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直播录播课程

是一种通过互联网实时传输和录制课程内容的教育形式。它结合了直播和录播技术，使学生能够在线观看和参与课程，无论是实时直播还是后续回放。

直播录播课程的优势在于提供了灵活的学习方式和更广泛的学习资源。学生可以根据自己的时间和地点选择参与课程，无需实时到达教室。同时，录播功能使学生能够随时回顾课程内容，加深理解和复习知识。

直播录播课程在各个领域都有广泛的应用场景。在教育领域，学校和教育机构可以利用直播录播技术提供在线课程，满足学生的个性化学习需求。在企业培训领域，公司可以通过直播录播课程培训员工，提高员工的技能和知识水平。此外，直播录播课程还可以用于各种在线培训、研讨会、会议等活动。

腾讯云提供了一系列与直播录播课程相关的产品和服务。其中，腾讯云直播（https://cloud.tencent.com/product/live）是一项基于云计算和CDN技术的直播解决方案，可以实现高质量的实时直播和录播功能。腾讯云点播（https://cloud.tencent.com/product/vod）是一项云端视频处理和存储服务，可以用于存储和管理录播课程视频。腾讯云云服务器（https://cloud.tencent.com/product/cvm）提供了可靠的云计算基础设施，支持直播录播课程的稳定运行。

总结起来，直播录播课程是一种通过互联网实时传输和录制课程内容的教育形式，具有灵活的学习方式和广泛的应用场景。腾讯云提供了相关的产品和服务，包括腾讯云直播、腾讯云点播和腾讯云云服务器，可以满足直播录播课程的需求。

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golang 架构设计原则 单一职责原则

_ 场景 某线上学院提供直播课和录播课两种产品 直播课可以播放和暂停, 不支持快进快退 录播课支持播放, 暂停, 快进和快退 如果把直播课和录播课实现在一个class里面, 则快进和快退的处理会比较麻烦...将直播课和录播课分开class实现, 从而遵循单一职责原则 BadCourse.go 不好的示例: 把两种课程的处理放在一个class, BadCourse承担了多种职责. package simple_responsibility...) } else { fmt.Printf("%v cannot backward\n", me.Name()) } } GoodCourse.go 更好的示例, 定义课程接口和课程控制接口...=== RUN Test_SimpleResponsibility 直播课 play 直播课 pause 直播课 cannot forward 直播课 cannot backward 录播课 play...录播课 pause 录播课 forward 30 seconds 录播课 backward 30 seconds 直播课 play 直播课 pause 录播课 play 录播课 pause 录播课 forward

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战“疫”期间，移动直播行业都发生了哪些变化？

一、教育 由于学校、线下培训机构停课，上千万学生在家无处上课，教育直播平台成为各大平台重点开发和宣传的对象： 1月29日钉钉发布“在家上课”计划，开通课程直播、课程录播等功能。...2、网上观看录播视频 教育直播平台一般都有课程录播功能。如果没有时间参与直播课程的话，可以通过此功能回放。这种的模式适合现在的人们的碎片化学习的时间消费。...3、线上课程直播预约 教学直播都是有时间的设定的，学员直接通过在教育直播平台上进行课程报名预约，到时系统会以短信或者信息推送的方式提醒学员学习。...5、课程进度跟踪功能 学员可通过教育直播平台随时查看自己的学习进度，关注讲师动态、课程动态，以便更好的安排自己的学习时间。...6、付费课程在线购买 和网校一样，讲师可以将直播的课程通过录播方式整理成网课，然后上架供学员进行购买，也算是为平台提供了一条新的变现道路。

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软件架构设计原则--单一职责原则

总体来说就是，一个类、接口、或方法，只负责一项职责；   接下来，以课程举例：   我们的课程有直播课和录播课。直播课不能快进快退，录播课可以反复观看。..."); course.study("录播课"); } }   从上面的代码来看，Course类承担了两种业务逻辑。...假如现在要对课程进行加密处理，直播课程和录播课程从的加密逻辑不一样，必须修改代码。而根据以上的写法，修改代码的逻辑势必会相互影响，容易带来不可控的风险。...现在，业务继续发展，课程要做权限。...没有付费的学院可以获取课程基本信息，已经付费的学院可以获取视频流，即学习权限。那么在控制课程层面上至少要有两个职责：展示和管理。我们把这两个职责分离开来，都是先同一个抽象依赖。

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软件架构设计原则之单一职责原则

接下来，我们来看代码实例，还是用课程举例，我们的课程有直播课和录播课。直播课不能快进和快退，录播课程可以任意地反复观看，功能职责不一样。..."); course.study("录播课"); } 从上面的代码来看，Course类承担了两种处理逻辑。...假如现在要对课程进行加密，直播课程和录播课程的加密逻辑不一样，必须修改代码。而修改代码的逻辑势必会相互影响，容易带来不可控的风险。...课程要做权限。...没有付费的学员可以获取课程基本信息，已经付费的学员可以获得视频流，即学习权限。那么在控制课程层面上至少有两个职责。我们可以把展示职责和管理职责分离开来，都实现同一个抽象依赖。

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教育直播平台开发必须要考虑的因素有哪些？

在教育在线化的浪潮下，线上线下教育公司发力教育直播平台开发，形成以直播、录播和网校为主的三大产品类别，同时基于在线化与移动化的授课场景，系统厂商也会提供相应的辅助工具以提升机构在线化办学效率。...不过，教育直播平台最终的发展目标就是尽可能将所有实用的教学功能有效整合在一起。那么教育直播平台开发必须要考虑的因素都有哪些？...录播回看：直播课堂可设有自动缓存，学员可随时回看，全方位呈现讲师讲解、答疑等场景。...除直播外，最好还能加入点播课程，这样，用户就能根据课程章节选择自己喜欢的课程进行学习，同时，网课还有利于用户付费习惯的养成。...三、安全性 对于很多线上讲师来讲，最头疼的事情莫过于自己的教学视频被盗链播放，版权得不到保障，因此厂商也需要为教育直播平台提供完善的审视频课程安全保护机制，例如添加水印、跑马灯等数据加密手段，并让录播课自动存储至云端

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软件架构设计原则之单一职责原则

接下来，我们来看代码实例，还是用课程举例，我们的课程有直播课和录播课。直播课不能快进和快退，录播课程可以任意地反复观看，功能职责不一样。...");     course.study("录播课"); } 从上面的代码来看，Course类承担了两种处理逻辑。...假如现在要对课程进行加密，直播课程和录播课程的加密逻辑不一样，必须修改代码。而修改代码的逻辑势必会相互影响，容易带来不可控的风险。...课程要做权限。...没有付费的学员可以获取课程基本信息，已经付费的学员可以获得视频流，即学习权限。那么在控制课程层面上至少有两个职责。我们可以把展示职责和管理职责分离开来，都实现同一个抽象依赖。

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一文读懂教育直播系统开发模式

因此越来越多的线下教培机构加入到转型大军中，开始研究起教育直播系统开发的方方面面，下面，就为大家来讲下，目前市场上比较主流的3种教育直播系统开发或运营模式。...如果教培机构自己组建技术团队进行教育直播系统开发，无疑能最大限度的满足自己的功能需求。但是另一方面，研发一套完整的教育直播系统所需要投入成本比较高，并不是每家教培机构都能负担得起这笔费用。...参考市面上大多数教育直播系统的功能，可以轻松实现以下功能： 1、在线互动。这个功能可以实现用户及师生之间的实时交流，让课程直播如同面授一样拥有学习氛围，毫无沟通障碍。 2、教学视频。...3、录播课程。录播课程一般是用户在没有时间听直播，或者重新复习的时候用得到，真正的不受时间空间的限制，随时随地学习。此外录播课程还有课后练习板块，便于学生巩固视频课程所学到的知识。 4、预约面授。...预约面授课程发布之后，用户可以通过多种支付接口支付所需的面授费用，继而凭相关证明参加面授。 5、在线题库。

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教育直播系统应具备哪些功能？

系统支持语音直播、视频语音直播、PPT直播、实时直播四大直播方式，并且可以在开播前于后台设置设置名称、简介、宣传封面、详情封面、直播时间、听课指南、直播人数、所属分类、消息提醒等参数，并且根据课程获取形式...3、课程中心 讲师的后台拥有课程中心，除了在课程中心对直播授课的课程添加各种说明外，还拥有学员管理和课程评价。...5、数据统计 主要是对讲师的授课数据进行统计，主要展示售出课程金额及数量、售出内容金额及数量、直播（授课）次数及迟到次数、直播总时长及在线时长、直播总金额等数据，便于平台运营方对讲师进行工资结算。...2、录播回看 教育直播系统一般带有录像回放功能，如果学生没有及时参与直播课程，可通过此功能及时补课。...3、课程分类 在客户端首页，学生应可以看到当前的热门课程分类，点击每个分类后，可以看到当前分类下，所有的课程详情，包括课程内容介绍、课程形式（直播、录播、图文、语音）、授课老师、已完结课时、直播开课时间和课程价格等

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在线直播教育系统的互动功能有何特点

timg.jpg 一、录播课曾是在线教育系统发展互动的最大限制 在线教育发展的初期，录播课是主要的形式，讲师将录好的课程视频上传到网上，学生进行学习。...这种模式下，所谓的“互动”其实为“异步互动”，学习者通过讨论区、留言板、邮件、课程群等形式进行互动，这种方式往往会限制互动的效率，造成互动的缺失。...因为会面临很多问题，例如留言板这种工具的实用性本身就不高，在诸多的录播课案例当中，很多学生几乎并不在课程讨论区留言，即便是留了言，多数讲师也不一定能够主动联系这些学生。...二、直播技术的引入暂时解决了这个难题 随着远程视频会议相关技术的不断成熟，在线直播课程开始流行起来，在现在的主流直播教学平台红，教师可以看到学生、学生也可以看到老师，师生、生生之间可以通过举手发言连麦、...三、除直播外，在线直播教育系统互动功能就没其它优点了？ 不是。 事实上，在线直播教育系统仅仅是以直播为最佳切入点进行发展。

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教育直播源码开发需要考虑的因素以及准备工作都有哪些？

在教育在线化的浪潮下，线上线下教育公司发展教育直播平台开发，形成以直播、录播和网校为主的三大产品类别，同时基于在线化与移动化的授课场景，系统厂商也会提供相应的辅助工具以提升机构在线化办学效率。...录播回看：直播课堂可设有自动缓存，学员可随时回看，全方位呈现讲师讲解、答疑等场景。...除直播外，最好还能加入点播课程，这样，用户就能根据课程章节选择自己喜欢的课程进行学习，同时，网课还有利于用户付费习惯的养成。 3、安全性。...对于很多线上讲师来讲，最头疼的事情莫过于自己的教学视频被盗链播放，版权得不到保障，因此厂商也需要为教育直播平台提供完善的审视频课程安全保护机制，例如添加水印、跑马灯等数据加密手段，并让录播课自动存储至云端...只有优质的直播系统源码，后续工作还能稳步进行。 2、服务器的准备工作　　 稳定的服务器是教育直播系统正常直播的关键。

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资源 | 伯克利CS294深度强化学习课程资料放出（PPT+录像）

大数据文摘出品 作者：蒋宝尚 前段时间，文摘菌给大家推出了一门吴恩达主讲的深度学习课程CS230，并给出了课程的全套PPT和学生project和poster。...https://www.reddit.com/r/berkeleydeeprlcourse/ 讲课老师 没有条件去现场听课的同学，也没关系，这门课提供直播和录播，想提前预习的同学，老师也提供了讲课的PPT...Pizza https://piazza.com/ 论坛地址： reddit.com/r/berkeleydeeprlcourse/ 提供的材料 课程视频 提供现场直播的讲座以及录像。...直播地址： https://www.youtube.com/c/CalESG/live 录播地址： https://www.youtube.com/playlist?...list=PLkFD6_40KJIxJMR-j5A1mkxK26gh_qg37 注：本课程不是作为在线课程提供的，视频仅供您个人信息和娱乐用途。不属于任何课程要求或学位课程。

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快速学习-视频点播解决方案

1 在线学习需求分析 1.1 需求描述 学成在线作为在线教育网站，提供多种学习形式，包括：录播、直播、图文、社群等，学生登录进入学习中心即可 在线学习，本章节将开发录播课程的在线学习功能，需求如下：...什么是录播课程？ 录播课程就是提供录制好课程视频，供用户在线点播，反复学习。 课程视频如何管理？ 媒资管理系统专门来管理课程视频，用户视频文件上传到媒资系统，并对视频进行编码处理。...1.2.2 点播方案 本项目包括点播和直播两种方式，我们先调研点播的方案，如下： 1、 播放器通过 http协议从http服务器上下载视频文件进行播放 问题：必须等到视频下载完才可以播放，不支持快进到某个时间点进行播放...2、 播放器通过rtmp协议连接媒体服务器以实时流方式播放视频 使用rtmp协议需要架设媒体服务器，造价高，对于直播多采用此方案。

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「企业级产品设计」B 端教育产品的情感化设计（交互篇）

行为层次：打造一站式的高效学习工具，将零散分布在多个工具上的课程内容集成到师训平台，重点打磨核心的功能--直播和录播课的体验。 反思层次：给予用户成就感和荣誉感。...行为层次上的设计策略 整个认证培训的过程涉及直播课、录播课、微信互动课、线下课、线上考试等各种课程，类型多样，对应平台众多。...客户原来的直播课程通过小鹅通来实现，录播课程要求学员到国家人事人才网学习，收集作业、问题答疑以及互动游戏则通过微信群来实现。 学员需要在多个平台上切换，极其影响培训体验。...问题及解决方案 我们通过学习地图串起了所有散在各个平台的课程，用户可通过小程序访问线上课程、查看线下课地址以及直接跳转至人事人才网考试。 其中核心优化了直播和录播课的体验。...直播课提供短视频回放且可以选择倍速播放，每个问题回答自动剪辑为短视频，方便错过直播的教师回顾课程内容。

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为什么会做《敏捷测试从零开始》

而这个价格也让更多朋友有机会能够试错课程，随着昨晚最后一次直播答疑的结束，这个课程的第一次交付算完成了。...配套的超过1300分钟的课程录播视频和答疑也可以有效帮助大家梳理敏捷测试的整个知识体系，构建全新面对“黑天鹅”形式下的交付模式，深刻理解当下测试跟不上交付速度的根本原因。...3月底4月初从零开始将进行第二轮直播课程，这段时间云层会和行业内的敏捷测试专家朱少民老师及陈晓鹏老师多多讨教优化课程，在下一次直播中交付更有价值的内容，而录播和教材也可以通过下面的链接获取（直播课程也包含教材哦...云层也将很多以前收费的课程在B站上做了整理并免费分享，现在讲敏捷了，分层自动化的这些课程就是基础了，争取这个月把课都搬过去，而在随后的时间多在B站做直播，利用这段时间多和大家交流下心得体会。...B站地址：https://space.bilibili.com/448016348 B站直播地址：http://live.bilibili.com/21873920 最后放个完整课程的思维导图吧

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校园iptv系统能实现哪些功能？

点量软件的校园iptv软件系统功能： 1、 优质课堂直播、转播 可以将直播节目或优秀教师的课堂通过网络实时传送，共享优质课堂，打破了空间的局限性，真正达到资源的共享。...2、 多媒体课件资源共享 将优质的多媒体课件、电视教材、直播课程、现场实验示范等存入VOD系统，通过统一的点播界面，自由点播这些视频资源进行教学。...减轻了教师的备课负担有利于资源共享， 3、 视频录播功能 视频录播功能可以实时录播教学视频、活动视频等，可供回放、观摩、点评、转播等，方便对优质资源的保存利用 4、 学生科通过系统进行自主学习 教师也可根据需要通过对教学视频...这样就增大了影视资料的共享范围，极大地丰富了学生们的影视文化生活 7、 校园电视台 通过该平台搭建校园电视台，可以有选择的为师生播放电视节目，将(卫星电视、摄像机、VCD/DVD等)筛选实时转换并同步直播...平台能够承载丰富多样的课程内容，真正使学生能够不受时间和空间的限制，学习、分享更多的教学资源，从而激发学生的学习积极性，提高主动学习能力。

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多场景的教育直播系统功能开发解决方案

什么是教学直播系统？简单来说，教学直播系统最初是以直播平台为开发点，加入在线授课、课程点播、网课售卖等功能的远程视频教学软件。...、标记、圈画，稍微高级点的白板甚至有自己的数据库，储存着目前类型课程的常用课件，无需自行编辑，一键调用即可。...和课程付费有什么区别？在使用教学直播系统购买网课时，用户经常会听到知识付费、课程付费诸如这样的词。那么知识付费和课程付费有区别吗？...简单来讲，知识付费是针对课程的某一章节进行用户付费行为，这种课程往往是现成的录播课，形式不限于视频、语音、图文等。...而课程付费的定义就比较广泛，基本上等于知识付费的plus版本，因为用户除了能享受到知识付费的全部内容外，还有可能享受到本课程下的直播课、课前辅导等一些更全面的服务。

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