凌宗伟：佛洛伊德的许多理论是毫无根据的

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【异史氏曰】《人人都在说谎：赤裸裸的数据真相》的介绍说，作者赛思·斯蒂芬斯-达维多维茨是一位前谷歌数据科学家和专栏作家。他的研究发现，世界充满了谎言，人类或出于善意或出于恶意，无时无刻不在说谎。对于以上以及类似的很多问题，传统的统计调研方法得出的结论很多是错误的，误导了我们的认知。但是，人们往往在一个地方放下戒备、吐露心声，那就是互联网。每一次搜索、每一次点击、每一次停留、每一次关闭…在线生成了大量的数据，暴露着你的真实想法、欲望、恐惧和职业，而海量的数据形成的真实而庞大的数据宝库会总结出意想不到的结论和趋势。在这本应时的力作中，作者从一个个备受关注的话题切入，用他独特的数据分析方法得出了很多颠覆认知的结论。很多问题的答案正暗藏于看以没有关联的因素中，很多直觉和经验给出的答案与事实相差千里，大数据被合理使用其实比数据库的大更重要。

懂点心理学的大多相信佛洛伊德的观点，赛思·斯蒂芬斯–达维多说：“数据科学证实弗洛伊德的许多理论是毫无根据的——这门科学将他的许多著名理论应用于测验中”。“研究证明佛洛伊德的许多观点就是错的。“西格蒙德·弗洛伊德的理论是正确的吗？自从他的理论第一次进入公众视野以来，人们对这个问题最诚实的回答都是耸耸肩。只有奥地利裔英国哲学家卡尔·波普尔（Karl Popper）对这一问题做出了明确回答，他高调宣称我们无法验证弗洛伊德的理论。也就是说，没有任何办法可以验证这些理论的真伪。”“弗洛伊德关于失误可以揭示人们潜意识需求的理论被证实是毫无根据的——并且根据我的数据分析，这个理论根本就是错误的。”“大数据告诉我们，香蕉就是香蕉，‘penistrain’也只是‘pedestrian’的错误拼写罢了。”

“许多公司都从事教育软件业务。有了EDU STAR这一平台，学生只要在电脑上登录网页，就可以随机参与不同的课程计划，然后他们可以通过进行简短的测试检测自己的学习情况。换句话说，学校要了解哪个软件对帮助学生掌握知识的效果最好。令许多教育工作者为之振奋的一项课程计划便包含一个利用游戏为学生讲授分数的软件。当然，如果把数学变成一个游戏，学生就会发现更多乐趣，学得更多了，得分也会更高，对吧？可这是错误的想法。与那些用更标准的方法学习分数的学生相比，通过游戏学习分数的学生考试的得分反而更低。”这对热衷于数字化教学、教学游戏化的人儿无疑是敲了一闷棍。

作者是个十分清醒的人，他在后记中写道：“本书的观点之一是，我们要紧紧跟随大数据，无论它把我们带到哪儿去，我们都要采取相应的行动。我希望大多数读者能抓住我的每一个字，然后努力找出一个模式，将本书的最后几页与之前发生的事情联系起来，找出其中关联，但是，不管我多努力地润色书中的内容，大多数人还是会只阅读前几十页，了解一些要点，然后继续他们的生活。”“因此，我用唯一恰当的方法总结这本书：通过跟踪数据，了解人们实际上做了什么，而不是说了什么。我打算和一些朋友喝喝酒，不再跟这麻烦的结论较劲儿了。大数据告诉我，几乎没有什么人还在读这本书。”不知道热衷于鼓吹阅读成效的专家们读了这两段文字有何感想。