数据库设计是⼀个“系统⼯程”，要求数据库开发⼈员: 熟悉“商业领域”的商业知识，甚⾄是该商业领域的专家。 利⽤“管理学”的知识与其他开发⼈员进⾏有效沟通。 掌握⼀些数据库设计辅助⼯具。
select Sno as 学号,Sname as 姓名 from student;
在SQL语言中，一个 SELECT-FROM-WHERE 语句称为一个查询块。将一个查询块嵌套在另一个查询块的 WHERE 子句或 HAVING 短语的条件中的查询称为 嵌套查询。例如：
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随着机器学习，尤其是深度学习在许多复杂问题中大获成功，大量企业开始把机器学习技术用在自己的业务中，相关专业的学生和教授在用人市场上变得分外吃香。
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设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。已知系（DEPT）信息包括系编号（DEPTNO）、系名称（DEPTNAME）；教师（TEACHER）信息包括教师号（TNO）、教师名（TNAME）；课程（COURSE）信息包括课程号（CNO）、课程名（CNAME）、课程学分（CREDIT）；学生（STUDENT）信息包括学号（SNO）、学生姓名（SNAME）、学生性别（SEX）。
本文内容为我大三上学期数据库原理期末复习时总结的知识点，文章分为三部分：第一部分是手写的知识点总结，第二部分是电子版的简答题总结，第三部分是部分SQL练习题及其解析！
一、概念描述 在SQL语言中，一个 SELECT-FROM-WHERE 语句称为一个查询块。将一个查询块嵌套在另一个查询块的 WHERE 子句或 HAVING 短语的条件中的查询称为 嵌套查询。例如： SELECT Sname /*外层查询或父查询*/ FROM Student WHERE Sno IN (SELECT Sno /*内层查询或子查询*/ FROM SC WHERE Cno='2'); SQL语言允许多层嵌套查询，即一个子查询中还可以嵌套其他子查询。 注意：子查
实验一 数据库管理系统软件的使用 一、实验目的 (1)认识几种常见的数据库管理系统，熟悉它们的使用界面; (2)熟练掌握建立数据库和表，向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 分别在Access 和SQL SERVER2000 中建立数据库并设计各表，输入多条实际数据，并实现 数据的增、删、改操作。 三、实验步骤： 分别在ACCESS数据库管理系统和SQL SERVR 2005环境下利用图形操作界面（非SQL语句）实现以下操作： 1、创建用于学生管理数据库，数据库名为对表中的记录进行浏览
查询操作可以分为:选择(select)、投影(Project)、除(Divide)、并(Union)、交(Intersection)、连接(Join)、差(Except)和笛卡儿积等
本文通过经典的学生-课程模式 S-T 数据库带大家学习 SQL 常用的多表查询 :
数据库SQL语句中 查询选修了全部课程的学生的学号和姓名查询选修了全部课程的学生姓名。
匹配串为固定字符串 【1】 查询学号为201215121的学生的详细情况。 SELECT * FROM Student WHERE Sno LIKE ‘201215121'; 等价于： SELECT * FROM Student WHERE Sno = ' 201215121 '; 匹配串为含通配符的字符串 【1】 查询所有姓刘学生的姓名、学号和性别。 SELECT Sname, Sno, Ssex FROM Student WHERE Sname LIKE '刘%'; 【1】查询姓"欧阳"且全名为三个汉字的学生的姓名。 SELECT Sname FROM Student WHERE Sname LIKE '欧阳__'; 【1】查询名字中第2个字为"阳"字的学生的姓名和学号。 SELECT Sname，Sno FROM Student WHERE Sname LIKE '__阳%'; 【1】查询所有不姓刘的学生姓名、学号和性别。 SELECT Sname, Sno, Ssex FROM Student WHERE Sname NOT LIKE '刘%'; 使用换码字符将通配符转义为普通字符 ESCAPE '＼' 表示“ ＼” 为换码字符 【1】查询DB_Design课程的课程号和学分。 SELECT Cno，Ccredit FROM Course WHERE Cname LIKE 'DB\_Design' ESCAPE '\ ' ; 【1】查询以"DB_"开头，且倒数第3个字符为 i的课程的详细情况。 SELECT * FROM Course WHERE Cname LIKE 'DB\_%i_ _' ESCAPE '\ ' ; 谓词： IS NULL 或 IS NOT NULL，注意“IS” 不能用 “=” 代替 【1】某些学生选修课程后没有参加考试，所以有选课记录，但没 有考试成绩。查询缺少成绩的学生的学号和相应的课程号。 SELECT Sno，Cno FROM SC WHERE Grade IS NULL 【1】查所有有成绩的学生学号和课程号。 SELECT Sno，Cno FROM SC WHERE Grade IS NOT NULL; 逻辑运算符：AND和 OR来连接多个查询条件 AND的优先级高于OR 可以用括号改变优先级 【1】查询计算机系年龄在20岁以下的学生姓名。 SELECT Sname FROM Student WHERE Sdept= 'CS' AND Sage<20; 【1】查询计算机科学系（CS）、数学系（MA）和信息系（IS）学生的姓名和性别。 SELECT Sname, Ssex FROM Student WHERE Sdept IN ('CS ','MA ','IS') 可改写为： SELECT Sname, Ssex FROM Student WHERE Sdept= ' CS' OR Sdept= ' MA' OR Sdept= 'IS ';
IT派 - {技术青年圈} 持续关注互联网、大数据、人工智能领域 1月16日上午，教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况，并重新修订了语文等14
order by 对查询结果排序[课程号从大到小排列：降序desc]; asc是升序排列
[例5] 查询全体学生的姓名、出生年份和所有系，要求用小写字母表示所有系名，这里假定目前年份是2004年。
最新教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况，并重新修订了语文等14门学科的课程标准。在此次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正
最新教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况，并重新修订了语文等14门学科的课程标准。在此次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标。
附上下面要用到的数据库和表的 SQL 语句，在数据库管理页面新建一个查询然后使用 CV 大法转移过去执行即可：
常见的比较运算符是>,<,=,>=,<=,!=,<>等。 例3.55中的IN就可以用 = 来实现
1月16日上午，教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况，并重新修订了语文等14门学科的课程标准。在此次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、
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更多练习以及参考答案：http://www.cnblogs.com/wupeiqi/articles/5748496.html
相关子查询执行过程：先在外层查询中取“学生表”的第一行记录，利用该记录的相关属性值（在exists子查询的where子句中用到的列）处理内层查询，若外层的where子句返回“true”，则本条记录放入结果表中。然后再取下一行记录，重复上述过程直到外层表遍历完毕。
（1）1:1 当转换为关系模型时，在两个实体任选一个添加另一个实体的主键即可。 如图（a）情况，当我们转换成关系模式时，我们可以在实体型A模式中添加实体型B的主键；或者在实体型B模式中添加实体型A的主键。 例子： 校里一个班级只有一个正班长，而一个班长只在一个班中任职，则班级与班长之间具有一对一联系。 当转换为关系模式时，我们可以在班长关系中添加班级的主键（班级号）；或者在班级关系中添加班长的主键（学号）。 （2）1:N 当转换为关系模型时，在N端添加另一端的主键。 如图（b）情况，当我们转换成关系模式时，我们得在实体型B模式中添加实体型A的主键。 例子： 一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间具有一对多联系。 当转换为关系模式时，我们得在学生关系中添加班级的主键（班级号）。 （3）M:N 当转换为关系模型时，需要将联系转换为实体，然后在该实体上加上另外两个实体的主键，作为联系实体的主键，然后再加上该联系自身带的属性即可。 如图（c）情况，当我们转换成关系模式时，我们要把“联系名”转换为实体模式，添加另外两个实体的主键，这两个主键合起来为“联系名”的主键，然后添加该联系自带的属性即可。 例子： 一门课程同时有若干个学生选修，而一个学生可以同时选修多门课程，则课程与学生之间具有多对多联系。 当转换为关系模式时，我们要把联系“选修”作为实体，当作选修关系，再添加课程的的主键（课程号）、学号的主键（学学号），（课程号，学号）合起来为选修的主键，然后添加选修自带的属性即可。
目前关系型数据库有六种范式：第一范式（1NF）、第二范式（2NF）、第三范式（3NF）、巴斯-科德范式（BCNF）、第四范式（4NF）和第五范式（5NF，又称完美范式）。一般来说，数据库只需要满足第三范式就行了。
关键字全网搜索最新排名 【机器学习算法】：排名第一 【机器学习】：排名第一 【Python】：排名第三 【算法】：排名第四 1月16日上午，教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课
你这个学期必须选修 numCourse 门课程，记为 0 到 numCourse-1 。
举个例子：假设有2张表，分别是t_student学生信息表和t_course课程表。
106、有3 个表（15 分钟）：【基础】 Student 学生表(学号，姓名，性别，年龄，组织部门) Course 课程表(编号，课程名称) Sc 选课表(学号，课程编号，成绩) 表结构如下：
2018年高考已落下帷幕，选择什么大学、报考什么专业又将成为考生和家长要面对的难题。对于之后想成为软件工程师的考生而言，计算机科学和软件工程专业哪个更适合自己呢？前谷歌的软件开发人员YK在本文中给出了自己的见解。
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({ google_ad_client: "ca-pub-6940460185323525", enable_page_level_ads: true }); 设有一数据库，包括四个表：学生表（Student）、课程表（Course）、成绩表（Score）以及教师信息表（Teacher）。四个表的结构分别如表1-1的表（一）~表（四）所示，数据如表1-2的表（一）~表（四）所示。用SQL语
最近在梳理大数据模式下的数据仓库数据模型，花了点时间，系统的回顾一下传统数据仓库数据模型设计的理论，作为笔记分享给大家，很多资料来自互联网和读过的数据仓库理论和实践相关的熟悉，无剽窃之心，共勉吧。
🍓🍓前言： 数据库原理及应用上机实验报告的一个简单整理后期还会不断完善🍓🍓
SQL Server医疗信息管理系统数据库【英文版-源码】–（Medical Management System Database）
本文讨论关系数据库设计相关的一些内容，涉及关系模型，表结构设计等内容，以学生选修课程讲述设计过程，在尽量讲清楚设计要领的前提下，简化设计内容。
统计每门课程的学生选修人数（超过5人的课程才统计）。要求输出课程号和选修人数，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程号升序排列
2、有三张表,学生表S,课程C,学生课程表SC,学生可以选修多门课程,一门课程可以被多个学生选修,通过SC 表关联。
一开始在学习的SQL语句的时候，没有感受到嵌套子查询的厉害，尤其是相关子查询。现在发现它的厉害之处，写下来记录！
🐳3、假定学生关系是S(S#，SNAME，SEX，AGE)，课程关系是C(C#，CNAME，TEACHER)，学生选课关系是SC(S#，C#，GRADE)。要查找选修“COMPUTER”课程的“女”学生姓名，将涉及到关系（D）。
分享一些常见的SQL语句，包含单表查询、高级查询（连接查询、复合条件查询、嵌套查询等）。 --建立学生信息表Students create table Students ( SId char(5) not null primary key, SName nvarchar(20) unique, SGender char(10) default('Male'), SAge int, SSdept nvarchar(250) ) --课程表 create tab
MySQL面试题 查询Student表中的所有记录的Sname、Ssex和Class列。 查询教师所有的单位即不重复的Depart列。 查询Score表中成绩在60到80之间的所有记录。 查询Score表中成绩为85，86或88的记录。 查询Student表中“95031”班或性别为“女”的同学记录。 以Class降序查询Student表的所有记录。 以Cno升序、Degree降序查询Score表的所有记录。 查询“95031”班的学生人数。 查询Score表中的最高分的学生学号和课程号。（子查询或者排序
Student 学生表(学号，姓名，性别，年龄，组织部门) Course 课程表(编号，课程名称) Sc 选课表(学号，课程编号，成绩) 表结构如下： 1）写一个SQL 语句，查询选修了’计算机原理’的学生学号和姓名（3 分钟） 2）写一个SQL 语句，查询’周星驰’同学选修了的课程名字（3 分钟） 3）写一个SQL 语句，查询选修了5 门课程的学生学号和姓名（9 分钟） 答：1）SQL 语句如下：
这道题值得一说，题目要求查找1984年获奖者和主题按主题和获胜者名称排序,并把化学奖和物理奖排到最后显示。
github地址： https://github.com/nql1314/sql-practises
《ROS机器人程序设计》课程是自动化专业的一门主要专业选修课程，是自动化专业机器人方向一门重要的理论实践相结合的课程，为后续机器人方向课程的学习打好坚实的基础。课程内容包括：机器人系统主要构成；常见移动机器人设计方案；机器人操作系统（ROS）；机器人系统编程语言；机器人系统控制算法C++与Python实现；传感器和执行器使用；机器人视觉理解和点云；机器人三维建模与仿真技术；机器人系统导航控制；机械臂运动控制等方面。通过该课程的学习可以让学生掌握并完成小型机器人系统的开发和编程工作，理解ROS的软件框架，同时在仿真环境中自动构建机器人相应的功能程序，编写机器人程序。
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