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    疫情“风口”下没有躺赢,做好互动体验才是在线教育的核心拐点

    但是,当各家热情洋溢砸钱推出免费直播却频频翻车,当多个在线教育股价升温不久便开始回落,笔者不禁想,“猪都能上天”的时代终究是过去了,在线教育行业确实再一次迎来了风口,但这“风口”是属于精耕细作者的。 直播公开课频频翻车,这场豪赌没有赢家 疫情当中,千万“不请自来”的流量浩浩荡荡涌向了在线教育平台,这对在线教育而言是一次千载难逢的机会。 在这场厮杀中,以直播公开课为主要形式的网络大班再次成为了主角,其首次公开亮相还是去年暑期的事情。 学生和家长开始对直播公开课表现出不满,负评如潮,可以预见,随着各大平台直播公开课的在线人数、完率下滑,疫情结束后真正留存的用户并不多,几大头部玩家的股价也应声回落。 这次疫情风波给所有在线教育企业上了一,经过十几年来的用户教育,用户对在线课程的体验性和效果性提出了更高的要求,单纯的在线直播在线教育的历史倒退,无法真正满足用户需求,在线教育平台只有推出具有足够的互动体验性的课程

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    频遭吐槽?数据背后隐藏这些真相

    当传统的线下教育因突如其来的疫情被迫全部搬到线上,历经了网卡顿、老师没开麦等一系列尴尬事件时,另一方面,一些由学而思网校、猿辅导、作业帮等成熟在线教育机构提供的优质免费直播课程,给学生们提供了另一条学习渠道 自大年三十晚上开始,便有在线教育机构公开宣布向社会中小学生捐,截至目前,包括学而思网校、新东方、作业帮、猿辅导、网易有道等多家知名在线教育机构都宣布上线免费直播,而这些直播中不乏引进经验丰富的老师 其中,知名在线教育机构凭借更为优质的产品和服务,引人瞩目。 而作为在线教育机构中的龙头品牌,学而思网校自免费直播课上线以来,新学员人数更是猛增。 截至2020年2月23日,学而思网校的免费直播,累计看人次突破了5亿。 累计5亿的观看人数是来源于学而思网校针对学生的需要,在2月1日就进行了全行业较早的免费公益直播。 除了技术方面的升级保障,服务的迭代也在悄然进行中,疫情前期,大多在线教育机构所提供的公益直播只有一套标准化的课程,没有太多服务,但截止目前,一些教育机构的课程内容开始多元化起来,此外,服务群开始出现,

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    在线教育技术方案,究竟哪种好?

    5.jpg 二、不同的教育场景应如何选择在线方式 在线教育方式主要分两种,一种是直播,一种是录播直播相对来说实时互动性比较高。 直播类型也分很多种,比如有直播大班,适用于人数比较多的大型课堂,优点是覆盖的用户比较广,相对架构较简单,成本较低。 这种模式很适合当地有很多生源但缺少师资,可以找一些优质师源做双师授课从而快速切入在线教育市场。 录播指提前录制好视频上传到服务器供用户点播学习,但是整体互动性不如直播。 下图所示的是腾讯云在线教育平台的基础架构,对于搭建在线教育上云方案,腾讯云提供了丰富的服务组合。搭建自身的直播和点播平台,需要考虑突发情况下的快速扩容,如何保证平台的稳定性,成本控制等问题。 微信小程序比较适合点播、直播的内容,应用比较轻,上线比较快。 Q:体育是不是可以线上教学?

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    教育直播平台的发展将面临怎样的机遇和挑战?

    目前来说,在线教育、教育直播平台在未来的发展是“机遇与挑战共存”。 在疫情的特殊形势和国家政策的大力支持下,传统学习机会、教育直播平台、互联网巨头、各类平台纷纷上线免费远程教育直播和录播;AI技术公司为教育机构提供直播技术支持... 机遇 1、市场接受度提升 在线教育企业通过免费赠,以低成本获得大量用户;疫情期间的体验有望提升用户线上学习的自主意识和使用习惯。 2、实现市场下沉 在线教育天然不受地域的限制,三线及以下城市用户线下教培资源有限,付给潜力高,将成为教育直播平台普及的重要战场。 3、企业间合作加深 在线教育企业、线下教育企业、相关技术支持企业、直播平台、互联网巨头等多种类型企业间合作频繁,互相加持,以内容和用户运营能力拓展线上教育场景,以求在内容、技术、流量、推广等方面互惠互利

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    搭建在线教育平台过程中,可能会遇到哪些问题?

    在线教育平台的一些主要功能都是建立在直播技术上的,因此搭建在线教育平台的过程中,免不得要处理一些视频直播上的问题。 u=1213307447,2365396541&fm=26&gp=0.jpg 一、高并发 如果讲师在进行实时直播授课,或学员在观看直播时,遇到了画面卡顿、延迟或音画不同步的现象,其实就是在搭建在线教育平台过程中 原因就是,当大量的在线用户在某一时段涌入时,服务器压力一旦过大,就会非常容易导致上述情况的发生,这类情景容易在万人大班模式下发生,那么处理高并发无非就是从提高硬件处理能力、增加系统服务器,采用CDN加速 但是发展到现在,线上教育的应用场景是很多的,像是大班、小班、双师教学、1V1私教等,因此开发者需要为之后直播软件上可能出现的功能留下接口,以便于二次开发或优化升级,这就需要编程人员在代码上或框架布局上多下些功夫了 四、交互功能优化 线上互动也是在线教育的一个核心环节,缺少互动环节,对于学员来讲,在线教育平台就只不过是一个录播平台,因此,大多数在线教育平台为了提升学员与讲师的互动体验,会加入语音视频连麦、桌面共享

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    “被圈养化”的在线教育直播授课老师,正在做“销售”

    无独有偶,专注为3-18岁青少年提供一对一在线教育课程的掌门1对1,继付费用户同比上涨300%后,还交出了单月耗超过5亿的成绩单。 在这些直播在线教育跑得飞快的同时,直播的老师们待遇却似乎并没有太大提升,刘老师对近期的工资水平就多有抱怨。 “销售趁这几个月,平均都能拿到五万、六万块,我们工资就跟焊死了一样一动不动。” 不仅是刘老师,“智能相对论”采访到直播上课的老师普遍有这个抱怨。 就此,我们从各位老师处了解到,一般线上直播课程机构都有关于老师“限”的相关规定。 被幽禁的老师,逃不开在线教育的“制度”掌控 这样的“双标”,或许是在线教育机构们从“制度”制定开始,对沉浮在教育直播行业中“社畜”进行的全体“幽禁”。 听说互联网程序员996是福报,那我们在线教育社畜的转化率也是福报。”毕业后便从事于直播授课行业已经两年的牛老师自嘲道。 根据牛老师提供的思路,“智能相对论”罗列了多家直播课程的普遍晋升模式。

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