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干货 | 自然语言处理(3)之词频-逆文本词频(TF-IDF)详解

文本向量化存在的不足 在将文本分词并向量化后,就可以得到词汇表中每个词在文本中形成的词向量,比如()这篇文章中,我们将下面4个短文本做了词频统计: corpus=["I come to China to...但是实际上”to“是一个非常普遍的词,几乎所有的文本都会用到,因此虽然它的词频为2,但是重要性却比词频为1的"China"和“Travel”要低的多。...TF就是前面说到的词频,之前做的向量化也就是做了文本中各个词的出现频率统计。关键是后面的这个IDF,即“逆文本频率”如何理解。...上面谈到几乎所有文本都会出现的"to"其词频虽然高,但是重要性却应该比词频低的"China"和“Travel”要低。IDF就是来反映这个词的重要性的,进而修正仅仅用词频表示的词特征值。...欢迎分享给他人让更多的人受益 参考: 宗成庆《统计自然语言处理》 第2版 博客园 http://www.cnblogs.com/pinard/p/6693230.html http://alex.smola.org

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文本分析 | 词频与余弦相似度

这个系列打算以文本相似度为切入点,逐步介绍一些文本分析的干货,包括分词、词频词频向量、文本匹配等等。...回顾点击这里:文本分析 | 余弦相似度思想 本文会具体介绍如何计算文本的夹角余弦相似度,包括两部分: 向量的夹角余弦如何计算 如何构造文本向量:词频词频向量 1. 向量的夹角余弦如何计算 ?...知道了向量的夹角余弦相似度计算方法,现在只要想办法将文本变成向量就可以了。 2. 词频词频向量 文本是由词组成的,我们一般通过计算词频来构造文本向量——词频向量。...这段文本是由几个词组成的: 我/ 是/ 数说君 我/ 爱/ 你们 你们/ 爱/ 我/ 吗 其中“我”出现了3次,“是”出现一次......依次计算,我们就可以构造如下词频向量: 我3, 是1, 数说君...这里有2个问题值得提一下: (1)当两个词频向量进行比较的时候,维度会扩大。 比如刚刚例子中,彼此没有出现的“吗”、“吧”两个维度会加进来,保证比较的两段文本维度统一。

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python实战,中文自然语言处理,应用jieba库来统计文本词频

模块介绍 安装:pip install jieba 即可 jieba库,主要用于中文文本内容的分词,它有3种分词方法: 1. 精确模式, 试图将句子最精确地切开,适合文本分析: 2....这个方法又称为"词频-逆文本频率"。...小说词频分析 简单的写个小demo,分析小说的词频,并将前10个打印出来!篇幅有限,就以《天龙八部》的第1章为例,大概有4万多个字符,直接上代码了!...文本内容有大概400多行,就折叠了,大家可以直接套用代码,自己试试。...后记 今天的分享就这些了,python的自然语言处理其实还有好多内容,比如停止词的使用,词性等等好多,大家如果有兴趣,可以来找我一起深入学习!

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R语言《红楼梦》文本挖掘:词频统计、词云可视化及前后对比分析

相关视频 近年来,随着大数据和文本挖掘技术的发展,对《红楼梦》等古典文学作品的深度分析成为可能。...本研究采用R语言作为分析工具,对《红楼梦》全文进行文本挖掘,通过词频统计、词云可视化以及前后对比分析,以期深入探索这部经典小说的主题演变和人物塑造。...读入数据 将需要分析的文本放入记事本中,保存到相应路径,并在R中打开。这儿我导入的是《红楼梦》的文本。...先导入rJava和Rwordseg两个包 library(rJava) library(Rwordseg) 分词+统计词频 words=unlist(lapply(X=lecre, FUN=seentCN...table统计数据的频数 降序排序 v=rev(sort(v)) 过滤掉1个字的结果和词频小于100的结果 d1=subset(d, nchar(as.chad$词汇))>1 & d$词频.Freq

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Python生成词云图,TIIDF方法文本挖掘: 词频统计,词云图

relative_scaling : float (default=.5) //词频和字体大小的关联性 color_func : callable, default=None //生成新颜色的函数,如果为空...fit_words(frequencies) //根据词频生成词云 generate(text) //根据文本生成词云 generate_from_frequencies(frequencies[,...//根据词频生成词云 generate_from_text(text) //根据文本生成词云 process_text(text) //将长文本分词并去除屏蔽词(此处指英语,中文分词还是需要自己用别的库先行实现..., withWeight=False) text =" ".join(tags) print(text) # text = unicode(text) #读入背景图片 bj_pic=imread('C:...\\Users\\lenovo\\Desktop\\bm.png') #生成词云(通常字体路径均设置在C:\\Windows\\Fonts\\也可自行下载) font=r'C:\\Windows\\Fonts

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Python生成词云图,TIIDF方法文本挖掘: 词频统计,词云图

relative_scaling : float (default=.5) //词频和字体大小的关联性 color_func : callable, default=None //生成新颜色的函数,如果为空...fit_words(frequencies) //根据词频生成词云 generate(text) //根据文本生成词云 generate_from_frequencies(frequencies[,...//根据词频生成词云 generate_from_text(text) //根据文本生成词云 process_text(text) //将长文本分词并去除屏蔽词(此处指英语,中文分词还是需要自己用别的库先行实现..., withWeight=False) text =" ".join(tags) print(text) # text = unicode(text) #读入背景图片 bj_pic=imread('C:...\\Users\\lenovo\\Desktop\\bm.png') #生成词云(通常字体路径均设置在C:\\Windows\\Fonts\\也可自行下载) font=r'C:\\Windows\\Fonts

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C 语言】文件操作 ( 写文本文件 | Qt 创建 C 语言命令行项目 )

文章目录 一、创建 Qt 纯 C 语言项目 二、文件写文本操作 三、命令行输入字符串并保存 一、创建 Qt 纯 C 语言项目 ---- 打开 Qt 工具 , 选择 " 菜单栏 / 文件 / 新建文件或项目...(N)… " 选项 , 在弹出的对话框中 , 选择 " Non-Qt Project ( 非 Qt 项目 ) / Plain C Application ( 纯 C 语言项目 ) " 选项 , 然后点击..." Choose " 按钮 , 设置文件名称 , 和项目位置 , 构建系统选择 qmake 默认选项 , 默认选项即可 ; 默认选项 ; 二、文件写文本操作 ---- 文件写入文本步骤...: ① 打开文件 ; ② 向文件中写入文本数据 ; ③ 关闭文件 ; fopen 函数用于打开文件 , 函数原型如下 ; FILE *fopen(const char *filename, const...bufsiz; char *_tmpfname; }; typedef struct _iobuf FILE; #define _FILE_DEFINED 打开上述文件后 , 向文件内写入一些文本数据

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C 语言】文件操作 ( 读文本文件 | 文本加密解密 | fgets 函数 | fputs 函数 )

文章目录 一、从文件中读取多行文本 二、文本文件加密 三、文本文件解密 一、从文件中读取多行文本 ---- 首先 , 以读的方式打开文件 ; // 打开一个文件 , 以读的方式...; int n 参数 : 读取多少数据 , 单位字节 ; FILE *stream 参数 : 读取哪个文件中的数据 ; 多行文本读取 : 通过 feop 函数判定是否读取到了文件结尾 , 如果已经读取到了文件结尾...; return 0; } 执行结果 : 二、文本文件加密 ---- 打开两个文件 , 从一个文件中读取文本 , 进行加密 , 然后再写出到另一个文件中 ; 以读的方式打开文件 : // 打开一个文件...XpsmeDTEOHjuivc 三、文本文件解密 ---- 打开两个文件 , 从一个文件中读取文本 , 进行解密 , 然后再写出到另一个文件中 ; #include void encode...打开一个文件 , 以写的方式 // w : 如果文件不存在 , 就创建文件 , 如果文件存在 , 就将该文件覆盖 , 总之写出的是一个新文件 ; FILE *p2 = fopen("D:\\c.txt

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c语言编写一个学生成绩管理系统_c语言成绩查询系统编程

C语言简单实现学生成绩管理系统 一、前言 首先,要写一个管理系统必须要先搭出一个框架来,即明确自己要实现哪些功能,将每个功能都写陈一个函数,然后再去编写实现各个功能的函数,最后再思考各个函数之间的相互调用...二、涉及内容及要求 C语言的选择,循环,数组,字符串,链表,文件的熟练掌握 链表的增删改查及链表排序 文件录入链表及把链表信息存入文件 三、小技巧 多文件存放信息,即将学生成绩信息,学生账号信息,教师账号信息存入不同文件中...; else { printf("\n\t\t\t1.姓名 \t\t\t2.高数成绩") ; printf("\n\t\t\t3.c语言成绩\t\...student.Advanced, 4) ; break ; case 3 : printf("\n\t请输入修改后的c语言成绩...puts("\t\t\t\t\t\t\t 2.高数") ; puts("\t\t\t\t\t\t\t 3.大英") ; puts("\t\t\t\t\t\t\t 4.c语言

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