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    MOOC教学,什么最重要?

    下面让我们一起回顾一下从传统教学到MOOC的发展演化。我会带你从链接的角度,重新认识这个演化过程。 我们提出的第一个问题是:传统的教学方法怎么了? 困局 师者,所以传到授业解惑也。 传统教学,就是通过教师,把认知传递给学生。 传统的教学方式,运用了数千年。今天我们对它指手画脚,骂来骂去,实际上经常忽略了它的使用场景。 传统教学的初衷,根本就不是用于现代学校教育的。 它更适合师徒相传的一对一讨论式教学。不信,你看看《论语》记录的对话就好。在古时候,这种方式一直在私塾教育中应用。 ? 有趣的是,直到今天,传统教学方式依然有广阔的市场。 但是他们的教学效果却并不差。否则在这个竞争激烈、评价严苛的市场中,怎么可能长期挣得到钱? 他们做的,其实就是从小到大学校老师传统课堂教学模式的翻版。 这种挣扎的结果,就是一次教学形式的显著变化——翻转课堂。

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    教学大师奖、杰出教学奖和创新创业英才奖在杭州颁发

    10月15日,中国首届“教学大师奖、杰出教学奖和创新创业英才奖”在杭州颁发。 教学大师奖、杰出教学奖主要表彰在人才培养方面取得突出成绩、在国家战略性紧缺人才培养方面作出杰出贡献、具有全球卓越教学影响力、扎根教学一线的高校教师。每年评选一次、奖励5-10人。 基金会负责人表示:教师和学生是教育的两个最基本面,希望通过“教学大师奖”和“杰出教学奖”,让优秀一线教师的辛勤劳动及教学创新得到充分肯定与尊重,向教师从事教育事业的成就致敬;希望通过“创新创业英才奖”, 教学大师奖得主姚期智教授发表获奖感言时表示,“今天颁发的教学大师奖,是对于我在人才培养工作上的极大鼓励。 “我们相信,中国教育在这些教学大师和杰出教学者的带动下,一定能激荡出更多教育创新的火花、培育出更多面向未来的栋梁。”

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    如何高效录制教学视频?

    题图:Photo by Johanna Buguet on Unsplash 最近我做了一系列的教学视频。留言区除了对视频内容的询问外,也有不少小伙伴问我,用了什么工具。 特别是去年以来,线上教学的场景增多,老师们需要录制讲解视频的情况也更多了。 同事曾经为了参加教学评比,犯愁视频怎么录制,还以为要去买专业的设备。 因为教学视频的目标,就是把内容介绍清楚,让观者能够理解就好。 下面我来说说自己录教学视频的流程。 首先是视频采集。 专业的教学视频,现在往往会在角落出现讲者的上半身镜头。 其实,你录制视频的目的是要教学,不要给自己平白无故设置这么陡峭的学习曲线。 我给你推荐一款工具,叫做 mmhmm 。 如果你每周只需要录制几段教学视频的话,基本上要够用了。 这下,可以打消你的顾虑了吧? 小结 本文给你介绍了如何低成本高效录制教学视频。在采集、录制、剪辑三个阶段,分别给你介绍了我目前使用的工具。

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