度提高了阅卷的准确度；

第三，系统会自动保存学生答题卡，便于教师查阅每个学生的答题情况，了解每一个学生对知识点的掌握情况，便于教师及时调整教学计划，使教学更有针对性，辅导学生更具针对性；

第四，网上阅卷能够模拟高考的阅卷形式，比较客观地反映学生的考试情况，并且能够让学生适应网上阅卷的形式和要求，注意网上阅卷的细节，为以后的高考做准备。

3、信息呈现的丰富性

对于一线教师，每次考完试学生的考试信息的收集对于老师来说是个极大的挑战，更多时候就是简单处理，比如统计分数段、算平均分等。智学网的班级报告主要分三块内容：学业总览、试卷讲评、成绩单。

在学业总览里，系统会自动生成班级考情总览，班级前五名和后五名的学生名单，大幅进步前五名和大幅退步前五名的学生名单，学生分档统计，临界生统计，历次考试成绩对比等内容。这些繁杂的数据统计可以快速清晰呈现给学生，尤其在试卷讲评里，教师可以具体查看每一题的班级平均分和学生的作答情况，例如教师可以详细查看某一道选择题选A的有哪些同学，选B的有哪些同学，课堂上让这些同学一起分享他的错误经历也会让其他学生觉得有新鲜感同时也看到了犯错的可能方式，避免了下次犯这样错误的可能。

在成绩单里，教师可以查看每一个学生该科目的考试成绩及其班级名次和进退步名次，还可以查看每个学生的答题原卷，了解每个学生的答题情况。当然，除此之外，智学网还能对成绩进行多维度分析，比如统计知识点的掌握情况，可以清晰看到知识点的应用情况，大大节省了教师的统计时间，减轻了教师的任务量，提高了工作效率，而且便于教师根据考试情况对前期的教学工作进行总结，及时发现学生学习中的不足，及时查漏补缺，使教学更有针对性，进一步提高教学效率。

4、针对性辅导的精准性

通过考试的集中检测，学生的问题得以集中暴露，老师正好可以对此进行查缺补漏，但是学生具体存在哪些问题有时并不是那么清晰。如何利用好考试信息，指出学生的存在问题及后期的努力方向，智学网的数据收集及分类可以高效的解决这个问题。智学网通过不同学的曾现方式，可以让教师更全面了解每一个学生,让学生明白自己的所处位置。另外，也能够帮助教师根据学生整体学习情况选择最合理、最能让全体学生接受的教学模式，从而提高教师的工作效率和学生的学习效率。

总之，有了智学网大数据的支持下，数学教学方式发生了深刻的变化。借助于现代技术，不仅改变了教学手段，改进了教学方法，丰富了教学内容，对学生的学情也更加的了解，可以说是精准的了解，使得教学更有目标性。有了智学网，每一测试都能对考试的命题情况、学生的学习情况进行精准分析，同时讲评时也不再是泛泛而谈，而是可以针对性对学生的薄弱环节精讲精练，效果显著。

大数据使教师有更多的时间去分析人而不是数据，通过智学网相关智能的功能，让教师与学生的沟通更贴心。大数据支持下的个性化学习在解放学生的同时，也解放了教师自身，帮助教师摆脱了简单的机械的重复劳动，转向思考如何更好地引导、帮助学生进行学习，实现更高层次的专业发展。