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F-有界多态Java中的返回类型

是指在Java中使用泛型来限制方法的返回类型。在Java中，可以使用泛型来定义一个方法，使其返回的类型在一定范围内。这个范围可以是一个具体的类，也可以是一个接口。

有界多态的概念是指在泛型中使用extends关键字来限制类型参数的范围。在F-有界多态Java中，可以使用extends关键字来限制返回类型必须是某个类或接口的子类或实现类。

有界多态的优势是可以提供更加灵活和安全的类型检查。通过限制返回类型的范围，可以在编译时检查类型的正确性，避免在运行时出现类型转换错误。

有界多态的应用场景包括但不限于以下几个方面：

  1. 在集合类中使用有界多态可以限制集合中元素的类型范围，提高代码的可读性和安全性。
  2. 在接口中使用有界多态可以限制实现类的类型范围，确保实现类满足特定的条件。
  3. 在方法中使用有界多态可以限制返回类型的范围，提供更加灵活的方法调用方式。

腾讯云提供了一系列与Java开发相关的产品和服务，包括但不限于：

  1. 云服务器（CVM）：提供弹性计算能力，支持Java应用的部署和运行。链接地址：https://cloud.tencent.com/product/cvm
  2. 云数据库MySQL版（CDB）：提供高可用、可扩展的MySQL数据库服务，适用于Java应用的数据存储。链接地址：https://cloud.tencent.com/product/cdb_mysql
  3. 云函数（SCF）：提供无服务器的函数计算服务，可以用于Java函数的编写和执行。链接地址：https://cloud.tencent.com/product/scf
  4. 云监控（Cloud Monitor）：提供全方位的监控和告警服务，可以监控Java应用的性能和运行状态。链接地址：https://cloud.tencent.com/product/monitor

以上是腾讯云提供的一些与Java开发相关的产品和服务，可以根据具体需求选择适合的产品来支持Java开发和部署。

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JAVA面试题全集（上）

答：面向对象的特征主要有以下几个方面： - 抽象：抽象是将一类对象的共同特征总结出来构造类的过程，包括数据抽象和行为抽象两方面。抽象只关注对象有哪些属性和行为，并不关注这些行为的细节是什么。 - 继承：继承是从已有类得到继承信息创建新类的过程。提供继承信息的类被称为父类（超类、基类）；得到继承信息的类被称为子类（派生类）。继承让变化中的软件系统有了一定的延续性，同时继承也是封装程序中可变因素的重要手段（如果不能理解请阅读阎宏博士的《Java与模式》或《设计模式精解》中关于桥梁模式的部分）。 - 封装：通常认为封装是把数据和操作数据的方法绑定起来，对数据的访问只能通过已定义的接口。面向对象的本质就是将现实世界描绘成一系列完全自治、封闭的对象。我们在类中编写的方法就是对实现细节的一种封装；我们编写一个类就是对数据和数据操作的封装。可以说，封装就是隐藏一切可隐藏的东西，只向外界提供最简单的编程接口（可以想想普通洗衣机和全自动洗衣机的差别，明显全自动洗衣机封装更好因此操作起来更简单；我们现在使用的智能手机也是封装得足够好的，因为几个按键就搞定了所有的事情）。 - 多态性：多态性是指允许不同子类型的对象对同一消息作出不同的响应。简单的说就是用同样的对象引用调用同样的方法但是做了不同的事情。多态性分为编译时的多态性和运行时的多态性。如果将对象的方法视为对象向外界提供的服务，那么运行时的多态性可以解释为：当A系统访问B系统提供的服务时，B系统有多种提供服务的方式，但一切对A系统来说都是透明的（就像电动剃须刀是A系统，它的供电系统是B系统，B系统可以使用电池供电或者用交流电，甚至还有可能是太阳能，A系统只会通过B类对象调用供电的方法，但并不知道供电系统的底层实现是什么，究竟通过何种方式获得了动力）。方法重载（overload）实现的是编译时的多态性（也称为前绑定），而方法重写（override）实现的是运行时的多态性（也称为后绑定）。运行时的多态是面向对象最精髓的东西，要实现多态需要做两件事：1). 方法重写（子类继承父类并重写父类中已有的或抽象的方法）；2). 对象造型（用父类型引用引用子类型对象，这样同样的引用调用同样的方法就会根据子类对象的不同而表现出不同的行为）。

01

java——面向对象

测试1和测试2编译时类型和运行时类型相同，所以没有多态发生，测试3编译时类型是BaseClass，而运行时类型是SubClass，所以当执行bs.base()时首先去SubClass类中查找此方法，发现没有base方法，则去父类中查找，发现存在该方法，则调用父类的base方法，接着执行bs.test()，由于之类重写了父类的test方法，所以此时执行的是之类的test方法，大家可能会有疑问，为什么bs.book的值不是java编程思想，而是6呢？照理说应该访问的是子类的book。与方法不同的是，对象的实例变量不具备多态性，所以这里输出的是父类的实例变量。bs.sub()编译时报错，因为BaseClass bs=new SubClass();这行代码编译的类型是BaseClass，而BaseClass中没有sub()方法，所以编译错误

02

面向对象的Java实现

1-1:封装 a.为什么需要封装(封装可以是数据方便维护、增加实用性、方便扩展等等。通过面向对象的思想，模拟现实生活中的事物。) b.什么是封装(封装就是将属性私有化，提供共有的方法访问私有属性) c.如何实现封装 例如： package s2java.sg.ch01; public class AccpTeacher3{ private String name;//教员姓名 private int age;//年龄 public String getName(){ return name; } public void setName(String MyName){ name=MyName; } public int getAge(){ return age; } public void setAge(int age){ if(age<22){ System.out.println("错误！最小年龄应为22岁！"); this.age=22;//若果不符合年龄要求，则赋予默认值 }else{ this.age=age; } } /* *返回自我介绍的内容 */ public String introduction(){ return "大家好！我是"+name+"，我今年"+age+"岁"; } } 1-2:构造方法 a.为什么需要构造方法(使用构造方法可以给属性赋值。而且，实例化一个对象实际上就是去调用这个对象的构造方法。) b.什么是构造方法(构造方法负责对象成员的初始化工作，为实例变量赋予合适的初始值。) 构造方法必须满足以下语法规则：方法名与类名相同和没有返回类型。或者会所二名同、无返型。 c.带参数的构造方法(带参数的构造方法可以在构造方法中传递参数。) 在使用带参数的构造方法示例化对象时，传递的值和构造方法的参数应当在个数、次序和类型上互相匹配。 例如：AccpTeacher6 teacher=new AccpTeacher6("李名",23,"本科","咨询师"); 通过调用带参数的构造方法，在创建对象时，一并完成了对象成员的初始化工作，简化了对象初始化的代码。 1-3:方法重载 a.生活中的方法重载 例如： 一个司机可以驾驶不同的车子，虽然驾驶的行为实现各不相同，但是这些 操作都称为驾驶。驾驶这一行为就构成了生活中的方法重载。 b.方法重载的代码示例 例如： public static int max(int a,int b) public static int max(long a,long b) public static int max(float a,foat b) public static int max(double a,double b) 多次调用Math类的max()方法，分别进行不同的取最大值的操作。 例如: public class Test{ public static void main(String[] args){ Math.max(1,2); Math.max(1.0F,2.F); Math.max(1.0,2); } } c.构造方法重载(构造方法重载是方法重载的一个典型特例) 例如： package s2Java.sg.ch02; public class AccpTeacher7{ private String name;//教员姓名 private String school="北京中心";//所在中心 public AccpTeacher7(String name){ this.name=name;//设定教员姓名 } public AccpTeacher7(String name,String school){ this.name=name;//设定教员姓名 this.school=school;//设定教员的所在中心 } public String introduction(){ return "大家好！我是"+school+"的"+name; } } 例如： package s2java.sg.ch01; public class AccpTeacher7Test{ public static void main(String[] args){ AccpTeacher7 teacher1=new AccpTeacher7("李明"); System.out.println(teacher1.introduction()); AccpTeacher

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