到2020年建成温州教育大数据中心，所有师生教育相关数据上云

温都讯 《温州市教育大数据驱动未来教育发展三年行动计划（2018-2020年）》近日发布。今天，市电化教育馆透露，今后3年我市将全力实施教育信息化151工程，开发“生态作业”系统、市中高考数据管理与质量分析系统等一系列新教育应用系统。到2020建成温州教育大数据中心，实现所有师生教育相关数据上云，以大数据驱动未来教育发展。

《计划》显示，今后3年全力实施温州教育信息化“151”工程，即建设一个教育大数据中心、构建五大教育数据应用体系、打造一个泛在网络环境支撑。预计到2020年，建成覆盖全市的智慧教育云服务平台，建设未来学校100个，未来教室800个，未来学习社区100个，普及建设校园创客教育空间，优质教育资源覆盖全市中小学校。

实现“一师一档、一生一档”教育数据管理

那么，什么是教育大数据中心？其实就是以数据汇集共享和应用系统整合为重点，打造城乡一体化教育公共服务体系（即覆盖全市的智慧教育云服务平台）。第一步是先采集整理好现有数据，形成温州教育基础数据库；二是整合市、县、校三级应用平台，整合所有数据。到2019年建成包括行政管理、教师发展、学生发展、教育资源和数据共享等的教育云应用系统；到 2020 年形成“一师一档、一生一档、终身服务”的、与国家和省教育应用无缝连接、区域深度融合的温州教育数据管理应用体系。

“目前，我市教育系统已经开发了不少专业应用系统，像云阅卷、云图书等拥有师生不同方面的数据。但是最大的问题是，这些应用都各自为政，数据分散独立，没有办法有效使用，服务于教育。所以打造这个中心的目的就是为了整合升级现有应用，开发所需的新应用系统，让所有数据互相关联贯通，进一步挖掘分析，指导教学工作。”市电教馆负责人介绍，去年市教育局与北京大学计算机科学技术研究所签订大数据战略合作协议，目前该馆正制定教育大数据中心建设方案。

一批“原创”教育应用系统启动开发

据介绍，教育大数据中心的组成部分包括教育管理、教与学、教育评价、教师发展管理、未来教育生态等五大教育数据应用体系。

教与学数据应用体系则旨在探索多样的网络化教学形式，包括网络教育资源共享、普及网络在线答疑、创客教育发展等。据介绍，今年市教研院已在谋划“学科重难点微课”，研发学科知识重难点微课和微视频，通过网络向全市中小学生共享。力争到 2020 年形成包括学科课程与教学、地方课程、校本课程、微视频的教学资源体系。除此之外，“市中小学生生态作业系统”也在前期筹备中，它能及时采集作业布置、完成、批改情况，收集错题数据，实现学生作业、练习自动推送和个性辅导。

教育评价数据应用体系则旨在利用数据分析推进科学化诊断、精准化教学和个性化学习，涉及课堂教学评价、学校发展评价和学生综合素质评价。例如建设市义务教育学生综合素质评价云应用系统，今年要启动学生综合素质评价试点，建立学生综合素质评价档案。另外教学过程检测与评估系统也启动研发，“你看，原来‘一堂好课’的评价是由专家们人工评判的，现在我们计划开发一个评价数据模型，以后课程评价就由数据来智能分析评判了。”

教师发展管理数据应用体系则会建立教师电子档案，涵盖教师入职调动、业务成长、评聘考核等全面数据，并进行综合管理及分析。

该负责人说：“这些应用系统根据谁使用谁研发的原则，由我市所有教育部门及管理单位、学校参与。由于这些应用都是原创性的，很多是之前没有的，所以研发的难度比较大，但完成后对教育的发展将作用巨大。”

温都记者 张新彤

内容官 林振将

集成官 王蓓