2、学科设置： 支持管理添加并编辑以及删除学科，添加学科时系统自动创建学科任课老师角色，删除学科如学科有数据系统可提醒用户是否删除；添加、删除、编辑等功能可通过业务权限进行自定义控制。...，可以单个重置登陆密码； 支持单个删除教师数据以及单个修改教师数据；支持批量导出教师数据至Excel； 支持不同的角色（如班主任、管理员）查看的教师数据信息只能查看到自己数据权限范围内的数据。...，可以单个重置登陆密码； 支持单个删除学生数据以及单个修改学生数据；支持批量导出学生数据至Excel； 支持不同的角色（如班主任、管理员）查看的学生数据信息只能查看到自己数据权限范围内的数据。...4、支持管理员将评价项分发至不同角色的教师。...3、家长或学生发起请假申请后，如教师还未审批，可撤销请假申请。
、部门管理、角色管理、菜单管理、日志管理、数据字典管理、文件管理、图表展示等基础模块，中学生家校互联系统基于角色的访问控制，给管理员、学生家长、教师使用，可将权限精确到按钮级别，您可以自定义角色并分配权限...2.1 学生管理模块 家校互联模式需要学生管理模块的原因主要有以下几个方面，学生管理模块可以将学生的基本信息、成绩、出勤情况等重要信息同步到家长端和教师端，方便家长和教师随时了解学生的学习状况。...课堂表现模块可以促进学校和家长的沟通，课堂表现模块可以作为家校联系的重要内容之一，让学校和教师与家长分享学生的表现和成长情况，促进学校和家长之间的沟通和合作。...2.5 校园通知模块 家校互联系统需要校园通知模块，因为校园通知可以及时传递信息，校园通知模块可以在第一时间向学生、家长和教师发送重要信息和通知，如课程调整、考试安排、活动通知等，让每一个人都能及时了解相关情况...校园通知可以精准定位目标群体，校园通知模块可以根据不同的角色设置不同的接收对象，如学生、家长、教师等，可以精准地定位目标群体，避免信息传递的混乱和误解。
收藏教师公告列表分页和详情：网站规章制度列表分页和详情：用户注册：（用户名，密码，图片验证码）登录 教员中心：注册教员信息，上传电子照：我的兼职预约:（可以查看用户预约的情况，根据自己的时间安排来决定是否接受该预约...(2)根据用户的角色类型发放不同的用户权限。管理员权限可以在管理员菜单界面中增加、删除、修改和查询网站所有内容，再将新的数据写入到数据库中，并在前端页面中显示。...前台的部分网页所有用户即包括未登录的游客均可以浏览，但还有部分页面例如用户的个人中心界面需根据不同用户的实际需求进行权限的发放。...53 系统需求分析3.1用户需求分析3.1.1管理员用例图本大学生家教平台系统中管理员角色拥有的权限最多。作为平台的管理者，管理员可以对用户信息、平台信息、预约信息和其他信息进行管理。...(4)学员权限登录后可以在线修改个人用户信息，包括对补习科目、补习时间等信息进行编辑；预约心仪教师，进入教师详情页进行预约后等待教师接受；留言管理，学生可进入教师详情给老师留言评价。
班主任可选择班级注册，管理审核通过后，班主任可登录，查看学生考勤记录，审批学生请假销假审核，发送消息给学生家长，查看学生家长信息等。...技术：springboot+vue+微信小程序角色：班主任+小学生（家长）+管理员功能：小学生（家长代替）：签到打卡：显示今日是否打卡，记忆打卡时间，周一至周五上学日才可打卡；查看打卡记录：分页展示，根据日期搜索...班主任：查看学生打卡情况：已打卡人数和学生列表，未已打卡人数和学生列表；考情记录查看：可根据日期和学生姓名查询，分页；请假审批：分页，根据学生姓名查询，批量审核通过或拒绝；销假审批：分页，根据学生姓名查询...管理员：班级管理：添加，编辑，分页，根据名称查询，删除；班主任管理：添加，编辑，分页，根据姓名用户名班级审核状态查询，删除，禁用，启用，初始化密码，重新分配班级需要审核；学生个管理：添加，编辑，分页，根据姓名用户名班级审核状态查询...，删除，禁用，启用，初始化密码，管理员添加学生后需要审核；发送消息：添加，编辑，分页，根据名称查询，删除，管理员发送全校学生以及教师；考勤统计图：根据学生打卡次数百分比统计；请假类型统计图：根据请假类型次数百分比统计
本系统采用了基于角色的访问控制，角色和菜单关联，一个角色可以配置多个菜单权限；然后再将用户和角色关联，一位用户可以赋予多个角色。这样用户就可以根据角色拿到该有的菜单权限，更方便管理者进行权限管控。...---- 登录注册 账号密码登录 企业微信扫码登录 用户注册 主页 ---- 班级学生信息管理 能完成班级学生基本信息的增删改查。...班级数据管理 学生数据管理 ---- 聊天工具设计 能完成家长和教师之间的留言式通讯。 留言管理模块 新增留言模块 作业管理 实现非纸质作业的发布、提交、成绩评定等。...作业发布 学生作业上传 作业打分 学生课堂表现功能 能实现对学生课堂表现的量化考核和评定，并展示给家长。 课堂表现模块 课堂表现录入 学生成绩发布 教师将学生成绩发布给家长，注意隐私保护。...学生成绩模块 成绩录入 权限管理 包括家长、教师、教导处等角色。
学生、教师、家长是3种不同类型的用户，各自业务不同，又有一些共用业务，如：修改密码。...因而在教育领域的身份上下文，用户的全部就是诸如姓名、账号、密码以及身份认证等领域知识；切换到学籍上下文，知识语境发生了变化，用户变为了学生，关注的领域知识不再是对身份的认证，而是对学生信息如学籍号的管理...，此时的家长，作为学生附带属性的一部分，表达了学生的家庭关系，抽象其概念，可以表示为“家庭成员”；再切换到教务上下文，则需要建立以教师、课程、年级、班级为核心的领域模型，此时的学生概念，变成了教学活动的参与者...在各自知识语境的界定下，如果仍然要保持学生、家长、教师与用户之间的继承关系，就显得“不合时宜”了。...在学籍管理上下文中，我将家长放到了以学生为根实体的聚合中，如下图所示： 一方面，家长信息如家庭住址一般都是学生的属性，另一方面，需要约束学生与家长关系的不变量（Invariant），例如，在为学生添加家长信息时
一、摘要 基于Vue+SpringBoot+MySQL的计算机机房作业管理系统包含课程档案模块、课时档案模块、学生作业模块，还包含系统自带的用户管理、部门管理、角色管理、菜单管理、日志管理、数据字典管理...、文件管理、图表展示等基础模块，计算机机房作业管理系统基于角色的访问控制，给课程管理员、教师、学生使用，可将权限精确到按钮级别，您可以自定义角色并分配权限，系统适合设计精确的权限约束需求。...---- 二、功能模块 2.1 登录注册模块 计算机机房作业管理系统需要支持用户的登录注册功能，所以登录注册模块是为了用户进入计算机机房作业管理系统而设计的。...2.4 学生作业模块 学生作业模块是用于管理教育软件中的学生作业的模块，学生作业模块使教师更容易管理和评分学生作业，学生作业模块允许教师查看每个学生是如何完成作业的，修改他们的意见，并及时提供评分和反馈...，只有经过授权的老师才能看到学生提交的作业内容，这样学生个人信息的安全和隐私就不会泄露，学生作业模块有助于家长及时了解孩子的进度和家庭作业完成情况。
举例：鸟类和昆虫类都具有飞行的功能，这个功能是相同的，但是其它功能是不同的，在程序实现的过程中，就可以定义一个接口，专门描述飞行。...假设一个学校接待方面的程序，招待不同身份的人的食宿问题，其对应规则如下： 身份 食 宿 学生 食堂 宿舍 教师 教师食堂 学校公寓 学生家长 招待所 招待所 理论上，当然可以对每个不同身份的人各定义一个对应的类...学生回寝室睡觉！ 教师去教工餐厅吃饭！ 教师回学校公寓睡觉！ 家长去招待所饭馆吃饭！ 家长回招待所睡觉！...现在需要添加一些功能，即现在需要添加“外宾、上级领导”两类角色，并且以后工具需要还要添加相应的身份角色的人进来，此时，只需要根据需要添加“外宾”类、“领导”类，而主类仍然可以拿来就用，无需进行更多的修改...学生回寝室睡觉！ 教师去教工餐厅吃饭！ 教师回学校公寓睡觉！ 家长去招待所饭馆吃饭！ 家长回招待所睡觉！ 外宾去酒店吃饭！ 外宾回酒店睡觉！ 领导去宾馆吃饭！ 领导回宾馆睡觉！
想要提高学校管理质量，开发一套校园学生信息管理系统代替传统的人工管理方法是必然的。 系统用户需求 学生用户在使用自己的账户登录成功后，可以在主页面的导航菜单中看到学生信息管理模块。...在该模块中可以实现查看学生列表、添加学生基本信息、按所属班级和学生姓名查询学生信息以及对账号密码进行修改的操作。 ...教师用户登录系统后，可以在主页面的导航菜单中看到教师信息管理栏和学生信息管理栏。...在教师信息管理栏中可以实现查看教师列表、添加教师信息、按任课班级和教师名称快速模糊查询教师信息操作；在学生信息管理模块中教师用户可以实现查看学生列表，还拥有管理学生信息（对学生进行增删改查）的权限；最后还有对密码进行修改操作...管理员用户在登录系统后，可以在主页面的导航菜单中看到学生信息管理栏、教师信息管理栏、班级信息管理栏、年级信息管理栏、系统用户管理栏。
、角色管理、菜单管理、日志管理、数据字典管理、文件管理、图表展示等基础模块，教学过程管理系统基于角色的访问控制，给高校管理员、教师、学生角色使用，可将权限精确到按钮级别，您可以自定义角色并分配权限，系统适合设计精确的权限约束需求...本课题旨在帮助教师更好的进行教学过程管理，对每位学生的平时表现进行记录汇总，并及时的在线答疑。...消息发送:老师可以发送消息给学生,方便和学生沟通。 成绩管理:管理学生的平时成绩，可以给学生的各项成绩设置分数比例。 课程管理:老师可以增加删除课程,也可以修改课程。...2.3 微信小程序端 小程序主要包括教师和学生两种用户。 2.3.1 教师功能如下 用户登录功能:点击登录，填写姓名，选择社会身份，如教师，学生，然后填写所属学校进行登录。...2.3.2 学生功能如下 用户登录功能:点击登录,填写姓名，选择社会身份，如学生，教师，然后填写所属学校进行登录。 个人中心功能:可以查看个人信息，如姓名，身份，院校，学号。
后端 4.1 登录 4.2 系统管理 4.3 课程管理 4.4 教师管理 4.5 导航菜单 4.6 轮播管理 4.7 通知管理 4.8 礼品管理 1....，和类型进行搜索； 课程详细展示 用户登陆 后台管理功能： 管理员登录 课程管理 课程类别管理 用户管理 授课老师管理 订单管理 菜单管理 友情链接管理 系统属性管理 自定义帖子管理 轮转图片帖子管理...后端 4.1 登录 4.2 系统管理 包括用户管理，角色管理，菜单管理，可以查看对应的信息并添加，导入，修改或删除 角色管理界面可以为角色分配权限 4.3 课程管理 可以添加课程，对课程进行分类管理...：公共课程，专业课程，免费课程等 在类别管理中可以添加课程的分类信息 在审核功能处可以对上传的视频进行审核 4.4 教师管理 4.5 导航菜单 4.6 轮播管理 4.7 通知管理...给学生们做练习相当合适。 适用于语言【Java】【ASP.NET】【PHP】
学生和老师是最核心的用户，它们可以通过e学大管理和辅助学习、教学。...家长是大多数在线教育玩家所忽略的对象，其在孩子教育中的作用十分关键，除了是家庭辅导和后勤服务之外，还是监督者，通过e学大平台家长可以实时透明了解教育全过程，可以与教师、学生和学管师形成良性互动。...它不只是提供一个产品、一个平台，而是在产品之上给予不同的利益相关用户提供配套的专业服务，通过学习咨询、教学过程监督、个性化分析、教师资源对接等手段来服务好学生、家长和老师，一定程度可以说学大是先有服务再有产品...教师、家长资源上积累太少，教育服务上的沉淀薄弱成为其短板，教育100急缺的是能够帮助其完善生态和做好教育服务的线下关键角色。...学大教育经过10多年的积累已经拥有完善的基于“学生、教师、家长和学管师”的生态体系，拥有海量学生和配套的上万名师资资源以及学校资源，还有完善的专业教育服务体系，自下而上自然成长起来的生态，比自上而下的强力推行更有竞争力和速度
·数据安全性方面，管理员，教师，学生的视图不同，对数据的操作权限不同。 ·完整性要求每个实体集和联系集的属性符合现实要求，添加外键，通过对主表属性的修改，级联修改子表，减少修改步骤。...2，需求调查结果的整理 （1）需求清单 ①实现一个系统，管理员，教师，学生三类用户登录后有不同的操作权限 ·管理员可以对学生和教师的信息,课程信息,教务通知信息进行增删改查;能设定选课时间;能添加教室...②只有管理员设置的选课时间到才能进行选课 ③只有教师提交分数后学生才能进行查看 ④学生只能选择该和自己专业，年级，学期相匹配的课程 （2）安全性要求 ①教师，学生，管理员的权限不同，通过视图，存取控制...,创建角色，程序前后端控制等手段实现 ②用户的密码存储需要加密,可以通过数据加密手段来实现 ③对于恶意入侵和不和规范的授权可以使用审计的技术来防范 （3）完整性要求 ①实体完整性 a.主码必须存在...unique属性 如：选课表的课程号参照课程表的课程号 ③用户自定义完整性 a.属性符合学校规定,如学号11位,教工号10位,房间号5位等 b.属性取值符合实际,比如性别只有”男”,”女”;籍贯是中国的各个省
本次目标系统是一个学校和学生互通互动的应用程序。它有三种不同的用户模型：教师、学生和家长。 家长只能在学生的个人资料中编辑自己的信息。因此父用户的权限会受到限制。...因此我们可以得出结论：保护仅在应用程序的前端。 同样，我们可以使用Burp Suite更改这些信息。 2 越权更改学生信息 家长用户在学生的个人资料中有一些联系信息。...如图所示，还有其他字段无法更改如名称、地址等。 同样我更改了一些信息，例如姓名、地址和关系并发送了请求。...此处我们可以看到所有更改成功提交并且显示界面也发生了变化 3 越权添加家长信息 家长用户只能编辑自己的信息，他们无法添加新的父联系人字段。...其实本来是想测试系统会如何处理我这样的更改，预想可能会得到500或者403的回显，但是程序给我创建了一个新的联系人 4 越权更改地址信息 用户无法更改定义的学生地址类型，例如，在下图中，有两个定义的地址供学生和家长用户更改其类型
我们通过对每个模块的实际分析研究得出，管理员系统需包括：学生信息修改、删掉和添加，教师信息也是修改、删除和添加，登陆、密码修改等操作。...论文成绩管理包括对论文成绩的查询，论文明细导出等 具体操作 1.首先是个简约的登录页面，登录页面分为三个角色，分别是学生，老师和管理员 系统的登录界面 2.接下来是用户模块，分别为两个模块教师和学生的...，管理员可以进行教师和学生添加和修改。...3.系部管理 4.文件管理，学生上传的论文，管理员和教师都可以进行下载和查看 5.学生模块，学生选题，教师发布的题目学生可以进行选择。...如发现本站有涉嫌侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 举报，一经查实，本站将立刻删除。
——昨天一年级的二娃家长会，老师都很负责任，一如既往很有耐心地讲了几个小时。但参加了六年同校姐姐的家长会，对我们来说，增量信息是非常少的。大概需要记笔记的能有半分钟内容。...它将助力——但永远不会取代——学生和老师在课堂上共同完成的工作。”萨尔曼也反复强调：“AI只是教师的助手，永远不会取代教师”。（这里的两个永远也许都有些保守）我们从三个角度来观察教师角色的转变方向。...以往老师和家长更多是在扮演监督者的角色，提醒孩子去学习和写作业。而数字化原住民一代孩子们的学习和娱乐基本在线完成以后，人工智能开始取代监督者的角色。...此外，借助人工智能根据情境提供的建议，可以使学生更快乐、更专注、更高效，促进他们的心智成长。至少在短期内，人工智能还远远无法替代家长和教师在人际关系和情感支持方面的作用。...家长和教师的陪伴、关怀和理解仍然是孩子们学习和成长过程中不可或缺的一部分。
教师列表：显示已添加的教师信息，对教师进行搜索、修改、删除操作 教师添加：添加教师信息，输入工号、姓名、性别、出生年份、学历、职称、入职时间、所属院系进行教师信息添加 学生管理 学生列表：显示已添加的学生信息...密码重置 重置其它用户密码（除管理员以外），输入账号(非管理员账号)、旧密码后重置用户密码 密码修改 修改登录用户的密码 教师： 首页 卡片方式展示教师拥有的权限，点击卡片可快捷跳转到对应的功能模块...我的课程 课程列表：显示登录教师教授的所有课程，教师可通过关键词查询课程信息 课程打分：教师对选修了该课程的学生打分 公告管理 公告列表：显示公告类型为“全体可见”和“教师可见”的公告信息，登录教师可以对已经发布的公告进行搜索...、详情操作 个人信息 展示登录用户的Id、姓名、性别、出生年份、学历、职称、入职年份、所属院系信息 密码修改 修改登录用户的密码 学生： 首页 卡片方式展示学生拥有的权限，点击卡片可快捷跳转到对应的功能模块...，查看成绩 公告管理 公告列表：显示公告类型为“全体可见”和“学生可见”的公告信息，登录学生可以对已经发布的公告进行搜索、详情操作 个人信息 展示登录用户的Id、姓名、性别、出生年份、入学时间、所属院系信息
为此，笔者特意挑选了四款最热门的在线作业APP（一起作业、猿题库、作业盒子、狸米学习），以成立时间的先后为序，分别从覆盖学科、作业形态、智能教学、家校沟通、用户体量五个角度进行测评，为大家选择提供一个参考...通过不同形态的作业，让学生掌握知识的同时，培养不同的技能和素养。...通过作业盒子，一方面老师能够查看每一位学生的学习和作业情况，如每个知识点的掌握情况、近30天作业的正确率、每位学生的作业分析；另一方面，基于学生的作业数据，作业盒子能够准确地描绘出学生的知识图谱和能力模型...主打小学数学的速算盒子开发了老师端、学生端和家长端，实现家长、学生、教师三方实时交流，家长在平台中可以看到学生和班级作业完成的情况，同时与老师增加互动。...2016年4月，狸米科技CEO霍亮透露，目前已经在全国2000多所小学应用，近100万小学生和5万名教师活跃在平台上。 点评 用户体量可以说是一个平台的底牌，底牌一出差距立现。
主要面向广大师生和家长，利用海量数据进行师生匹配，满足基础教育学子的课外辅导需求，使学生和家长可以根据学习偏好、选择合适的学习资源和辅导教师；同时它根据地里位置和学习阶段，为教师寻找相应的生源。...【应用数据】 地理位置、用户信息、学生学习情况、性格、兴趣、培训机构、教师信息、执教时间、好评率、带学生数量等。...【应用数据】 用户信息数据：包括姓名、年级、学生信息档案、学生日常学习轨迹、学生时长、学习时段 教师评价数据：学生学习数据、教师评估数据 学生测试数据：错题数据、题目难度、测试数据、搜题类型 【主要功能...】 为学校、教师、学生提供不同的服务。...【主要功能】 主要涉及校园管理、教学以及学生学习生活的各个方面，如资源共享、校园管理、个性化教学、打造智慧教室、智慧学习、智慧教务、教学信息和教学分析管理、教学评价、资源再生、形成个性化成长档案、行为管理等
疫情防控期间，在线教育解决了中国2.65亿学生在家上课的难题，与此同时，也让“家校共育”这个概念越来越为大众所关注：面对学习方式突变带来的挑战，家长和老师应如何协调各自的角色与分工？...从历史发展阶段来说，社会变化剧烈，对这种剧烈变化的适应并不容易；从教育信息化核心角色教师的角度看，要有开放的学习、适应心态，不能抱守传统教学习惯不放；从教育信息化产品与服务提供商角度看，很多供应商对教育规律和教育业务的理解不够...围绕如何增强家校沟通的问题，曾令斌认为，家校沟通的目的是家校共育，家庭和教师共同帮助学生成长。...同时，学校的角色应由指导员变为对话者，与家长共同探讨如何解决家庭的问题和学校存在的问题；要实施“目中有人”的灵活多样的合作方式，减少统一的家长会、统一的校长发言，通过开展灵活多样的合作，实现家校共育。...如，运用大数据构建学习质量监控和评价体系，提升学生自控自律的管理能力；构建家校联动的甚至跨学区的学习群，探索学习新模式。
领取专属 10元无门槛券
手把手带您无忧上云
云服务器
即时通信 IM
ICP备案
对象存储
实时音视频
