理解break和continue 如何理解上面的代码产生不同的效果呢？ 看下面的图。 ? 解释： break 语句可以跳出 for 的循环体。...当程序运行到break语句位置时，接下来就直接退出循环到结束状态了，所以就出现上面只打印出 1 的结果。...当程序运行到continue语句位置时，程序就不在执行print(2)，而是重新开始一轮循环，又执行一次print(1)语句，两次循环后，循环结束，最后的讲过就是打印两次 1 。...解释： 程序开始获取输入的一个数字，先看这个数字是否大于1，如果不符合条件就直接 打印不是质数。...全部循环结束后又进入else里面，所以后面又出现12是质数的情况的，那要如何避免出现这种错误呢，使用break就可以解决了。
引子 在面试过程当中，经常会遇到一些算法相关的问题，比如：求100以内的所有质数。 今天我们由这个问题入手，探讨一下算法的用处。 1、概念 质数（prime number）又称素数，有无限个。...System.out.println(primeList.toString()); //打印循环次数 System.out.println(count); } } 输出结果为： [2, 3,...算法复杂度如何？ 算法能否改进？ 2.1 算法是否正确？ 从打印出来结果来看，全是质数，算法结果没有问题。 2.2 算法复杂度如何？...能，在判断非质数条件成立时，可以使用 break 语句终止当前循环。 3、算法优化一 当前数值为非质数时，即结束当前层的for循环，提高执行效率。...4、算法优化二 之前的计算中，除数是循环到了n-1，其实并没有必要，因为当除数达到n/2时，就已经到了整除n的极限了，当除数超过 n/2 + 1时，无论如何也不能将n整除了。
循环语句学习 循环和判断语句的爱恨情仇 判断语句：只执行一次。 i = 0 if i < 10: print(i) 循环语句：直到不满足条件才停止。...("%d不是质数"%n) break else: print("%d是质数"%n) 注意：这里有一点之前没有遇到过的， for 循环可以和else 搭配使用。...5.利用循环打印一个10*10的矩阵....k += 1 # print()#每一个数后面输出一个回车 print()#打完每一行元素进行换行 6.打印1-100中所有的质数。...你的鼓励是我前进的不懈动力 ❤
相信现在各位看官都在小学阶段学习过质数，但那时年纪尚小，听质数这个数学名词很陌生，在老师的讲述后才有所理解 质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。又称素数。...质数应用方面十分广泛，特别是计算机方面，如RSA算法等大家小学时应该找过100以内的质数，当时老师使用一个方法，我现在仍记忆犹新根据定理，因为质数只有两个因数，所以我们采用找出多余因数的方法排除合数，因而找出质数...总而言之，100以内的质数有25个图片如果按照上面的方法找出200以内的质数，那么Bug会更多，还好当时考试范围只考100以内的质数，之后背质数表到如今还记得（老师教授上文的方法只是为了方便记忆和方便理解质数概念...）学习后我萌生写程序找质数的念头，因为某加密算法应用到质数我根据当初老师给我的思路写了个程序，虽然现在有些算法更好，但我也硬着头皮上了我们先输入一个数表示其范围，将其赋值到变量a中a = int(input...b = 0 for y in range (1,x+1): if x%y == 0: b += 1最后判断因数个数，如果b的值为2，那么x为质数，随后打印x完整代码如下
以上两个就已经可以让Scheme为所欲为了，记得以前网上有个QBasic的Scheme实现就是利用的这个。...这是一个最简单的DSL了，但是在这个原理的基础上我们其实可以做比如画画之类的程序，因为一般意义上的教孩子编程所用的画画不会构造过于繁琐的图形，从一开始就可以思考出整体如何画，于是利用循环就可以了，而不需要用到判断...升级思路 上面的这个DSL实在太简单了，它虽然有循环，但是没有引入变量，自然也就没有引入运算，也不会有条件分支。 ...于是，如何教好更多的孩子才是他所认为的教育之重。 我一向认为老师教学生，不是复制自己，而是教会学生思考的方法。...于是，还是应该把目光放回到我们目前教学的工具上，如何让孩子真正的理解程序，倒未必一直要从纯数学出发，也不需要什么高深算法，什么函数式编程，先掌握面向过程的精髓吧，让孩子可以自由的产生想法，再由想法变成代码
简单应用举例： 在命令行让用户输入一个用户名，获取用户输入，并进行判断 如果用户输入的用户名是admin，则显示欢迎管理员光临 如果用户输入的是其他的用户名，则什么也不做 #获取用户输入的用户名 username...然后通过程序显示这个数是奇数还是偶数。...2）. while循环嵌套 循环嵌套时，外层循环每执行一次，内存循环就要执行一圈 while 嵌套练习 练习1.在控制台中打印如下图形 ********** ********** *******...是用来在判断或循环语句中占位的 break举例：(当变量为4时 终止整个循环，所以只打印出了1 2 3) # 创建一个5次的循环 i = 0 while i < 5 : i += 1...continue 举例：（当变量为4时跳过当次循环，所以只打印出了1 2 3 5） # 创建一个5次的循环 i = 0 while i < 5 : i += 1 if i == 4 :
C语言-阶乘-九九乘法口诀表-最大公约数-闰年 几个循环的小练习 学习b战上张鹏伟老师的课C语言学习 （1）计算n的阶乘 在这里不考虑溢出的情况 #include int main(...ret = ret * i; } printf("ret = %d",ret); return 0; } （2）计算1~10的阶乘之和 在（1）的基础上，在外面再套一个循环...100~200之间的质数（素数） 这里使用试除法 什么是质数（素数）：如果一个数，除了1和它本身之外不能被其他数所整除，那么这个数就是质数（素数）。...count = 0; //理解 //让i从2开始 //num开始被i除一直除到num-1 //如果其中有num被i整除了，循环就终止，break //因为素数是除了1和他本身之外不能被其他数所整除...num%i == 0) { break; } } //跳出来 //就是i把num-1的数字都试过了，都不能将num整除 //那么就是剩下i = num的情况了，此时这个数肯定为素数
如果是，程序将它打印到屏幕上，让用户确认它确实是英语，以检查误报。...这意味着 49 不可能是质数，因为它至少有 1 和它本身之外的一个因子。 我们可以通过只除以质数而不是合数来加快这个过程。如前所述，合数无非是质数的合成。...因为计算机可能需要一段时间来生成密钥，所以我们在调用makeKeyFiles()之前在第 9 行打印一条消息，让用户知道程序正在做什么。...在我们研究这些变量如何工作的同时，我们还将研究程序如何打印加密和解密输出。...（这是为了让调用该函数的代码可以使用该字符串，例如，在屏幕上打印它。） 现在您知道了encryptAndWriteToFile()函数如何加密消息字符串并将结果写入文件。
需求：获取用户输入的任意数，判断是否是质数 分析：质数就是只能被1和它本身整除 代码： # 让用户输入一个任意数字 num = int(input("请输入一个数字：")) # 定义一个变量用来作余数的判断...flag: print('是质数') else: print('不是质数') 练习3.循环嵌套 需求： 循环嵌套------------------------------------...--- 在控制台输出图形，第一行输出一个，第二行输出二个，第n行输出n个 分析：通过2个循环嵌套打印输出 代码1：正序输出： # 让用户输入一个数字，用来控制显示的行数 num=int(input...猜数字游戏 随机1 - 10个数字，如果猜对正确，如果没有猜对错误 给用户9次机会，最终结果要求用户一次都猜不对 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9次机会 思路:可以先拿到用户猜过的数字，我可以随机一个数字...如果这个循环的数字没有在用户猜过的数字当中。
问题描述 下面是有关这个问题的描述部分。 中文 题目要求非常简单，就是将 100 以内的素数打印出来就可以了。 在做题之前，需要了解的就是有关素数的定义：质数又称素数。...这个很多时候和我们使用的循环从 0 开始有不同。 另外这个题目需要 2 个循环来做，因为使用了 2 个循环可能比较容易就把你搞晕了。 为了避免这种情况，建议你使用函数来做。...这个函数也非常简单，对于给定的值，从数字 2 开始遍历。假设现在这个函数的输入是 5，那么你的循环要从 2 开始，然后将 5 %2， 这个是取余的运算符。...这个题目能够快速解答的关键就是需要使用定义的函数来做，尽量不要在循环里面嵌套循环，因为这样你会很难跳出这个循环，并且循环的起止判断不好判断。...另外还有一点需要注意的是，有些在线测试平台可能不会让你使用 List，这个时候你需要考虑使用数组或者直接输出。
通过流程控制语句，可以改变程序的执行顺序，也可以让指定的程序反复执行多次。 ...(num, '不是质数') 3.4 循环嵌套 # 在控制台中打印如下图形 # ***** # ***** # ***** # ***** # ***** # 创建一个循环来控制图形的高度 # 循环嵌套时...打印 99 乘法表。...# 求100以内所有的质数 # 创建一个循环，求 1-100 以内所有的数 i = 2 while i <= 100 : # 创建一个变量，记录 i 的状态，默认认为 i 是质数 flag...，此时内层循环没有继续执行的必要(即只要有一个(除了1和它自身外)数能被i整除，那么 i 一定不是质数) # 使用 break 来退出内层的循环 break
第一种方式 质数：素数 质数：只能被1和他本身整除的数字 最小的质数：2 3 5 7 11 13 17 19 23........x整除] 等2到x-1之间所有的数字都判断完之后 看看计数器是不是为0 如果是0说明在这个区间里面没有数字可以被x整除 那么打印出来就可以 for(int x = 2;x <= 100;x+...x需要%的数字[2到x-1] 如何发现2到x-1之间有一个数字可以被x整除 说明x不是质数 那么应该跳过 看下一个数字x 比如x = 9 本来应该拿着9%[2-8] 但是当我们拿着9%3就已经和...0相等 说明除了1和9之外 还有一个数字3可以被9整除 说明9不是质数 那么就没有必要拿着9继续%[4-8] 直接换成10这个数字就可以 a:for(int x = 2;x <= 100;x+...for循环 } }//该%的数字都已经%完 System.out.println(x); } 第三种方式 int count = 0; for (int x = 2; x
#先通过固定数值来查找它的质数因子 a = 180 #设置除数的起始值 y = 2 #创建一个空列表S存储所有的质数因子 S = [] # 通过while循环取出所有的质数因子 while a !...1 print(S)#通过在循环内部可以观察到每个质数因子增加的过程 #通过打印的最终结果[2, 2, 3, 3],少了一个质数因子5 #我们根据循环过程可以知道最后循环结束以后...a = 5 ,它也是180的质数因子 #我们可以通过append 将其加到列表的末尾 S.append(int(a)) print(S)#通过打印结果我们发现列表S最后一个数据a是浮点数 #...我们根据上面的循环可以发现 再最后一次求a时用了 15 / 3 # 所以结果是浮点数--->所以我们需要 用int() 将a转成整型数据 #通过for 循环 将它们按照数字和空格相间隔的形式打印出来...例如： >>> 7 / 2 3.5 >>> 10 / 3 3.3333333333333335 // 是整数除法运算符，结果是一个整数，只保留除法结果的整数部分，即忽略余数。
本人最近读完一本书《质数的孤独》，里面讲到孪生质数，就想查一下孪生质数的分布情况。...其中主要用到了计算质数（素数）的方法，搜了一下，排名前几的都是用for循环来做的，感觉略微麻烦了一些，在比较一些还是觉得用递归筛选法来解决这个问题。...新建List，然后从第0位开始，如果后面的能被这个数整除，则从数组中移除改元素，以此类推，最后留下的就是质数（素数）。...技术类文章精选 java一行代码打印心形 Linux性能监控软件netdata中文汉化版 接口测试代码覆盖率（jacoco）方案分享 性能测试框架 如何在Linux命令行界面愉快进行性能测试 图解HTTP...脑图 如何测试概率型业务接口 httpclient处理多用户同时在线 将swagger文档自动变成测试代码 五行代码构建静态博客 httpclient如何处理302重定向 基于java的直线型接口测试框架初探
因现今数学界已经不使用“1 也是质数”这个约定，原初猜想的现代陈述为：任一大于 5 的偶数都可写成两个质数之和。...因为要求整除，所以这个数字本身首先要是整数。 判断质数很适合使用循环，假设我们需要对数字n判断是否为质数。循环从2开始，一直循环到这个n-1。用n除以这个循环变量后，如果没有余数，表示整除了。...那当然这个数字就不是质数。如果所有的循环结束，也没有整除的现象，这个数字就是质数。...我相信你一定能完成的，加油吧。...多项条件通过逻辑运算组合在一起，可以让代码更简洁。并且能完成很多复杂的工作。这个工作的难度，在于你如果想让计算机执行的正确，你自己必须使用自己的大脑完全的模拟正确。
新手C语言学习（2） C语言典型例题——判断一个数是否为质数（素数） 这里这只介绍一种方法 1.首先什么是质数（素数） 2.错误示范 3.正确示范 首先什么是质数（素数） 我开始认为素数和质数是两个东西..."); else printf("不是质数"); } return 0; } 于是我又去企鹅群里问大佬，说我这个为什么运行不了啊，大佬说我的语法和逻辑都有错误，让我自行百度，...我开始在CSDN和哔哩哔哩上疯狂搜索，因为开始我认为质数和素数不是一个东西，所以跟很多视频文章擦肩而过，直到我认识到素数和质数是一个东西后，才正式的开始。...3.正确示范 我发现了解到while，for循环语句的我，看很多老哥写的代码根本就看不懂，我就一直找简单的，这里推荐b站up主小小杰吖i的这个视频(这里是链接),这里用到了for循环，...exp3为循环调整。 把while循环中的三个部分放到了一起。 （2）%求模（求余数）运算。 （3）return目前不是很了解，在这个代码中起终止函数的作用。
1 while循环 这个简单，其循环结构为： while( 布尔表达式 ) { //循环内容 } 当布尔表达式为True，就会一直循环执行下去的。它是先判断再执行循环内容的。...这个算是一个比较高级一点的用法了，就是在一个循环语句里再嵌套一个循环语句。...这个其实也没什么，可以通过看几个小栗子来理解一下。...break：用于强制退出循环，不执行循环中剩余的语句 continue：跳过本次循环后续未执行的内容，直接进入下一次循环 break很好理解，我下面放一个continue的栗子： /** * 测试continue...101-150的质数 // 质数的意思指的是除了被1和自身整数而不能被任何其他整数整除的数字 outer:for(int i=101;i<=150;i++){
javascript 判断一个数字是否为质数实现方式若干 by FungLeo 前言 今天看到一个题目,让判断一个数字是否为质数.看上去好像不难.因此,我决定实现一下. DOM结构 <!....下面我们来实现这个函数....通过FOR循环来判断是否为质数 function isPrimeNum(num){ for (var i = 2; i < num; i++) { if (num%i==0){...不过这个运算量好像有点大 优化一下第一个方法 很简单嘛,一下子就实现了.但是,好像可以优化一下.我们好像不必一直追到这个数字去求余数,我们好像只需要循环到这个数的一半,就可以计算出来这个数字是不是质数了...我的代码打印100000以内的所有质数需要1600ms 而这段代码需要160000ms 也就是说,我的代码只要百分之一的时间就可以了. 不过,谁能看懂这段代码请帮我解释一下….
暴力法 ---- 没接触这种方法之前，如果面试官让我筛一下素数，即给定上限 $n$，找出从 $1$ 到 $n$ 之间所有的素数/质数) 我大概率会说：(作谦虚状)好的，我尽力试一试。...为什么有这个问题呢？...那么，欧拉筛法是如何做到不重复的筛除呢？...一句话概括就是： 每个数都只按不超过其最小质因数的质数来筛除其倍数 比如2，其最小质因数为2，不超过2的质数只有2一个，因此，遍历到2时就只会筛除 $2\times2=4$，而不会筛除6，10，14...）证明这个算法的时间复杂度和正确性，要从以下两个方面： 每个数至少被访问一次 对于质数，一定会在 $i$ 的循环中访问到，并确定为质数。
如果是这个需求，我个人还是不太建议这样使用 if 嵌套的，因为这样代码量多了，而且嵌套太多，也不方便阅读代码。 二、循环语句 1、什么是循环语句 一般编程语言都有循环语句，为什么呢？...这里又有一个问题了，如果我想让他运行了一百次之后停止，那该怎么做呢？...你会发现只打印了字典 dict 中的每一个 key 值。 很多时候，我都是建议大家学到一个新的知识点，都多去尝试。 你尝试一遍，自己观察出来的结论，好过别人说十遍。 如果你不知道怎么去试？...else: # 循环的 else 部分 print ('%d 是一个质数' % num) 输出的结果： 10 是一个合数 11 是一个质数 12 是一个合数...假设其他参数都有默认值，我们可以只给我们想要的那些参数赋值 具体看例子： def print_user_info( name , age , sex = '男' ): # 打印用户信息
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