特别是在多课程、多教师、线上线下混合教学背景下，缺乏系统的学习进度追踪机制，很容易导致教学目标落空、学员体验下滑。此时，学习进度追踪工具成为机构提升教学透明度、实现精准教学管理的关键工具。...线上课程学习路径追踪针对录播/直播课学习，追踪学生观看时长、章节完成度、答题正确率等，实现无感监督。三、推荐的学习进度追踪工具1. 板栗看板核心优势： 可视化任务追踪，界面清晰。...适用场景： 一对一、小班课、学生作业进度。推荐理由： 操作简单，支持任务拆解、状态标记和协同更新。2. Trello核心优势： 灵活拖拽式任务板、支持标签管理。适用场景： 教研任务、学习内容分解。...适用场景 易用性数据支持板栗看板 看板类 快速任务管理，状态清晰 小班课...构建一套科学、系统、可视的学习进度追踪体系，不仅是提升教学质量的利器，更是赢得家长信任、实现规模化教学的关键基础。
在线教育平台开发过程中，有些功能并不是通过公司一手打造的，而是通过接入第三方实现的，因为相比于重新开发，接入第三方反而更加保险和稳定，接下来，小编将以声网sdk接入为例，来说明在线教育平台中的小班课是如何实现的... SystemUtil.logCurrentThread(); RtcEngine.destroy(); } }); 以上在线教育平台开发中，如何利用声网sdk实现小班课
课程内容： 课程视频：http://mpvideo.qpic.cn/0b
如此看来，既要满足让企业生存下去的“规模化”，又要满足确保用户体验的“个性化”，网络大班课和一对一教学模式都跑不通，而最符合需求的显然是折中的在线小班课模式，同样具有真人互动属性，即一位老师对应3-5位学生...当然，小班课模式相比一对一教学，在上课平台构建、学生匹配和管理、个性化教学等方面面临着更大的挑战，课堂中的每一位学员对老师、教材、同学等的偏好各有不同，如何把兴趣相近、学习进度相仿、对老师的偏好相似的3...目前已有少数在线教育企业依靠自身的技术系统跑通了小班课模式，比如中国平安旗下的青少儿在线教育品牌vipJr，公开数据显示，其在线小班课的占比已达70%，在线大班课退居10%的占比，这样的搭配比例在当下实在显得有些另类了...客观说，vipJr的小班课玩法既简单又复杂。...简单的是，vipJr通过自主研发的DCGS 动态课程匹配系统，用一套系统基本就解决了学员、教材、老师等不同角色的精准匹配，通过标签化处理，vipJr甚至能够精细到学员的同班同学的匹配，以确保每个小班都由需求一致
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timg.jpg 一、应用场景及实现方式 一般来讲，教学直播系统可以应用在公开课、大班课、小班课、双师教学、一对一教学等教学场景中，下面以市面上的教学直播系统中经常出现的知识付费、大班课和小班课为例，...大班课（公开课） 在这种模式下，其功能实现点主要是依托一种名叫“白板”的插件实现的，这种插件可以是第一方的，也可以是第三方接入，讲师将事先准备好的视频、语音或者课件PPT安置在直播间“白板”上播放，讲师可在...以上，就是教学直播系统常用的应用场景和实现方式，因为篇幅的原因，这里就不再多说了。 二、变现模式 关于在线教育的主流变现模式，主要有一对一、训练营和直播课模式。...但是一对一模式也存在着一些弊端，例如获客成本高，难以实现教学标准化。而且总体来看，这是一个优点和缺点都同样突出的模式，所以现在很多的教培机构已经从一对一向大班课、小班课的模式进发了。...直播课模式是目前在线教育正在大力发展的变现模式，因为它存在已久，且种类繁多，包含直播大班、直播大班双师、直播小班等几个主要细分形态，而且一对一模式和训练营模式也会涉及直播形式。
盈利背后：菲教和下沉 51Talk能够连续三个季度实现盈利，菲教业务的推进功不可没。 51Talk的业务主要分为三部分：青少年一对一外教、青少年小班课程、其他一对一外教。...其他一对一外教里，包括了美教青少年一对一与菲教成人一对一业务。 在构成51Talk营收结构的这三部分里，菲教青少一对一业务举足轻重。...根据媒体数据，在一对一的模式中，目前欧美外教每节课的薪酬为80元左右，而菲教则为40元左右，主打菲教成为51Talk实现盈利的重要原因之一。...不过，51Talk的财报数据也显示，除了菲教青少一对一业务之外，51Talk的其他一对一课程以及青少年小班课程营收分别出现不同程度的下降。...在2020年第二季度，51Talk的其他一对一课程营收为人民币4700万元，和上年同期相比减少21.4%；青少年小班课程营收为人民币2850万元，和上年同期相比减少13.8%。
作为一个进入在线教育行业快三年的伪资深人士，今天想跟大家聊聊本人对在线教育终局的一点思考，以及聊聊疫情究竟如何驱动这个终局的加速。 本文纯属个人观点和看法，如若有不同观点，欢迎探讨并且请轻点喷。...在线教育2.0也催生了各种不同的商业模式，列举下： 一对一模式：教师一对一辅导学生 小班模式：2-20人的班型，上课强调互动、竞争等元素 大班模式：超百人甚至千人直播 双师模式：又分为线上双师和线上...在线大班课为什么毛利高UE好？ 相比一对一和小班课，在线大班课是典型的工业化大生产思路下的产品。引入机器和流水线作业不断提升人效是工业化大生产的巨大进步，很简单，这样可以降低产品成本提高利润。...2.科技驱动练习环节 练习环节的全面线上化数据采集、数据分析、甚至完全可以思考推荐型的主动学习系统。练习环节是最有希望快速实现真正智能化，对抗人类的遗忘曲线、对抗无效练习。...当然如果做到了第三点，这个成本结构本身就会好很多。 5.教研和产品的深度结合 在线教育3.0对教研的要求会更高，教研需要深度和产品结合。甚至这两个岗位很可能融合在一起。
比如，大班课机构会说小班课、1对1没名师，小班课则会吐槽大班课缺服务，1对1则强调其用户体验大小班课无人能及。仔细说来，各种说法均有道理，各种模式之间也确有短长。...大班课困于获客 在目前的K12领域，核心的服务模式主要有大班课、小班课，以及1对1三种。而在三种模式中，大班课凭借其较高的毛利率获得了诸多机构的青睐。...从长期来看，大班课机构迫于增长的焦虑，接下来类似今年暑假这样的营销大战仍不会少，但其能否解决问题却仍未可知。 小班课只是“看上去很好” 相比大班课，小班课在互动性等方面均有了明显改善。...作为介于在线大班与1对1之间的一种新班课模式，小班课近年来在整个行业都很风靡。...不过，小班模式至今仍停留在“看上去很好”的阶段，至于为什么会出现这种结果，因素则有很多。 一方面，小班课虽然很风靡，但小班课的门槛并不低。
其次是小班课，老师和学生人数大概在一到十人以内，可以支持音视频、PPT等媒体资源的互动，整体沉浸感比大班课好很多，跟线下培训的小班制课堂模式几乎一样。...三、常见的在线教育工具有哪些？ 虽然因为疫情因素，很多线下教育迁移到了线上，但是大家需要结合自身情况做评估，到底是因为销课或者做宣传而短期转线上，还是想要长期布局线上业务？...五、Q&A Q：小班课容量最大是多少？ A：建议小班课人数最多到20，同时音视频连麦6到8个人。...小班课音视频有很多，音视频解码对硬件设备、手机、pad、台式机等资源消耗很大，有很多音视频小班课觉得网络比较卡，很大原因并不在于网络，而是设备开了很多的视频，但设备性能又不够高导致的。...Q：AI互动课是离线操作吗？ A：现在很多AI互动课都是离线，内容搭建还有互动环节需要提前把相关的素材录制好。 Q：为什么线上教育小程序系统不让做在线课程？
今天的内容分为三个部分，分别是有道在线教育业务介绍、分发系统架构的演进和对分发难点的思考与实践。 1.在线教育业务介绍 首先通过在线教育直播业务形态理解需求，明确媒体分发服务端要考虑什么。...如果直接用小班课程的RTC接口用于游戏，保证通话质量的同时反而会影响游戏。如果期望使用一套系统支持多种业务，那么在系统设计早期就要明确业务差异和设计需求。...2.分发架构的演进 当多个业务线同时铺开的过程中，从1v1到小班、到大班直播、再到互动大班以及互动小班等课程，这会影响分发系统的演进过程。...4.互动小班课为例 借本次机会可以和大家分享有道关于互动小班的尝试，在以下两个方面和大家交流：小班的“互动”到底是怎样的？以及互动课程的录制问题。 在小班课中，多位学生和老师全程可以连麦。...这也是互动小班课第一个难点——互动元素如何处理？如何进行录制？回放的时候如何保持同步？实际中是有很多坑点和挑战。 5.关于自研 最后想和大家探讨一些关于自研实时通信系统的问题。
第三个赛段集中在3-6岁，“僧多粥少”让幼儿园资源十分紧俏。...7 一对一VS小班课 ：两种形式非要个你死我活吗？ 2016年资本加持下，在线外教一对一这种模式掀起了一阵热潮，掌门一对一、猿题库、学霸君、轻轻家教、嗨课堂等平台批量崛起。...一对一模式虽然能够大量快速地获取资金，但是面临营销成本高，营销渠道稀缺烧钱和亏损严重等问题。所以2017年，小班课取而代之成为了新的“风口”。 之前坚定主攻一对一模式的公司换了口风，打起小班课的主意。...今年八月刚刚获得2亿人民币融资的VIPKID一鼓作气挺进小班教学市场，成立“小班课”事业部，转型运营一对多的在线少儿英语产品。...三好网CEO何强曾表示：“不同的方式都是具备很多探索的空间的。
1v1、1v2、1vN等多种规格互动小班课堂。...产品是在线小班互动教学，预计的用户规模为注册用户500万，能同时支持10万个学生，2千个老师，每班50人的小班互动教学。...资源的使用量可以参考课程节数，每节课的长度以及每节课会产生几个视频，每个视频的码率是多少。总时长=课程节数*每节课的长度，总流量=课程节数*每节课的长度*码率。...一线名师小班教学，4层选拔，甄选出懂孩子、懂教学的好老师；小班直播授课，每个孩子都能被关注。一对一辅导答疑，授课老师+辅导老师双师模式，课前导学、课中互动授课、课后答疑一站式服务。...VIPKID [fo87wy1uk5.png] VIPKID 为青少儿提供专业的北美外教在线1对1英语学习，正在打造三大系列课程，将覆盖3-18岁全年龄段，为全球青少儿提供一站式、高品质的英语学习方案
实时互动-教育版支持老师、助教、巡课、学生等多种课堂角色，具备TRTC互动、实时消息互动、课件文档演示、白板、实时录制、屏幕共享、教学组件（如答题器、奖杯、计时器、随机选人）等丰富功能，教学场景上覆盖一对一私教课...、互动小班课、互动大班课、公开课、大班直播课、双师课、在线艺考和艺术培训、在线自习室等教育场景。...成人及职业教育支持低代码快速接入直播大班课、一对一等班型，满足学历提升、考研/考公/考证、技能培训等业务场景。...在线语言教学支持低代码快速接入一对一、互动小班、直播大班课，满足线上语言教学需求。...医疗问诊及直播由知名医院专家、地方医生、患者三方组成的“专家+医生+患者”的线上会诊形式。支持多人音视频连麦，助力专家、医生及患者高效会诊。
那么，在线教育的技术核心—在线网校系统发展现状如何？ 如果要聊它的发展现状，还得从目前产品支持的主流模式讲起。...针对于上述因素，很多开发公司都将大班课模式融入到在线网校系统中，毕竟，线上大班课模式的存在可以在一定程度上打破地域的优质师资供给，还能利用各种技术手段使得整体体验不会随人数增长而下降。...教育直播10.png 二、小班课模式，重在做精 现在很多人认为，在线小班课只是一个妥协的模式，没有师资优势，体验可能比现在的大班课模式好点，但随着在线大班课模式的不断进化，这点体验优势也快没了。...这点重在功能上的优化，因为小班课人数较小，因此在交互功能的发展上，要比大班课更加容易，比如讲师在进行实时视频直播的同时，还能与学员连麦，可以授权给学员参与白板操作，而且便于发布随堂测试，简洁高效。...而且由于本身人数少，因此在网络优化上，要比大班课更加容易，出现高并发、高延迟的情况更少。因此小班课模式想要于在线网校系统上长久的发展，就要不断的进行功能升级，重在做精。
一、什么是教学直播系统？ 简单来说，教学直播系统最初是以直播平台为开发点，加入在线授课、课程点播、网课售卖等功能的远程视频教学软件。...timg (1).jpg 二、什么是大班课？什么又是小班课？ 大班课和小班课是目前线下线上教学最常见的两种模式，也是最能体现出教学直播系统功能是否完善的两种教学场景。...那么以线上为例，大班课模式中，一般是千人或万人同堂听课，而且线上教室支持实时语音或视频直播，为避免各类卡顿问题，对教育直播系统如何有效处理高并发也是一种挑战。...小班课模式一般是针对于10人以上，20人以下的精准教学模式，在此类模式下，教学直播系统的核心功能将会被全部发挥，例如讲师可以开启实时直播，并与学员连麦互动，还支持音视频+PPT课件同步教学模式，并配合互动白板...三、什么是互动白板？
1.一对一 正向查询：查询book中id=2（python）对应的出版社 book_obj=models.Book.objects.get(id=2) print(book_obj)...2.一对多 正向查询：查询book中id=3（java）对应的出版社 book_obj=models.Book.objects.get(id=3) print(book_obj)...其实，我们发现一对一和一对多查询基本上是差不多的。
在教育、医疗、金融、电商和企业培训等领域，可快速搭建一对一教学、互动小班课、直播大班课和直播带货等多种互动直播业务场景。...低代码互动课堂支持老师、助教、巡课、学生等多种课堂角色，具备实时音视频互动、实时消息互动、课件文档演示、互动白板、实时录制、屏幕共享、教学组件（如答题器、奖杯、计时器、随机选人）等丰富功能，教学场景上覆盖一对一私教课...、互动小班课、互动大班课、公开课、大班直播课、双师课、在线艺考和艺术培训、在线自习室等教育场景。...低代码互动课堂方案提供各类教学场景模板和API接口、aPaaS能力与客户业务系统对接，3-5人研发团队1周左右即可轻松完成接入。...支持三角尺、圆规、涂鸦、文字、图形等丰富白板教具，老师和学生可同步操作，轨迹实时同步；全场景、全平台覆盖：1对1、小班课、大班课、企业直播教学场景全覆盖。
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