编程猫陈婉青：教育行业在线化转型 唯有创新可以立足

本报记者 王丽新

8月27日，由创业邦主办的2020新消费增长峰会在线上举行，在峰会上，编程猫COO陈婉青以“在线教育行业的增量和变量”为题发表了演讲。她指出，疫情期间，在线教育行业实现了较大增长，但要在行业中实现稳健发展，必须充分利用新技术，把产品和品牌做实。对于未来新加入这个行业的创业者来说，唯有创新才能立足。

疫情期间，市场对于在线教育的认知大幅提升，很多在线教育企业得到了较大发展。以编程猫为例，得益于其在整个信息化系统上的布局，编程猫在疫情期间实现了稳健增长。编程猫的老师分布在全国5个地区，其中有近1/3的老师在武汉。但因为编程猫已经拥有了高度信息化、智能化的系统建设，老师只需一部手机、一个主机就能完成授课，所以武汉的老师也能实现顺利复工。

与此同时，受到疫情影响，很多线下教育企业无法复工复产，面临生存危机。于是，不少线下教育企业开始努力进行在线化的转型。

陈婉青介绍，当前，包括编程教育在内的在线教育市场最大的潜力在于下沉市场，也就是二、三线城市甚至四、五线城市等。对此，陈婉青指出，对于新加入行业的教育企业而言，抓住下沉市场就是抓住了新的机会。线下教育企业要进行在线化的转型，必须利用企业的特质，抓住市场机遇和流量红利，同时在产研上下功夫，把产品和品牌做实。

要实现这个目标，首先，要有明确的产品定位。既可以做品类“封杀”，把品牌做成某个领域的绝对权威；也可以聚焦某一品类，在一个领域做深做透；但更重要的是要实现品类创新，在原有需求的基础上研发出更优质的产品。“对于未来新加入这个行业的创业者而言，唯有创新可以立足。”陈婉青说。

而在创新的过程中，最核心的是内容和产品。只有基于市场需求，研发出真正优质的内容，才能在市场上占有一席之地。在在线教育领域，新技术的运用也十分关键，之后再考虑传播渠道的问题。

与此同时，线下机构在转型线上时，做系统变革最大的障碍是在组织结构、人才构成、老板认知等方面。如果能克服这几方面的问题，就一定能顺利实现线上化的转型，完成企业系统能力的变革。

编程猫成立于2016年，是一家专注于为4至16岁孩子提供在线教育的少儿编程教育平台。创始之初，编程猫就看到了信息化教育的巨大机会，在行业中率先布局编程教育，同时在全国的核心地区进行广告投放，第一时间让用户建立认知。目前，通过构建“工具+课程+平台”少儿编程教育体系，入驻海内外公立校超过13900多所，吸纳一线教研师资1700余人。

（编辑 上官梦露）