上党区五中：创客教育教学 促教育优质发展

创客教育

为进一步推进“山西省中小学数字校园建设试点”工作，进一步贯彻落实《长治市深化教育基础改革十大行动》的办学思想。今年以来，上党区五中坚持“深化应用、融合创新”的基本思想，根据自身条件和发展目标，坚持特色发展，以教育教学改革、学校特色发展，打造创客教育名校，形成创客教育新特色、新经验、新亮点，实现创客教育多样化、特色化发展。

创客教育的课堂教学，一般采用“情景式教学”来引导学生在具体问题场景中解决问题，包括：先确定一个问题，然后引导多学科知识的融合，通过三维创意设计软件将创意转化为数字模型，最后制作出来。创客教育不仅打破了以往的标准化教学，还用一种新的方法鼓励学生们创造和创新，利用新的数字技术来设计、制作、分享和跨时空学习，努力将自己的创意变为现实。上党区五中除了开设专门的创客课程外，还结合学科内容设置了创客课题，将创客教育的理念融入学科教学中，让学生以团队形式协同创造新方案和新产品。

教师乔丽萍说，课程改革以后，课本里面就增加了一个虚拟计算机模块，计算机模块分为两大部分，第一个是造型，第二个是编程，造型的话是通过一些新颖的视频，还有学生们的一些创造能力搭建的一些模型，然后再通过咱们的编程把这些机器人活跃起来，同时，创客教育教学兴趣小组也培养了孩子们的学习动力。

上党区五中将电路知识、木工技能、电脑编程和杠杆原理等知识融入到项目中，从材料到成品，帮助孩子实现无尽创意。

学生贾千帆说，学习这门课程，它可以使我们原本紧绷的思维放松下来，对我们的学习有很大的帮助。还培养了我们的创新能力和动手能力，让我们的实践经验更加丰富。

上党区五中创客教育教学课堂的建立开启了学生动手实践新体验。目前，学校开设的3D打印、航模、程控机器人和手工制作四门课程，很好的补充了传统课堂重理论、轻动手和创造力不足的缺陷。

上党区五中副校长张旭云说，下一步，还计划开设VR虚拟学习空间。我们的创客教育教学空间基本建成，可以让学生用项目学习的方式开展科技创新活动，能进一步提升学生的科技创新能力。