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每日论文速递 | 清华提出AI辅导教育系统

摘要:人工智能已被应用于在线教育的各个方面,以促进教学和学习。然而,目前还很少有人致力于开发一个完整的由人工智能驱动的辅导系统。在这项工作中,我们探索开发一个由最先进的大语言模型(LLM)驱动的完整智能辅导系统,涵盖自动课程规划和调整、定制教学和灵活的测验评估。为了使系统能够适应长时间的交互并满足个性化教育的需要,系统被分解成三个相互关联的核心流程--交互、反思和反应。每个过程都是通过将 LLM 驱动的工具与动态更新的内存模块串联起来实现的。工具是每次执行一项特定任务的 LLM,而记忆则是在教育过程中更新的数据存储。来自学习日志的统计结果显示了每种工具的使用效果和机制。来自人类用户的主观反馈显示了每种功能的可用性,而与消融系统的比较则进一步证明了所设计的流程在长期互动中的优势。

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每日论文速递 | BCT: 偏见增强一致性训练缓解CoT中的偏见问题

摘要:虽然CoT有可能提高语言模型推理的可解释性,但它可能会系统性地误导影响模型行为的因素--例如,根据用户的意见合理化答案,而不提及这种偏见。为了缓解这种有偏差的推理问题,我们引入了偏差增强一致性训练(BCT),这是一种无监督的微调方案,可训练模型在有偏差特征和无偏差特征的提示中给出一致的推理。我们构建了一套模型,在七项答题任务中测试九种形式的偏差推理,结果发现,将 BCT 应用于带有一种偏差的 GPT-3.5-Turbo 中,可将保持不变任务中的偏差推理率降低 86%。此外,该模型还能推广到其他形式的偏差,在保持不变的偏差上平均减少 37% 的偏差推理。由于 BCT 可以泛化到已排除的偏差,而且不需要金标签,因此这种方法有望减少来自未知偏差的偏差推理,以及在无法监督基本真相推理的任务中的偏差推理。

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