现在越来越习惯使用在线工具，拿来即用，用完即走。只要有网，在哪都可以用。 比如我们推出的在线绘图 (http://www.ehbio.com/ImageGP)已经成为非批量作图的首选，可以绘制常见生物信息图形。 最近又发现了一款功能强大的在线PS、AI (文章用图的修改和排版)、EXCEl、WORD、PPT、PDF、CorelDRAW、XMind、Matlab、jupyter (python编程)的工具集 (uzer.me 没事时在线写个Python代码，Python简明教程来一份 (识别图中二维码可获取python3 生信学习教程) 在线编辑图片绘制模式图，软件正版，占用自己系统资源少，随时可以使用。
里面集合了差不多各种语言，php，java，c语言，可以在线编译玩玩，电脑不在身边没关系，手机一样可以编程学习，体验代码的乐趣，有兴趣的可以去玩玩，可别学秃头了哦！
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本文以一个实例演示了如何使用 coding.net 构建在线开发环境。本文使用了 php 作为演示环境，其他的语言类似（应该更简单，至少不用编译源码）。 此处的 CodeStudio 指的是 coding 的 在线编辑开发环境。点击这里可以查看简介 请看老夫俺一个 浏览器 走天下！ @host = http://localhost ### 测试首页 GET {{host}}/index.php HTTP/1.1 [图4 使用rest client 访问] 在线编写代码，有点爽。
来源：https://tianchi.aliyun.com/oj/164423301311799378/184808348725744276
描述 给一个二维数组scores表示每个学生的各科成绩，求出学生中总成绩排名第K的索引。 如果成绩一样，越早出现的排名越高。 0 <= scores[i]...
描述 给出两个输入流 inputA 和 inputB(包含退格符), 如果两个输入流最后的结果相等，输出 YES，否则输出 NO。
在每次移动中，我们选择前 K 个字母中的一个（从左侧开始），将其从原位置移除，并放置在字符串的末尾。
来源：https://tianchi.aliyun.com/oj/164423301311799378/184808348725744274
来源：https://tianchi.aliyun.com/oj/164426199705086870/193936950952137407
描述 给定一个长度为N的整数数组arr 返回一个长度为N的整数答案数组ans ans[i] 表示删除arr数组第i个数后，arr数组的中位数
描述 现在有一个简易版的扫雷游戏，你将得到一个n*m大小的二维数组作为游戏地图。 每个位置上有一个值（0或1，1代表此处没有雷，0表示有雷）。 你将获得一...
样例 1 输入: [3, 4, 6, 6, 3] 输出: 7 说明: [3, 4, 6, 6, 3] -> [4, 5, 7, 6, 4] -> [5, ...
给两个字符串 S 和 T, 判断 S 能不能通过删除一些字母(包括0个)变成 T.
一段英文中同时出现大小写的字母中最大的那一个，现在给你一段英文，你能把这个字母找出来嘛？
A robot is located in a pair of integer coordinates (x, y). It must be moved to ...
描述 Enter two strings and delete all characters in the second string from the fi...
来源：https://tianchi.aliyun.com/oj/164427478262600292/204998627646706400
描述 给n个人的朋友名单，告诉你user是谁，请找出user最可能认识的人。（他和user有最多的共同好友且他不是user的朋友）
之前听闻硅谷公司面试时特别注重算法、数据结构、系统设计思路，很少关注你到底用什么编程语言，更不关心你会多少个框架，最近参加了AWS的Online Assessment Overview, 其大概的流程是 Accessment Overview 做个评价，反馈一些改进意见 在做Coding challenge之前有一个demo练习，可以让应聘者在真正开始做提前自己先练习练习，点开链接后就开始倒计时了，可选的编程语言有 所有代码需要在在线编辑器中通过测试用例测试后才能提交，他们会看你的提交记录所以尽量要把代码写的符合规范，如果时间允许最好再加上必要的注释。 关于Amazon的Online Coding Challenge的流程就介绍那么多，在编程挑战中与几个题出的确实挺好，春节放假在家准备总结一下分享解题思路给大家。
描述 班上的学生根据他们的年级照片的身高升序排列，确定当前未站在正确位置的学生人数
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