我喜欢编程，喜欢代码，喜欢去做一个程序员。 努力学习，争取多年后，给亲人更好的生活。 QQ/WX：2506897252 欢迎交流。...我的第二篇博客，C++语言学生管理系统，由于个人原因NumberSum（）没有写。。。...废话不多说，贴代码，源代码我也放到了下载，需要的赶紧去下载。...<< endl; cout << "3.添加学生记录（模块c）" << endl; cout << "在已存在的学生成绩文件中添加新记录。"...<< endl; cout << "3.添加学生记录（模块c）" << endl; cout << "在已存在的学生成绩文件中添加新记录。"
printf("学生性别\t: "); scanf("%s",student[i].sex); printf("c语言成绩...(Y/N) :"); scanf("%c",&choice); student_number++;不要漏了 gets(clear)....name); printf("学生性别\t: "); scanf("%s",student[i].sex); printf("c语言成绩...goto start; } } 查看各门课程平均分 void Show_avg() { int temp0=0,temp1=0,temp2=0; float a,b,c;...(float)(temp2/student_number); printf("c语言成绩平均分是%-.2f\n数据结构成绩平均分是%-.2f\n数据库成绩平均分是%-.2f\n",a,b,c);
);//%d——打印整型十进制的数据 return 0; }变量局部变量全局变量定义：使用“=”为其赋值#include int num2 = 20;//全局变量定义在代码块...{}之外int main (){ int num1 = 10;//局部变量定义在代码块{}之内 return 0;}当局部变量和全局变量的名称相同时，局部变量优先int a=100int main...，变量要定义在当前代码块最前面 //'scanf'是输入函数 scanf("%d%d",&num1,&num2);//'&'为取地址符号 //'&num1'相当于一个地址 sum...= a && b;//&&可理解为数学中的并且 printf("c=%\n",c);//c=1 return 0;}//||int main(){ //0表示假，非0为真 int...a = 0; int b = 5; int c = a || b;//||可理解数学中的或 printf("c=%d\n",c);//c=1 return 0;}条件操作符(三目操作符
1 // 3 * 2 = 6 // 3 / 2 = 1 #include int main() { int a; int b; int A,B,C,...",&a,&b); A=a+b; printf("%d+%d=%d\n",a,b,A); B=a-b; printf("%d-%d=%d\n",a,b,B); C=...a*b; printf("%d*%d=%d\n",a,b,C); D=a/b; printf("%d/%d=%d\n",a,b,D); return 0; } 测试题 如上
C99 C语言常用格式化字符 格式化输出语句，也可以说是占位输出，是将各种类型的数据按照格式化后的类型及指定的位置从计算机上显示。这样做的好处，是有利于计算机能够准确的将我们所要类型数据给我们。...格式符 说明 举例 %d 带符号的十进制整数 int a=10;printf("%d",a);输出结果为10 %c 单个字符 char x='a';printf("%c",a);输出结果为a %s 字符串...C语音的常量可以分为直接常量和符号常量。...n",'A'); //字符常量 printf("I Love you"); //字符串常量 在C语言中，可以用一个标识符来标识一个常亮，称之为符号常量。...main(){ int n =5; printf("%d的阶乘=%d",n,factorial(n)); return 0; } 递归函数的特点： 每一级函数调用时都有自己的变量，但是函数代码并不会得到复制
若字符串1> 字符串2， 返回正整数 c. 若字符串1== 字符串2， 返回零 说明：字符串比较不能用“==”,必须用strcmp，虽然编译无错，但结果不对 。...strlen(字符数组) 功能：计算字符串长度 返值：返回字符串实际长度，不包括‘\0’在内 例 对于以下字符串，strlen(s)的值为： （1）char s[10]={‘A’,‘\0’,‘B’,‘C’
1，打印数字金字塔 #include <stdio.h> main() { int i,j; for(i=1;i<=9;i++) ...
以内所有数的逆序数，如123的逆序数是321，23的逆序数是32，3的逆序数是3 分析：首先要打印出1000以内的数，要用到定数循环，其次，要判断数的位数对不同位数进行求出逆序数，用到分支判断 一，下面是代码...$ cat nixushu.c #include main() { int i,a,b,c,j; i=1; while... else { a=i%10; j=i/10; b=j%10; c=...j/10; printf("%d de ni xu shu shi %d%d%d\n",i,a,b,c); } i++; ...} } 二，然后用GCC编译 $gcc nixushu.c 得到a.out 三，运行，验证 $ .
C语言是什么：c语言是人类与计算机交流的语言，是众多计算机语言中的一 种 C语言的源代码本身是文本文件，无法执行，需要编译器的翻译和链接器的链接，生成二进制的可执行文件，才能执行。...C语言代码文件后缀为.c 每个源⽂件(.c)单独经过编译器处理⽣成对应的⽬标⽂件(.obj为后缀的⽂件) 2....C语⾔把 .c 为后缀的⽂件称为源⽂件，把 .h 为后缀的⽂件称为头⽂件。...每个 C 语⾔程序不管有多少⾏代码，都是从 main 函数开始执⾏的， main 函数是程序的⼊⼝， main 函数也被叫做：主函数。...stdio--standard input output--标准输入输出，库函数的时候，是需要包含头⽂件的，⽐如： printf 函数需要包含的就是 stdio.h 这个头⽂件 为了不再重复实现常⻅的代码
新手C语言学习(3) 今天在牛客网写简单题的时候，一道计算五个数的平均数的题吸引了我，我以为很简单，但我却出现了很多的错误。...解题 #include int main(void) { int a,b,c,d,e; float ret; printf("请输入五个分数:\n"); scanf("%...d,%d,%d,%d,%d",&a,&b,&c,&d,&e); ret = (a + b + c + d + e)/5.0; printf("%.1f",ret); return 0; } 其中
字符和ASCII编码 标准 ASCII 编码是由美国国家标准学会（ANSI）出台的，C语⾔中的字符遵循 ASCII 编码的⽅式。...⾏ \n 的ASCII值是：10 • 在这些字符中ASCII码值从0~31 这32个字符是不可打印字符，⽆法打印在屏幕上观察 字符串和 \0 字符串定义：使用双引号括起来的⼀串字符就被称为字符串 C语...计算方法： 前置++：先++，在使用 后置++：先使用，在++（前置- -和后置- -亦然） 就以一个代码来演示吧
#include <stdio.h> int main() { //for循环语法 //第一个表达式：定义循环体变量 //只在第一次执行循环时，执行一次...
目录 库函数: 自定义函数: Return的用法: 数组做函数参数: 嵌套调用和链式访问: 库函数: cplusplus.com：C library - C++ Reference 库函数相关头⽂件：C...代码举例 5. 代码输出 6....✨ 看⼀个有趣的代码，下⾯代码执⾏的结果是什么呢？...------------------------>个代码的关键是明⽩ printf 函数的返回是啥？...根据c语言官网printf函数返回值可知它返回的是打印在屏幕上字符的个数 .
原码 就是前面所介绍的二进制定点表示法，即最高位为符号位，“ 0 ”表示正，“ 1 ”表示负，其余位表示数值的大小。
新手C语言学习（一） 在昨天的c语言学习中所发现值得积累的东西。 ...首先，在vs2017中，无法识别scanf困扰了我一下，于是我去网上搜索解决办法，借鉴这位老哥一下(链接)就是依次点开项目-属性-c/c+±预处理器，然后_CRT_SECURE_NO_WARNINGS输入...归咎其原因，就是微软认为scanf不安全，于是在此之前我又在网上搜，说把scanf改成scanf_s就可以，我也就没仔细了解，反正在后面加了个_s倒是不报错了，结果在运行代码的时候，虽然可以运行，但却一直会有个弹窗...我的代码如下： #include int main(void) { //定义字符变量 char prove; //数组 字符串 char password[20] = { 0...我还发现了一个问题就是，有时在scanf下可以顺利运行的代码，但在scanf_s上打完回车就换个行，不继续进行运行， 暂时还不知道产生的原因。
代码示例 int a[100]; int d1 = 100; const int d2 = 100; char ch[8]; double score[10]; 2.2 数组的初始化 和前面创建一个数据类似...代码示例 //完全初始化 int arr[5] = {1,2,3,4,5}; //不完全初始化 int arr2[6] = {1};//第⼀个元素初始化为1，剩余的元素默认初始化为0 //错误的初始化...", arr[7]); //访问的是：8 printf("%d\n", arr[3]); //访问的是：4 return 0; } 3.2 数组的输初出和输入 3.2.1输出 代码示例...这个时候，就引入了一个函数--------sizeof（） 代码示例 #include int main() { int arr[10] = {0}; printf("...十、C99变长数组 在C99之前，C语言在创建数组时，数组大小只能使用常量、常量表达式来创建，这样会不够灵活 C99中给⼀个变⻓数组（variable-length array，简称 VLA）的新特性
https://linuxtools-rst.readthedocs.io/zh_CN/latest/tool/gdb.html
// scanf 练习 #include "stdafx.h" int main(int argc, char* argv[]) { float a; ...
新手C语言学习（2） C语言典型例题——判断一个数是否为质数（素数） 这里这只介绍一种方法 1.首先什么是质数（素数） 2.错误示范 3.正确示范 首先什么是质数（素数） 我开始认为素数和质数是两个东西...3.正确示范 我发现了解到while，for循环语句的我，看很多老哥写的代码根本就看不懂，我就一直找简单的，这里推荐b站up主小小杰吖i的这个视频(这里是链接),这里用到了for循环，...（3）return目前不是很了解，在这个代码中起终止函数的作用。
#include <stdio.h> int main() { //定一个age变量 int age; printf("请输入您的年龄："); //输...
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