信息学奥赛编程集训0815班第21课学生编程作品

【编程目标】

根据第21课数据结构之队列课程的学习，完成Blah数集程序的基本功能。主要应用到引用头文件、命名空间、主函数、变量定义与应用、队列数据结构、if.else if.else语句、while语句、数组定义与应用、宏定义、标准输入、标准输出等编程技巧。

【编程技术】

编写该程序应用到的编程技术有以下：

引用头文件

命名空间

主函数

变量定义与应用

队列数据结构

if.else if.else语句

while语句

数组定义与应用

宏定义

标准输入

标准输出

编译程序

运行程序

【学生作品】

实现源代码：

#include

using namespace std;

const int NMAX = 1000005;

int main()

{

int q[NMAX] = {};

int n,h1,h2,tail,a,x1,x2;

while (cin >> a >> n)

{

h1 = 0;

h2 = 0;

tail = 0;

q[0] = a;

while (tail < n)

{

x1 = q[h1]*2+1;

x2 = q[h2]*3+1;

if (x1

{

q[++tail] = x1;

h1++:

}

else if (x1>x2)

{

q[++tail] = x2;

h2++;

}

else

{

q[++tail] = x1;

h1++;

h2++;

}

}

cout

}

}

【作者简介】

张珺皓：男孩，12岁，西安曲江一中初一学生，喜欢各类运动、动漫和游戏，于2019年3月开始接触编程，因为很喜欢喜欢玩游戏，希望通过编程的学习能懂得更多的电脑知识，能做出更优秀的作品！

【老师点评】

根据第21课数据结构之队列课程的学习，完成了Blah数集程序的基本功能。主要应用到引用头文件、命名空间、主函数、变量定义与应用、队列数据结构、if.else if.else语句、while语句、数组定义与应用、宏定义、标准输入、标准输出等编程技巧。运行结果正确，总体实现不错。

【编程益处】

尽早发现孩子天赋

提升逻辑思维能力

培养专注力和耐心

戒除游戏隐

提升学习力和学习兴趣

提高升学竞争力

【编程现状】

2012年，美国陆续有23个州编程进入中小学课程

2014年，英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程

2016年，澳洲正式将coding引入了全国必修课程中

2017年，浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选考科目（7选3）中的一门

2018年，浙江将Python编程作为高考科目之一，北京、山东等地也将纳入高考。

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