创新教育榜样

创新教育是相对现有教育而言的，即由填充式教育向自主学习加自主实践方向上转变，这样有利于专业型人才的出现，实行创新教育应由自主招生这一点，格物斯坦温馨提示：机器人教育的创新需要花心思去改革的，参与一系列教育活动，是非常有益的。

发展到现在，机器人教育已有 30 年的历史，各国的机器人教育的生态建设已开始形成。但实际上，机器人教育的快速发展阶段才刚开始，仍处于野蛮生长的市场仍存在很多问题，市场格局还尚未形成。

从智能技术的维度来看，智能机器人一直都被默认为是一个高门槛的科技类产品，而针对儿童的智能教育机器人产品，交互技术是产品竞争力的核心。但是通过目前市场可以看到，现有技术的早教机器人在人机互动方面仍较为单一，对于儿童所表达的信息缺乏侦测及反馈手段。

此外，现有技术的早教机器人多通过视听方式输出信息，在儿童注意力的吸引方面缺乏更为多样的手段。" 在过去一年中，儿童智能产品经历了从强势崛起到疯狂厮杀的转变，大量低端、同质化产品的涌入让市场的价格及利润体系受到了巨大冲击，市场亟待创新。" 云知声副总裁康恒表示，教育机器人行业需要更专业、更开放的 AI 系统，以及更高价值的产品和内容变现模式。

同时，由于教育机器人具有语音、行动等重要的拟人性特征，机器人可以结合视觉、听觉和触觉形成 " 拟人化 " 的存在，并构成儿童一定的生命性幻觉。孩子常会把机器人视为有生命的个体，会认为其有思想、会疼痛，是自己的朋友。

在童年自主意识形成的关键时期，教育机器人存在的机器伦理问题仍无法解决。因此，无论是从技术、市场，还是从社会化和 AI 伦理的角度来看，机器人教育仍然存在着众多问题等待解决。不管如何，随着大数据、人工智能等技术的不断发展与逐步应用，智能时代即将到来。

综上所述，在智能时代下，唯有跟上时代潮流，懂 AI、能够灵活运用 AI 的孩子，才能在未来更好地生活。在人工智能和机器人技术的推动下，人机结合的教育将是未来教育的普遍形态。