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中小学编程教育是培养“码农”?北京专家:绝对不是

小学生在老师指导下进行编程操作 郑嘉伟 摄 中新网北京12月22日电“编程教育绝不是在培养码农,而是培养学生的程序设计能力,而这其中最重要的就是流程,在呈现逻辑思维的过程中训练思维方式,并最终解决生活中的实际问题。”北京教育学院教授于晓雅博士说道。 21日,中小学编程教育创新课堂教学观摩活动及研讨会在北京举行。会议当天,来自全国各地的老师齐聚北京市西城区展览路第一小学,共同观摩展览路第一小学提供的编程示范课,并在课程结束后探讨如何进一步培养学生的创新思维与动手能力。 在示范课上,小学5年级的学生们在老师

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少儿为什么要学编程:程序才是未来世界的通用语言

“不要只是买一个新的电脑游戏,自己做一个;不要只是下载最新的应用程序,帮助设计它;不要单纯在手机上玩,编写它的代码。无论你在城市还是农村,电脑将是你未来的重要组成部分。如果你愿意工作,努力学习,未来将由你们创造。”这是美国总统奥巴马在2013年“编程一小时”活动开幕时发表的讲话。仅到2015年,该活动就已经吸引了来自全球180多个国家和地区的数以万计的学习者参与其中。 📷 所以,当重视科技发展的国家掀起全民编程热时,做一位合格的父母,如果你想让孩子拥有创造未来世界的能力,就太有必要搞明白“为什么教孩子编程”

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这是一份腾讯给全国青少年的人工智能课程大礼包 请收好!

2020年的寒假,因为疫情的突袭而变得特殊:孩子们的假期将在家中度过,同时原定的开学日也将延迟。日前,教育部发文特别提醒,各地在原计划的正式开学日之前,可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容,确保学生度过愉快的假期。 为了给孩子们打造更加丰富、有趣、有意义的寒假,腾讯教育充分发挥互联网在线价值,联合了腾讯青少年科技学院、腾讯扣叮专家团队,共同编写了一套内容丰富的人工智能零基础精品课程,疫情期间免费向全国中小学师生开放。课堂包括《人工智能科普课-中学及教师定制版》、《人工智能

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国内少儿眼中的编程:“Coding即是代码”?

【编者按】上一个时代流行从小学奥数,现在“编程要从宝宝抓起”已经开始疯狂流行。随着 2017 年国务院印发《新一代人工智能发展规划》,鼓励实施全民只能教育项目,在中小学阶段就开始设置人工智能相关课程以来,“少儿编程“的萌芽已破土而出。市场已经打开,家长很积极,不懂编程的家长更积极。那么问题就来了,真的有必要从小学起吗?要学的就是会某个编程语言本身吗?稍作思考我们便会发现一些问题,仅从知识学习本身来说,知识的学习与我们的大脑、身心发展密切相关,有些知识在孩子认知能力本身没有构建到可以接受、理解的程度下,是无法真正引起孩子的关注与兴趣,也无法很好的发展知识体系。那从小学编程,到底要学什么?或许本文能给大家一些思考。

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