使用者不用去记复杂的语法，甚至不需要会英语，就可以创建自己的程序、动画、游戏等作品。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编辑栏，像搭积木一样就可以实现编程了。 如果用 Scratch 来写，那就是这个样子： ? 执行效果： ? 更方便的是，你不需要安装任何软件，直接在 Scratch 的官网上就可以编写和运行代码，也能看到别人分享的代码。 但其实在任何年龄，如果你不是那么急切地想掌握一门实用语言，Scratch 都是值得花时间尝试的。虽然它的初衷是给小孩子用的，但也完全适合一个对计算机毫无基础的人用来了解编程思想和开发流程。 你可以在 Scratch 官网上看看别人分享的作品，并不逊于其他语言： ? 前两天在 reddit 上看到一个帖子让我印象深刻： ? ? 另一个网友评论说，有不少会一点编程的人会瞧不起 Scratch，觉得它算不上一门语言。但事实上，很多编程初学者因为搞不动变量、循环、函数等概念而放弃。
Scratch 3.0已经被重写。它基于HTML5和JavaScript，这意味着它在平板电脑或移动电话上的运行和在笔记本电脑或台式机上的运行一样好。 什么是矢量？ 要打开Scratch的矢量绘图应用程序，请单击蓝色Scratch Cat图标，然后选择画笔图标。这将创建一个新的精灵画布。 在画布上创建一个长而薄的矩形，在其中放置茎。 2. 使用“节点”工具来塑造矩形，使其类似于茎。把填充物换成你想要的颜色。 3. 使用箭头工具选择杆。 要将茎移到苹果后面，请单击画布上方的“后退”按钮。 图片14.png 添加突出显示形状 1. 选择线条工具。在苹果形状上画一个三角形，把每一条新线和前一条线的末端连接起来。 您的新精灵将与项目的其他精灵一起出现在右角。在你的Scratch项目中使用它，在Scratch网站上与其他Scratch用户共享它，最重要的是用vectors绘制出更酷的东西。
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每每在新闻上出现“小学生”字眼时，都会吸引众人的目光，毕竟在很小的年纪，就取得了成人难以匹敌的成绩。同样，在编程界也有不少战绩辉煌的小学生，谈及他们的过往，绝对令人惊叹！ 小学生开挂的编程人生 ? 在维贾伊只有 7 岁大的时候，其梦想就是开发一款移动应用，她通过观看网络上的免费教程，开始了自学编程。 早在 2009 年，刚上小学二年级的汪正扬，在玩了大半年的“偷菜”游戏后，觉得特别无聊，便开始尝试写一些小程序。 其他孩子还在考虑零花钱够不够买游戏装备时，你的孩子已经开发出了属于自己的游戏。 作为“程序版乐高”，孩子们可以通过它方便地创作出动画、艺术、故事、游戏作品，这种以拖动积木块来编程的方式大大降低了学习编程的门槛。
2007年，一款儿童编程软件scratch风靡全球。目前，超过 150 个不同国家或地区的人在使用scratch学习编程。 与此同时，孩子可以充分发挥他们的想象力和创造力，使用scratch软件设计和分享自己的互动式故事、游戏、动画、音乐和艺术等。 scratch软件发布之后，scratch官方网站也逐步建立起来。 到 2007 年 5 月，网站注册用户可以将自己创建的scratch作品上传到官方网站与他人分享，并能够一起讨论编程技巧。每天有成千上万的、来自世界各地的新作品上传到官方网站。 作品的种类包括包括音乐、动画、互动游戏等。社区注册用户主要包括了从小学到大学各个年龄段的人群。 scratch软件的最左侧是模块区域，包含了八大类按功能划分的模块，以供创建作品时选择使用。 在 scratch 中，所有的模块只用有意义的方式粘合在一起，且在任何时候都可以单击脚本，观察运行结果。通常情况下，正在执行的脚本，四周会被发亮的白色边框包围。
{ "compilerOptions": { // scratch 不支持ts，固开启；在表达式和声明上有隐含的any类型。 /shaders/sprite.frag'); 而项目脚手架create-react-app默认配置中的构建规则file-loader与上述scratch-render中的shaders资源引用产生冲突 ，初始化动画渲染舞台，加载初始化项目 4.1. 关键代码如下： const vm = new VM() //在Scratch-render添加远程地址,使vm能够获取mit服务器上的资源文件 storage.addOfficialScratchWebStores 初始化动画渲染舞台 在文件scratch-example/src/components/Stage/index.tsx中实现初始化工作。
Scratch Scratch是麻省理工媒体实验室终身幼稚园组开发的一套电脑程序开发平台，旨在让程序设计语言初学者不需先学习语言语法便能设计产品。 Scratch适用于8岁以上用户。即便用户从未学过程序设计，通过拖曳预先设定好的积木式程序模件，堆栈出指令，设置或控制角色及背景的行动和变化，从而完成程序撰写。 离线编辑器 下载Scratch 3.17.1 Setup.exe，安装后打开。主界面分为四个区域 ? 素材区设计或上传项目的图片和文字，就是resource。 自己这么多年在干什么？ ? 我的第一个少儿项目 画角色 角色素材区可以增加自定义角色，角色可以自己画，也可以上传。我这里画个数据库图标和web服务器图标。 ? 点击角色素材区右下角图标增加角色，角色上的垃圾桶图标删除角色。 项目的背景图在最右下角的图标里选择，我选择坐标系背景，方便观察图标运动位置。
Scratch是由麻省理工学院（MIT）媒体实验室所开发的一款面向青少年的图形化简易编程软件。使用者只需将色彩丰富的指令方块进行组合，便可创作出多媒体程序、互动游戏、动画故事等作品。 而对于使用Scratch的学生来说，他们觉得编程就像是在设计一款游戏或者编写动画故事。 他们不需要撰写复杂的文字语法，只需要通过指令流程安排和一连串积木模块的组合，就可以在短时间内完成有趣的游戏和动画设计。 Scratch 是可视化的编程语言，其丰富的学习环境适合所有年龄阶段的人。 利用它可以制作交互式程序、富媒体项目，包括动画故事、读书报告、科学实验、游戏和模拟程序等。 《动手玩转Scratch2.0编程—STEAM创新教育指南》的目标是将Scratch 作为工具，教会读者最基本的编程概念，同时揭示Scratch 在教学上的强大能力。
如下展示了用 Scratch 编写上面逻辑的结果： ? 即使不太了解编程的读者，看看上面的模块差不多也能知道机甲大师 S1 会做些什么。 基本上各种复杂的任务或流程都能通过 Scratch 搭建，各种功能也都能实现。 如下是上面程序的 Python 代码，它的复杂之处在于 API 的选择与配置，其它程序控制流或过程并不会太复杂。 是等价的，但这么多 API 还是需要花一定功夫来理解的。 如下所示为程序的调试窗口，执行后可以同时看到摄像头的画面与车身的状态，这样就能快速尝试刚刚编写程序的效果。 在下面的动图中，我们可以看到程序运行的动态过程。
有时候我们需要在项目之外创建一些临时文件或一些实验性代码，创建在项目中可能一不小心 Git 误提交，不创建项目里又需要切换到其他应用上来回拷贝，对于专注 coding 的我们来说，总显得不够流畅 IDEA 创建好的这个文件并不存储在我们的项目目录中（避免了意外 git push 的尴尬），甚至在 IDEA 中切换到其他项目中也可以看到你刚刚创建的这个文件，进一步说白一点，这是凌驾在项目之上的一个全局功能， 如下图，切换到了其他项目中，Scratch files 依旧存在 ? 执行后，就看到你熟悉的画面了，因为这里的画面就是 IDEA 默认的数据库管理工具，这篇 IntelliJ IDEA的数据库管理工具实在太方便了 文章中有过详细说明 ? 减少应用切换，尽量保持专注，可以借助预览模式(ctrl+opt+v) 和 快捷键 （cmd+e）切换最近常用文件，戴上耳机，快告诉我，时速多少迈？ ?
，你可以编写属于你的互动媒体，像是故事、游戏、动画，然后你可以将你的创意分享给全世界。 Scratch 帮助年轻人更具创造力、逻辑力、协作力。 Scratch是MIT媒体实验室终生幼儿园小组开发的一个免费项目。 Scratch 已翻译成60种以上的语言，在超过 150 个国家被使用。 sb3文件上传到mit scratch社区上，得到一个项目号Project ID。 怎样才能检测小球落地呢，我们在舞台底部做个标记，画一道其他颜色的矩形区域，使用 ? 这块积木侦测颜色，然后判定是否落地。 第二步：挡板与小球 ? 首先把小猫角色删除掉。 然后按照方向移动，要加上“碰到边缘就反弹”，不然跑走回不来了。 在加上判定，碰到挡板，随机方向（可以设置其他数值吗？）反弹；落地，停止脚本。 Game Over脚本如下： ? ?
那么这个在Scratch工具中很容易实现，可以加入一个Sprite，然后图片切换来实现物体的运动。 在Scratch里对象的行为都是靠“事件”来驱动的，这样你能很好的理解事件的概念。 Scratch是个很好理解程序语言的工具 在scratch中你会经常需要用到变量，循环，判断，和方法定义来实现一些功能。 由于你不太熟悉编程语言语法以及它提供的方法，使得你花很多时间来编写程序，有时甚至运行不起来。 你原本目的是验证算法，然而大部分时间都花在了熟悉编程语言，以及debug上面。是不是很得不偿失？ 还是上面排序的例子，如果将上面的数字，转化成图片，然后图片根据算法动态的一轮一轮交换位置，最后排出想要的结果。 这个能让学生更直观的掌握排序或其它算法。
对于Scratch2.0版本，我们可以直接使用浏览器访问在线编辑器（基于flash，可以在scratch网站点击Create创建打开）来创建程序并在社区里和其他人分享。 离线版本 在线版和离线版编程界面基本上一致，但在线版的编辑器在右下角有一个Backpage（背包）的模块。 Scratch2.0用户界面 上面的用户界面就是Scratch2.0的编程环境，整个用户界面被分成了几块： 左边为舞台和角色（精灵）列表 中间是积木调色板（blocks palette，在网上资料的翻译里也称为指令区 为了避免调色板区域过大，里面的积木被分成了10组： 英文为： Motion（运动）, Looks（外观）, Sound（声音）, Pen（画笔）, Data（数据）, Events（事件）, Control ; https://wiki.scratch.mit.edu/wiki/Scratch_3.0 谁可以使用Scratch编程 Scratch在设计更多的是这对8-16岁年龄段的孩子，但其实scratch
在这个应用程序中还有一个自由运动的版本，你可以让黛西在空中跳跃或者任意向后走。（但是，一旦孩子们知道了Toontastic这个儿童动画工具，那么恐龙黛西这个应用程序的吸引力马上就会消失。 Elise在一个星期内使用Hopscotch自己做了十八个动画，并用她喜欢的动画角色代替了文本块。 Scratch（Web，免费）：这是一个由麻省理工学院推出的专门为8至16岁的儿童设计的项目，Scratch已被世界各地的教育者和家长使用，以帮助孩子们通过拖放代码块的方式来开发动画、互动故事和游戏。 尽管不能把游戏转成手机移动程序，但你孩子的可以保存到网上，并在网上分享。 Stencyl（Windows、Mac、Lunux；免费）：Scratch是我们目前最喜爱的程序，但是自从在Thorin Klosowski上知道了Stencyl之后，我们就打算要用用这个试试。
上面是生成100以内质数的Scratch程序，在代码堆里打滚的我们，即使从没有见过Scratch，很快也会发现上述这样的积木和我们的C语言、Python等常见的面向过程的程序看起来区别不是很大。 最普通的实现 本文不打算花太多篇幅来进行前端设计的描述，尽管是一个很复杂的话题。不过设计思路可以简单的说一下。 这是一个最简单的DSL了，但是在这个原理的基础上我们其实可以做比如画画之类的程序，因为一般意义上的教孩子编程所用的画画不会构造过于繁琐的图形，从一开始就可以思考出整体如何画，于是利用循环就可以了，而不需要用到判断 (然而复杂意义上的图画可能不是这样，可能是不断的根据当前所画内容决定之后所添加内容，这可能就得需要判断)。 Scratch中画图程序示例如下： ? 结果就是画个正六边形如下： ? 和上述的DSL基本是一致的。
1.监视器的三种模式“正常显示”、“大屏显示”、“花杆试图”，鼠标双击即可在不同模式之间显示。 ? 监视器模式切换演示 2.Scratch传感器面板和LEGO WeDo相关操作，在更多积木/添加扩展里。按住shift键点击“编辑”菜单，出现隐藏扩展（我没发现）。 3. 4.云变量，储存在Scratch服务器上。只能在Scratch网上用云变量，并且只有在官网上成为scratchers级别之后才可以使用，最多使用10个。目前只提供数据值存储。
为了让更多小朋友，尤其是小学以及幼儿园的孩子，可以接触和使用ROS，无缝对接scratch编程/AI/ROS。 github.com/Affonso-Gui/scratch3-ros https://github.com/Affonso-Gui/scratch3-ros-vm https://github.com/LLK/scratch-vm scratch3-ros.jsk.imi.i.u-tokyo.ac.jp 新开终端输入如下命令： roslaunch rosbridge_server rosbridge_websocket.launch 在左下角添加扩展中选择 画圆 4. pr2 ? pr2 ---- 当然案例还有很多。 自己尝试制作一个案例吧。如使用键盘遥控机器人在环境中运动如何实现呢？ ? 如何用scratch实现前进后退？ ? 如何用scratch实现左转和右转？ ----
左边一群孩子拿着积木，建造高塔，右边一群孩子用手指作画，在画布上一起盖着指印。在这，看到人与生俱来的“创造力”不断涌现，只要有灵光乍现的想法，就会拿起手边的材料，开始创作，发现不成功，就换个方法。 像是乐高公司（LEGO）有跟我们合作，开发乐高程序语言，并在积木上安装传感器，小朋友做完乐高汽车后，可以写程序，告诉乐高汽车感应到地上的黑线要停、什么时候转弯，甚至车与车之间，还能互相沟通。 “终身幼儿园”团队用类似的概念创造了Scratch，一个容易上手、免费的程序语言，把很多功能，写成像一块块积木一样的程序。 现在全球每个月有超过1700万人在Scratch上设计游戏、制作动画、设计卡片。通过Scratch平台，我们创造出一个培养“创造力”的学习环境。 3.为什么要学习“编程”呢？这适用于每个孩子吗？ 如果是想学Scratch自创游戏、动画，在Scratch网站上都有免费的教学影片，教孩子一步步学会Scratch语言。 6.我们在培养创造力的过程中，可能会遇到什么挑战，老师可以做些什么？
Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的青少年编程工具。其特点是：使用者可以不认识英文单词和复杂的代码。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。 程序设计直观，可视，集游戏开发，绘画，音乐数学学习为一体。 未来的发展越来越智能化，创新成为时代的主题。学习编程旨在培养专注，创新。 近几年来，我对Scratch的了解，学习，以及高中数学算法初步的教学，发现它在算法思想（编程思想），程序设计，过程调试，结果导向，形成体系中有着完美，近乎艺术的作用！ 下面具体的实例来看一看： 求和 程序： 这个程序的语句形式和规则与BASIK语言类似，加以改造完全可以运行，当然任何一种编程语言，它们的算法原理是相通的，我们来在Scratch中调试，运行，为了便于显示运行结果 Scratch容易操作，入门简单，可以更好的帮助高中生在算法初步这一章中构建完整的知识体系。
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