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毛灵栋 : 以兴趣为壤,育能力之实 | 提升之路系列(一)

导读 为了发挥清华大学多学科优势,搭建跨学科交叉融合平台,创新跨学科交叉培养模式,培养具有大数据思维和应用创新的“π”型人才,由清华大学研究生院、清华大学大数据研究中心及相关院系共同设计组织的“清华大学大数据能力提升项目”开始实施并深受校内师生的认可。项目通过整合建设课程模块,形成了大数据思维与技能、跨界学习、实操应用相结合的大数据课程体系和线上线下混合式教学模式,显著提升了学生大数据分析能力和创新应用能力。 我是土木工程系 2019 级博士生毛灵栋。我报名参加大数据能力提升项目是在我刚入学的一年级。当时我

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    移动开发之工具推荐

    相信用过cocos2d系引擎开发过游戏的朋友(什么,你听都没听过cocos2d!?好吧你可以马上看看这里、这里或者这里),对于TexturePacker这个工具一定有所了解,一言以蔽之,其就是一个贴图资源优化工具,对于资源非常受限的移动平台开发而言非常有助益,近日,该工具的作者又再接再厉,推出了另一款工具:PhysicsEditor,又帮大家减轻了不少游戏开发中物理相关的工作量(想一想那一堆用以设定Shape、Joint的代码吧,现在你可以解脱了 :) ),不过这两个软件唯一不是那么称人心意的地方就是:需要付费购买!诚然,我们可以花些功夫搞些破解、注册机之流的东西,但是我觉得大可不必,因为你可以免费向作者申请License!对,免费!而且,我本人对于破解软件这类的东西也并不是十分赞同,觉得可能的话还是要多走走正途啊 :)好了,有些扯远了,有兴趣的朋友可以去他们的官网看看(这里和这里),想要申请License的朋友可以去这里(当然,申请有一些要求限制,但都比较简单,我本人也尝试申请了一下,发现Andreas(工具开发者)人很nice,第二天便回复了,并且慷慨的提供了License文件,oh,yean :) )

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    数据库软工课设——影院管理系统

    项目地址:https://github.com/mumushu1/Qt-MySql- 在本学期下半段时间,我们有一个数据库+软工的实践课,其实就是结合数据库做一个几乎每个计算机专业都会去做的管理系统。按平时,我是对学校内的课程很不上心的,作业几乎也都是检查前几天随便应付过去,之所以这次想要好好做,一方面是觉得自己在编程这方面能力欠缺,另一方面因为下学期要准备考研,之前问过一个学长,他对我说有有个自主完成校内课程实践的经历还是蛮重要的。种种原因让我打算好好应付一下这次的大作业。所以前后断断续续一个月时间,大概完成了它,虽说有很多不足之处,但第一次做也相当满意了

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    推开图形学大门、进入模拟的世界,超火的太极图形课程开课了

    得益于计算机仿真技术的不断发展,我们能够在电脑中重建越来越逼真的现实世界,制作出《冰雪奇缘》这类优秀的动画特效电影。然而,逼真的场景以及丰富的细节离不开超高精度的物理模拟。 两年多前,MIT人工智能实验室博士生胡渊鸣创建了一个名为「太极」的开源计算机图像库,展示了多种场景的酷炫模拟效果,也让读者更深入地了解到什么是计算机图形学。 今年 3 月,胡渊鸣博士毕业并回国创立了太极图形(Taichi Graphics)公司,致力于开发开源基础设施太极编程语言,并专注于图形学、编译器、高性能计算以及人工智能相关技

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    2023机器人操作系统(ROS)暑期学校预热-线下时间/地点-(转发)

    中国机器人操作系统(ROS)暑期学校自2015年举办以来,被中国机器人业界和学界,以及ROS开源基金会誉为除了ROSCon之外规模最大、参与人数最多、最成功的ROS线下活动。过去8年,中国机器人操作系统(ROS)暑期学校共吸引了全国500多所高校(包括台湾,香港,澳门)近十万名大学生、硕士研究生、博士研究生,以及全国各地共上百家机器人企业、政府和投资机构参与。2023年,中国机器人操作系统(ROS)暑期学校9岁了,将继续全力推动ROS在中国的教育培训、前沿研究、产业落地。 今年,在大家共同努力下,中国机器人操作系统(ROS)暑期学校也终于摆脱新冠疫情的影响,全面转入线下形式进行教学和学习。 形式:线下、多课程并行授课

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    ROS机器人程序设计(原书第2版)补充资料 教学大纲

    《ROS机器人程序设计》课程是自动化专业的一门主要专业选修课程,是自动化专业机器人方向一门重要的理论实践相结合的课程,为后续机器人方向课程的学习打好坚实的基础。课程内容包括:机器人系统主要构成;常见移动机器人设计方案;机器人操作系统(ROS);机器人系统编程语言;机器人系统控制算法C++与Python实现;传感器和执行器使用;机器人视觉理解和点云;机器人三维建模与仿真技术;机器人系统导航控制;机械臂运动控制等方面。通过该课程的学习可以让学生掌握并完成小型机器人系统的开发和编程工作,理解ROS的软件框架,同时在仿真环境中自动构建机器人相应的功能程序,编写机器人程序。

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    《Spring Boot 入门及前后端分离项目实践》系列介绍

    本课程是一个 Spring Boot 技术栈的实战类课程,课程共分为 3 个部分,前面两个部分为基础环境准备和相关概念介绍,第三个部分是 Spring Boot 项目实践开发。Spring Boot 介绍、前后端分离、API 规范等内容旨在让读者更加熟悉 SpringBoot 及企业开发中需要注意的事项并具有使用 SpringBoot 技术进行基本功能开发的能力;这最后的项目实战为课程的主要部分,我会带着大家实际的开发一个前后端分离的 Spring Boot 实践项目,让大家实际操作并从无到有开发一个线上项目,并学习到一定的开发经验以及其中的开发技巧,旨在让读者具有将 Spring Boot 真正应用于项目开发的能力;

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    研发高工实战演示调参技巧!模型精度平均提升10%

    在AI模型开发过程中,工程师在完成算法建模和训练数据准备后,需要对模型进行调参与优化工作,以追求更好的模型效果。但调参与优化其实并不简单,背后往往是通宵达旦的论文研究与GitHub查阅,并需要做大量的实验,不仅耗时也耗费大量算力,更深深地伤害了广大工程师的头发。 那么,在工程师的进阶道路上,大厂高工是如何进行模型调参与算法优化,又有哪些独门秘笈能更简单、更高效地提升模型效果? 本周二(12月29日),三小时AI开发进阶迎来最后终极一课「工程师进阶课:模型调参与算法优化技巧实战」,百度高级研发工程师现身说法

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    腾讯智慧校园走进上饶石人乡小学 让偏远山区师生看到农村教育希望

    上饶县石人乡小学地处上饶县北部灵山南麓,距离县城40余公里。全乡共有1所中心小学,9所完小,4所村小,2个教学点,126名教师,2558名学生。12月3日,江西省上饶县石人乡中心小学校长徐辉告诉“改革开放四十周年基层行”集中采访团记者,“师资力量的严重短缺是农村学校的普遍现象,每逢县城选调教师,刚刚成长起来的优秀年轻教师就被选调走,学校就顺理成章扮演了‘新教师培训基地’的角色。2016年9月,腾讯‘智慧校园’走进了石人乡小学,让我们看到了农村教育的希望。”据悉,如今,石人乡小学的教师、家长实时在线使用人数已达1200人以上。

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    【倒计时7天】2018教育部-腾讯公司产学合作协同育人项目申请即将截止!

    报名截止 仅剩 7 天 重要提醒 2018教育部-腾讯公司产学合作协同育人项目(第一批)申请截止时间为7月30日,请有意申请的高校相关负责人抓紧时间,提交申请材料。项目组将于2018年7月31日0时整关闭申请通道。 今年5月,腾讯公司发布2018第一期教育部产学合作协同育人项目指南,指南涵盖实践条件和实践基地建设以及教学内容和课程体系改革两大类项目。具体内容如下: 一、建设目标 通过借助腾讯在“互联网+”时代打造精品、高效运营的经验及独特的平台优势,结合高校的雄厚基础和丰富经验,梳理相关专业的课程内容、课程

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