论文检测是手段不是结果

近来一系列“学术不端”事件的发生，让高校师生对待毕业设计及管理工作更为谨慎，也使论文检测系统备受瞩目。如何顺利通过系统检测，成为学生们关注的焦点。在网络上寻找检测系统进行自查变成了学生在论文创作阶段必须做的一件事，于是也发生了很多形形色色的“故事”。

有的学生使用非正规查重平台的服务导致论文被收录，被转卖，甚至先自己一步发表；有的利用检测系统的标红报告对论文进行面目全非的语义改写；有的发现论文重复率高是与自己在网络媒体以笔名发布的某篇内容重合，有了更强的知识产权意识；有的惊喜发现检测系统强迫自己规范了标注、引用的内容与格式；有的利用检测系统的报告结果认真重读参考文献以及参考文献的引用文献，使得信息边界不断拓宽，亦或找到更新的思路。

这些围绕论文检测的故事告诉我们查重市场却有乱象，也有真理。

事实上，专业数据库提供商研发的检测系统工具的作用本质是为了维护学术规范。开展学位论文检测对论文质量的监控起到了极大作用，检测系统的必要性毋庸置疑。而所有检测是参考，而非结论，是手段，不是结果。

学术不端行为与论文质量问题有本质区别，需要高校建立“检测系统+导师+行业/学科专家” 的综合审查模式。在毕设阶段，学生自查与导师指导相结合，切实提高论文质量、净化高校学术环境、提高师生学术诚信和学术规范的自律性才是我们的共同愿景。

各高校学生可根据自身学科特色和检测需求，将论文成稿进行自主检测，一方面可以享受论文检测系统带来的精算技术和文献资源服务，有效提高文献学习和论文质量，又可以让学生切身体会学术规范的重要性。

万方数据研发的论文相似性检测系统经过10年的完善与发展，不断优化其合理性、科学性、安全性和可操作性。采用自主知识产权的全新相似度检测算法，支持多种检测功能应用，检测对比建立在中国学术期刊数据库、中国学位论文全文数据库、中国学术会议论文数据库、中国学术网页数据库、中国专利全文数据库、中国优秀报纸数据库等国内领先的数据资源库。行业信誉有口皆碑，值得师生信赖。

教育部令第41号规定“学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者参与代写论文、买卖论文的”会予以开除处分。这些学术不端是违反学术规范的后果，遵守学术规范才是捍卫学术诚信的基础。高校在加强毕设管理等同时，更需加强学术规范教育，贯穿入学教育、课程作业、毕业论文选题、专业研究、论文成果创作等等一系列教育活动中，只有建立在学术规范的基础上的学术创新才能真正推动社会进步。