解读优实力AI智能教学理念：智适应学习＋智能诊断

传统的课堂，学生通过老师接受被动的知识传输，整个教学活动由老师主宰和掌控。

传统的在线教育，在没有老师指导的情况下，过于依赖自主学习，并且经常忽略学科的逻辑顺序。

相比之下，优实力智能AI教学是教育信息化聚焦于学习和课堂的产物，也是实施智能化学习的核心载体，它能直接切入核心教学环节。

什么是智适应学习？

自古以来，我们便强调因材施教，提倡教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

智适应学习，便是结合教育科技的产物——【AI】人工智能，通过科学的诊断系统，来检测学生当前的学习状态和水平，适时推荐相应学习内容并动态规划学习路径，帮助学生实现差异化和个性化的学习方式。是现代科技版本的因材施教。

智适应学习，诊断先行

要想实现智适应学习，首先要解决的是学生间普遍存在的个体差异性问题。

每个人都是复杂的个体，同样，每个人的学习能力也是个复杂的认知过程，如何从无穷无尽、错综庞杂的信息中找到有效的规律性问题，是解决差异性等的根本。

这个过程和目标，优实力依赖于科学的诊断系统来完成。撇开学生诊断结果谈智适应学习是无源之水，无本之木。

优实力的AI诊断“魔镜”

优实力AI智能教学，基于深度学习的知识追踪模型与知识图谱，纳米级细分知识点，智能检测学生的学习水平，以错题为导向，找到孩子知识上的薄弱环节，诊断出详细的学习问题，然后根据诊断结果，推送易错的、不会的知识点及适合的学习资源，动态规划学习路径，从而帮助学生快速掌握整个知识点体系，得到高效提升。

并且，这个根据诊断结果制定的初始学习计划并不是一成不变的，在学生后续的学习过程中，优实力还会通过阶段性诊断——入学诊断、结业诊断、单元诊断、期中诊断、期末诊断等，对学生每个知识点的掌握情况进行跟踪，实现动态调整学习进度的可能性。

兵马未动，粮草先行，正是基于科学完善的诊断系统，才使得学生可以从繁重的无效刷题中解脱出来，把时间和精力集中在难点和易错点上；才能让老师真正做到有针对性的点拨与指导，最终取得良好的学习效果。

这样，优实力依托AI教学模块，打造以“测-学-练-测”四步教学法为核心的互动课堂，形成了完整的教学闭环。

智适应学习的终极目标：自主学习

人工智能的发展，让【教与学】的路径探索有了新的可能。

我们说智适应学习是现代科技版本的因材施教。过去，“因材”依赖于有经验老师的主观判断，“施教”则是教师的主观意愿的行动体现。因材施教只强调【教】的一面；

而现在，借助教育科技的发展，完全能做到较客观地分析孩子的问题所在，做到更精准、更全面，降低老师“教”的主观影响，而更突出学生【学】的自主性，教与学更加平衡，学生通过自主的思考和联系归纳去发现知识，获取知识，更能够培养孩子解决问题的方法与能力。

优实力，提倡老师以学生为中心进行引导和点拨，倡导学生通过双动力系统和AI智能诊断系统，由内而外地提升自主学习的能力，期待有越来越多的孩子通过在优实力的学习获得无限的可能性。