被除数超过long long类型，不能采用常规思路，否则会出现wrong answer。值得注意的一点，是不能用double等实数类型，只有整数类型的才可以求...
C语言自1972年问世以来，历经40多年而不衰。现在依旧在机器语言排行榜中排名前三，可见C语言的重要性！C语言既是高级语言，也是少有的面向过程的语言。...所以学习C语言的过程中可以类比生活中某些问题的解决过程去学习，这样有利于C语言的学习。 很多没有接触计算机内部（如计算机是如何计算和显示效果等）的人在学习C语言是非常痛苦的。...但是却忽略了C语言常用的知识是很少的！！！近期我会发布几篇关于C语言常用的知识的讲解，希望能够对大家在学习机器语言的过程中有帮助。...一、C语言的特性 C语言也像汉语、英语、德语......那样属于一门语言，但是C语言主要是人对机器及计算机进行交流的语言。...有兴趣想了解C语言特性的人可以百度一下，他们比我总结的全。 ? 汇编语言截图 二、编写、运行、调试C语言的软件 我们不能直接在键盘上敲写C语言的代码就让计算机执行我们的命令。
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#include int main() { //设置一个变量a等于10 int a = 10; printf("a=%d\n",a); //变量a+10 =20 a =...a + 10; printf("a1=%d\n",a); //加等表达式 ==》a=a+10 =20+10=30 a+= 10; printf("a2=%d\n",a); //减等表达式...10 a=10; //自增表达式 ，在原来a的基础上+1再赋值 给a =10+1 a++; printf("a5=%d\n",a); //重定义变量a=10 a=10; //设置变量c=...10,然后循环的时候再10+1 int c = a++; //现将a的值自加 ，后将a的值赋给c，这时c=12 c = ++a; printf("a10=%d\n",c); int b =...a--; int b = --a; return 0; } 初学自增自减表达式
博主在回忆c语言的基本知识时，突然发现自增自减运算符（--、++）这个知识点有些模糊不清，故博主为了给同为小白的同学们提供一些经验，特写下这篇文章。 首先，自增自减运算符共有两种操作方式。...#include //自增自减运算符的测试 int main() { int a = 21; int c; c = a--; printf("%d\n", c); a = 21...由此可知，我们可以得到一个结论：诸如“a++”类自增自减运算符在变量之后的，进行操作时是先赋值，后运算；而“++a”类的操作则正是与此相反。...以c=a++为例，由上述结论可知，这个表达式实际上是先将a的值赋给c，这样c就等于21，而后续符号操作的则直接是a，所以经过这个表达式之后，a的值实际上变成了22。由此，则可以推出下面的一系列内容。...这篇文章主要是针对c语言小白，各位大神还请借道哈，不要喷我，如果有错误还请帮忙指出，不胜感激。 本人也是小白一枚，愿与诸君共同进步，通向成神之路！！！
C语言的三大结构就是顺序、选择和循环结构，这样C语言的功能更接近于生活。在此一一介绍C语言的三大结构，这三大结构对C语言的学习非常重要，每个地方都能用到它们。...顺序结构 顺序结构是指C语言的执行过程是按照C语言的语句一条一条的执行，具有先后顺序，是C语言最常用也最简单的结构。一般的形式是变量的定义和初始化、变量的输入、赋值或计算和变量运算结果的输出。...顺序结构没有严格的要求，只要符合C语言语法的规范就可以成为顺序结构，之前的代码都可以成为顺序结构。 选择结构 选择结构是对多种不同的结果做出不同或相同的处理。
数组一样大） #define _CRT_SECURT_NO_WARNINGS #include #include int main() { int a[3],b[3],c[..."); for(i=0;i<3;i++) scanf("%d",%a[3]); for(j=0;j<3;j++) scanf("%d",%b[3]); for(k=0;k<3;k++) {c[...k]=a[k];} for(i=0;i<3;i++) {a[i]=b[i];} for(j=0;j<3;j++) {b[k]=c[k];} for(i=0;i<3;i++) {printf
将三个数按从大到小输出 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS #include #include int main() { int a,b,c,...t; printf("输入您所比较的三个数:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a>b) {t=a;a=b;b=t;} if(a>c) {t=a;a=c;c=t;} if(...b>c) {t=b;b=c;c=t;} printf("由大到小的顺序为%d%d%d\n",a,b,c); system("pause"); return 0; } 5.求两个数的最大公约数 #define
小白学习C语言 第1天 打印100~200的之间的素数 //素数是除了1和它本身以外，不能被其他正整数整除 #include #include int main(
(设sizeof(int)=16) a=a16-k 6 int型变量a循环右移k次 (设sizeof(int)=16) a=a>>k|a<<16-k 小编给大家推荐一个学习氛围超好的地方，C/...C++交流企鹅裙：341636727！
一入程序深似海，小白一问大神我该如何学习C语言，一句话，小朋友你基础会了么？不会基础啥也别谈，麻溜的去学基础去。小白听了，的确学编程没有基础也是玩不转。你看都是英文，也能看懂。可就是不明白啥意思？...原来大神是跳大神的，时常又小伙伴这样，我是一个还在学习C的小菜鸟可能问这样的问题会有点好高骛远了，但不能无目的的学吧。不仅想问一些已经在这个行业工作的程序员们。 你们当初学完C。之后是学的什么。...一、先练基本功 当你学完C后，你会感觉，你所学到的东西跟开发软件压根不是一回事，指针、链表函数之类的怎么能变成像刀塔，QQ这样的软件呢？...三、选择方向 学完C语言后你的选着又很多，看自己比较喜欢那些，喜欢实实在在的东西，那我们可以选择嵌入式开发，一块板子，一个显示器，一个网线，一个串口线。...四、谈谈薪资 北京C软件工程师工资收入一览： ? 上海C软件工程师工资收入一览： ? 深圳C软件工程师工资收入一览： ? 这个有图有真相不过有点老了，现在出来混挣个万儿八千的都不是个事。
导言 很多初学C语言的小伙伴，在学习之初并没有一个大概的概念，学习这门语言需要掌握多少知识点，怎么才算学的差不多？ C语言的精髓点在哪？ 学到多少东西才能够达到做项目的标准？...笔者从项目的角度分析C语言到底需要掌握哪些知识，为什么要去掌握这些点，怎么去掌握，在此尝试着总结以下几点，未必都是对的，起码可以做到亲身经历。...基本的数据操作，运算规则，常见程序结构设计 很多人觉得这么几点我都看了多少遍了，早就烂熟于心了。...指针，数组，结构体，枚举灵活运用 不要只看这几个字，几乎是C语言里面最精髓的代表。数组这个概念基本上还能理解透彻，说到指针这个应用场景太多，而且在什么项目中几乎都离不开指针的使用。...记得在互联网有个流传很长时间的文章，林锐的我的大学十年（有兴趣的同学可以去网上查阅，编程的人生也可以很彪悍，记得当初发烧期间还专门买了林锐的一本高质量编程）提到了做了一个C语言的项目，为了绕开指针最后全部用数组代替实现了
#include int main(){ char c = 'a'; printf("c show number is %d \n",c); return 0; } c...#include int main(){ char a = 97,b = 98,c = 99; printf("%c,%c,%c \n",a,b,c); return 0...n",b); printf("c:%d \n",c); return 0; } test3.c: In function ‘main’: test3.c:4:2: warning: overflow...字符串 在 c 语言中，字符串就是一串字符，所以没必要新定义一个字符串类型。只需要在内存中找一块连续的空间来存储字符串即可。...,'\0'}; 字符串赋值 c[0] = 'h'; c[1] = 'e'; c[2] = 'l'; c[3] = 'l'; c[4] = 'o'; c[5] = '\0'; #include<stdio.h
以下是windows操作系统，32位机下的代码测试结果（32位机中，指针占4个字节，如变量e）：
数组 语法： 类型 数组名[元素个数]; int a[6]; // 4*6 字节 char b[24]; // 1*24 字节 double c[2]; // 2*8 字节 访问数组中的元素 语法...： 数组名[元素下标] a[2]; b[4]; c[1]; 注意 int a[6]; a[0]; // 访问第一个元素 a[6]; // 访问第七个元素 出现数组越界。...{1,2,3,4,5}; int i; for (i = 0;i < NUM;i++){ printf("b的第%d个元素为：%d\n",i+1,b[i]); } return 0; } c99...= strncmp(str1,str2,num); printf("b = %d\n",b); printf("c = %d\n",c); if(!...c){ printf("两个字符串前%d完全一致！\n",num); }else{ printf("两个字符串前%d存在差异!\n",num); } if(!
："); scanf("%c",&c); switch(c){ case 'A': printf("成绩合格在90分以上！...新标准 C99 允许在 for 语句的表达式 1 中定义变量。.../a.out test.c: In function ‘main’: test.c:5:2: error: ‘for’ loop initial declarations are only allowed...in C99 mode for(int i = 5;i<10;i++){ ^ test.c:5:2: note: use option -std=c99 or -std=gnu99 to compile...your code $ gcc test.c -std=c99 && .
C语言可以实现很多的功能，这些功能都是用函数实现的，如同高中学过的y=f（x）一样。给定一个x，便能求出对应的y值。在此从自定义函数的声明、使用（调用）和常用的输入和输出函数。...多个函数定义时，函数名不能相同，并且都要符合C语言标识符的要求。函数名可以与函数内部变量的名称一样，但一般不这样定义。 参数列表是传给函数的值，可以是一个或多个，如同y=f（x）中的x。...参数类型是之前讲过的，参数名要符合C语言的标识符，每个参数之间要用逗号隔开。当没有一个参数时，可以用void表示。...不断调用自身的函数可以实现递归的算法，这个在C语言函数举例中讲解。...当传递的是变量的地址时，才会改变实参的值，但这个涉及C语言指针的内容，而其内容不仅多，而且还很难。所以不讲该部分的知识，有兴趣的可以参考相关书籍。
编辑器：Dev-C++ 变量命名(标识符) 变量名只能是英文字母[A-Z,a-z]和数字[0-9]或者下划线[_]组成。 第一个字母必须是字母或者下划线开头。 变量名区分大小写。...unsigned 声明无符号类型变量或函数 union 声明共用体类型 void 声明函数无返回值或无参数，声明无类型指针 volatile 说明变量在程序执行中可被隐含地改变 while 循环语句的循环条件 C99...新增关键字 _Bool | _Complex | _Imaginary | inline | restrict C11 新增关键字 _Alignas | _Alignof | _Atomic | _Generic
'h' 'e' 'l' 'l' 'o' '\0' 基本类型 整数型： short int,int,long int,long long int(c99 新增).占字节大小按照从小到大书写。...因为根据编译器不同，以下的数据类型占字节大小仅供参考 #include int main(){ int i; char j; float k; i=123; j='c'...0 1 1 1 10 2 2 11 3 3 100 4 4 101 5 5 110 6 6 111 7 7 1000 8 8 1001 9 9 1010 10 A 1011 11 B 1100 12 C...In function ‘main’: test6.c:4:2: warning: overflow in implicit constant conversion [-Woverflow] int...printf("result is %u\n",result); // 这里的%d 需要改成%u return 0; } [root@localhost day1]$ gcc test6.c
复合赋值运算符 *= /= += -= %= 自增(减)运算符 ++,-- #include int main(){ int i,j=5; i = j ++ ; printf...a = 3,5; //5 a = (b = 3, (c = b+4) + 5; // 12 条件运算符(三目运算符) 语法： exp1 ?
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