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提高教师信息化实践素养 腾研班5天项目级实训体验周圆满落幕

8月21日下午,来自全国各地500余名高职院校的老师通过腾讯会议完成了“腾研班”的结班云合影,正式结束了为期5天的企业级项目实训。此次“腾研班”实训由深圳职业技术学院(以下简称“深职院”)与腾讯教育腾实学院联合举办,采用在线培训形式,为落实深职院与腾讯教育产教合作模式,拓展人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术人才培养思路打开了全新视角。 (腾研班实训体验周结班云合影) 深职院电子与通信工程学院王隆杰院长在开班仪式上透露,深职院很多老师都报名参加了腾研班。实训体验周是落实深职院和腾讯云产教合作的重要

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速看!教育部指导、清华专家参与编制,这份职校信息化发展报告含金量十足

近日,新修订的职业教育法正式实施,首次以法律形式确定职业教育与普通教育地位同等重要。职业教育作为培养应用型技能人才的教育,始终重视学生动手操作能力的提升。而实训教学作为职业教育的一大特色,正是职业教育对学生进行职业技术操作能力训练的重要环节。 但目前,职业教育实训教学面临着一些难题。一是实训难实施,实训教学大部分仍局限于课堂,学生动手实践机会少;二是实训耗材高、成本高、学校难承担;三是实训风险高,新手学员误操作带来的事故层出不穷;四是实训难再现,学校很难模拟出真实工作程序、环境。 对此,7月4日即将发布的

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教育部联合清华大学、腾讯教育发布《职业教育信息化发展报告》:74.54%教师选择信息化教学

“先进的技术对教育变革是具有决定性意义的。重大技术创新往往给教育带来系统性的变革,甚至重塑整个教育的生态”,在《职业教育信息化发展报告》发布会上,教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华表示,“职业教育的信息化核心要围绕职业教育的专业和课程特点进行。” 7月4日,由教育部职业教育与成人教育司指导,清华大学教育研究院、教育部职业院校信息化教学指导委员会与腾讯教育联合编制的《职业教育信息化发展报告》(2021版)(下称《报告》)正式发布。 经过2020年的“停课不停学”,无数师生对线上教学从不适应到习

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教育部指导《职业教育信息化发展报告》正式发布 六大维度剖析职教信息化发展现状

超过74%的职校教师正利用信息化技术来教学,学生对信息化的学习效果认可度超过58%,对虚拟仿真实训认可度高达90%。随着信息技术的高速发展,职业院校的信息化教学已成常态。 7月4日,在教育部职业教育与成人教育司指导下,由清华大学教育研究院、腾讯教育、教育部职业院校信息化教学指导委员会联合主办《职业教育信息化发展报告》(2021版)发布会。清华大学教育研究院程建钢教授主持会议。 《职业教育信息化发展报告》(2021版) 发布会举办 教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华,清华大学教育研究院院长石

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深职院联合腾讯教育为教师打造企业级实训课 培养创新应用型人才

随着信息技术新时代的来临,基于互联网的知识获取方式,以及人工智能、大数据等技术的普及推广,教师队伍信息化素养的提高迫在眉睫。为应对新一代信息技术对教育提出的挑战,更好地培养符合时代需求的产业互联网科技教育人才,深圳职业技术学院(以下简称“深职院”)联合腾讯教育腾实学院共同打造腾研班实训体验周,并于8月17日正式开班,现向全国各大高职院校的管理者和人工智能、大数据、云计算、信息安全、小程序云开发等相关领域的教师开放报名。 深职院是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。自1993年创建至今,学校连

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大数据和人工智能时代来临后的职业教育

一直以来,职业教育在教育体系中的定位问题、公共财政投入问题都是职业教育领域所关注的问题,诸如重普教、轻职教,经费保障不平衡等现象也时常成为大家讨论的焦点,但是,一个行业的颠覆和改造的力量,总是来自于行业之外。现在,改造教育体系的力量已经来临,这支力量就是大数据和在此基础上发展起来的人工智能。 1 大数据未来给教育体系带来的改变 目前的教育和培训,包括终身教育体系也好,终身职业培训体系也好,培养、培训的方式依赖于一个前提,即“师徒相授(特别是面授)”,围绕这点前提,延伸出来了实体形态学校,包括日常的学生管理、

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超90%毕业生提前半年落实去向,深圳大学腾班培养的创新应用型人才很抢手

又到一年毕业季,大学生就业问题成为关注焦点。据教育部统计,今年高校毕业生总规模首次突破千万大关,同比增加167万。 国家统计局近期公布的数据显示,4月全国城镇调查失业率升至6.1%,青年失业率18.2%创新高。“最难”就业季,高校毕业生如何突围? 就业形势不明朗之下,深圳大学腾讯云人工智能特色班(下称“腾班”)首届毕业生,超90%学生在毕业半年前已经确定去向。其中,超50%学生进入腾讯等企业就业,40%选择海内外高校深造,其余学生在等待海外高校心仪offer。 大学四年,腾班学生们取得了亮眼的成绩。在国内

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听说刚毕业就月薪过万的工作,学的是这个专业

导读: 据不完全统计,当前我国信息系统和信息基础设施等重要行业需要网络空间安全人才缺口约70万,并以每年1.5万人的速度递增。高校学历教育培养的网络安全人才远远跟不上网络安全需求。“学识、学做、学创新、学发展”填补网络人才空缺四大方法,给目前炙手可热的网络安全人才培养提供了新的思路。 12月9日,第三届“网络空间安全与人才培养高端论坛”在广东外语外贸大学北校区图书馆报告厅开幕,本届论坛由广东省公安厅网络警察总队指导,广东外语外贸大学主办。来自政府、企业、高校、研究院所多家单位的省内外专家代表150余人齐聚一

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【转】全国高校 Python 数据分析与实训课程高级研修班通知

依据《教育部高等学校教学指导委员会章程》规定,教育部高等学校教学指导委员会的任务之一是:组织师资培训,沟通信息,交流教学建设和教学改革经验,宣传推广优秀教学成果,为高等学校的教学建设和教学改革做好服务工作。为此, 教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会和全国高等学校计算机教育研究会决定举办本系列课程高级研修班。本系列课程高级研修班是在新工科建设背景下启动的,面向全国高校相关院系专业负责人与教师,专注于人才培养、学科建设、课程体系与课程内容建设、授课艺术、产教融合、科研与教学、教学经验分享等。

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腾讯云与广东科技学院共建腾讯云产业学院,加速推动产教融合

10月15日下午,腾讯云计算(北京)有限责任公司与广东科技学院举行隆重签约仪式,正式签署协议,共建广东科技学院腾讯云产业学院。这是继华为ICT学院、西门子智能制造学院后,广东科技学院与全球顶尖科技公司的又一个重磅合作项目。 出席本次活动的领导有:腾讯教育校企合作中心负责人李翔,腾讯教育校企合作中心运营总监张莉,腾讯云广东区域商务副总经理韩仲年,腾讯教育校企合作中心南区运营经理李春梅,学校校长梁瑞雄,党委书记吴念香,常务副校长周二勇,副校长吴立平、李才,以及相关二级学院、职能部门领导等。广东科技学院计算机

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贵州大学明德学院与腾讯云共建“云计算实训室”

为积极响应国家及贵州省教育厅的教育政策,培养高级应用型人才,贵州大学明德学院持续推进“产教融合、校企合作”的办学模式,促使学生在专业基础理论知识和实践创新能力方面得以更好地融合。2020年12月8日,学院与腾讯云签约,推动腾讯“云计算实训室”暨“考培认证中心”的落地。 本次签约由贵州大学明德学院院长王颖华同志主持,明德学院常务副院长罗卫东,副院长谢静,院长助理、财务处处长杨兵荣,办公室主任李恒文,信息工程系主任王佳尧,腾讯教育腾实学院负责人钱栩磊、腾讯云西南渠道总经理张莉、腾讯云西区服务中心总经理鲜骥飞、

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腾讯教育副总裁王帅:腾讯产业互联网学堂战略发布,打通产业人才培养闭环

随着高校信息化建设的不断深入,如何利用信息技术助力高校智慧校园建设与数字人才培养,已逐渐成为高校信息化建设的共识。11月3日,在2021腾讯数字生态大会智能教育专场,腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王帅正式对外发布了混合式教学平台和腾讯产业互联网学堂品牌。 腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王帅 王帅表示,作为信息技术与教育教学深度融合的载体,混合式教学平台可以帮助高校在教学信息化方面,有效突破建设成本高、底层核心技术缺失、教学业务场景割裂等建设瓶颈。在保证整体教学过程数字化的同时,对提高教育质量、改善教育供给有明

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腾讯与深信院签署战略合作协议 共同制定行业人才技能标准

近日,腾讯教育与深圳信息职业技术学院(以下简称“深信院”)战略合作签约仪式在腾讯滨海大厦举行。双方在产学研、智慧校园等领域的合作基础上,进一步探索人才培养、师资培训、社会服务等方面的创新变革,助力深信院创建中国特色的世界一流高职院校。 深信院党委书记刘锦,党委副书记、校长王晖,副校长许志良,腾讯党委副书记、集团公共事务副总裁沈丹,腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁付曼青,腾讯党委合作中心主任、集团公共事务高级总监唐列,及深信院相关职能部门、腾讯公司相关代表出席并见证了签约仪式。 深信院副校长许志良与腾讯教育南区

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2017年java培训机构排名[通俗易懂]

俗话说360行,行行转IT,在如今这个互联网横行的时代,做一个Java开发工程师可以算得上是集智慧,钞票为一身的光鲜职业了,尤其是在北上广这一线城市,年薪30w的黄金小鲜肉随处可见,这也是许多高校毕业生,甚至是其它行业工作数年后都望尘莫及的。因为梦想高薪,跨专业,转行的人比比皆是,也就免不了和一些Java培训机构打交道,而如今这世道教育机构也不见得都那么有“良心”就拿北京来说吧,大大小小的Java培训机构不下5000家,这里边有正规做良心教育的,也有浑水摸鱼什么都不是的,有面向全国招生的,也有面向全国“诈骗”的。一个正规的Java培训机构其毕业学员的就业率高,待遇高,而垃圾的培训机构根本不具备培训资历,就是靠着打各种小广告“包就业”“高薪”的幌子蒙人赚钱。

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电工电子电力拖动及自动化技术考核实训台QY-DG800D[通俗易懂]

一、产品简介 QY-DG800D高性能电工电子电拖及自动化技术实训与考核装置是针对我国高等院校、职业技术教育的需求而开发的综合性实训考核装置。装置融合了电工、电子、电力拖动、 PLC 、变频器等实训内容,配备多块可自由组合的实训挂箱,适用各类职业院校、中专、技校电工、电子、电拖、机电一体化、自动化等专业的教学和从事相关专业的技术人员实训考核。 二、产品特点 装置实训屏上 380V 交流输出处设有单片机全程监控的一套过流保护装置,相间、线间直接短路或过载,电流超过设定值,系统即告警并切断总电源,确保设备安全。配备漏电保护装置,通过启动停止按钮控制实训台工作电源。测量仪表精度高,采用数字化、智能化模式,符合现代测量发展方向。 装置将电工、电子、电力拖动、 PLC 、变频调速多门学科有机组合在一个实训台上,能按工厂现场操作规程进行小型工程设计实训。 三、技术性能: 1 、工作电源:三相四线(或三相五线)~ 380V±5% 50Hz 2 、温度: -10℃ ~ + 40℃ ,相对湿度< 85% ( 25℃ ) 3 、装置容量:< 1.5KVA 4 、重量: 220Kg 5 、外形尺寸: 1600mm × 700mm × 1500mm 四、配置功能 本实训台主要由实训屏、实训挂箱、实训桌等到组成。 (一)实训屏 实训屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝合金面板,为实训挂箱提供交流电源、直流稳压电源、恒流源、函数信号发生器(包括频率计)、测试仪表及实训器件等,具体功能如下: 1 、控制及交流电源部分 ( 1 )提供三相固定 380V 交流电源,相间、线间直接短路或过载由单片机全程自动监控自动保护。电流型电压型漏电开关开启后由启动和停止按钮控制实训台工作电源。具有告警和复位功能。 ( 2 )提供单相 0 ~ 250V/ 2A 连续可调交流电源一路(配备一台 0.5KVA 单相调压器)。同时经整流环节可得一组 0-240V 连续可调直流电源,有表指示输出电压值。 ( 3 )提供~ 220V 插座 2 只,为外部设备提供工作电源。 ( 4 )配备实训用 250V/30W 日光灯管及支架一套。用于日光灯电路连接等实训。 2 、直流电源部分 ( 1 )双路恒流稳压电源,二路输出电压均为 0-30V ,内置式继电器自动换档。多圈电位器连续调节,使用方便。输出最大电流为 1.5A ,具有预设式限流保护功能,输出有 0.5 级数字电流表、电压表指示,电压稳定度 10 -2 ,负载稳定度 10 -2 ,纹波电压 5mv 。 ( 2 )低压 直流稳压电源: +5V , +24V 、 ±12V ,具有短路保护功能。 ( 3 )恒流源:一路 0-500mA 连续可调恒流源,分 2mA 、 20mA 、 500mA 三档,配有数字式直流毫安表指示输出电流,具有输出开路、短路保护功能。 3 、 函数信号发生器 : 3.1 波形:正弦波、三角波、方波、脉冲波、锯齿波、 TTL 方波。 3.2 频率范围:由 0.1Hz 到 2MHz ,分七个频率档级。 3.3 正弦波失真度; 10-30Hz<3% 30Hz-100KHz≤1% 3.4 方波响应 : 前沿 / 后沿 ≤100nS (开路) 3.5 最大输出幅度 ( 开路 ) : f < 1MH 幅度 ≤15VP-P ; 1M < f≤2MHz≤11Vp-p 3.6 直流偏置 ( 开路 ) : ±l0V 3.7 输出阻抗 Z : Z O =50Ω±5Ω 3.8 占空比:脉冲与锯齿波上升、下降沿可连续变化,范围 10% ~ 90 %。 3.9 压控振荡 (VCF) :加外加直流电压 0±5V 变化时,对应的频率变化大于 l00:1 。 3.10 输出衰减: 20dB 40dB 60dB 4 、频率计数器: 4.1 测频范围: lHz ~ l00MHz ,六位数显。 4.2 闸门时间: 0.01S 、 0.1S 、 1S 、 10S 4.3 输入阻抗 (AC 耦合 ) :电阻分量约 500KΩ ,并联电容约 100P 。 5 、智能型真有效值交流数字电压表 交流数字电压表 1 只,采用美国模拟器件公司生产的新型高性能 RMS 真有效值转换器,配以高速 MPU 单元设计而成,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。测量范围: 0-500V ,频率范围: 10Hz-20Hz 。档位自动调节。测量精度为 0.5 级。具有数据存储与查询功能。 6 、智能型真有效值交流数字电流表 交流数字电流表 1 只,采用美国模拟器件公司生产的新型高性能 RMS 真有效值转换器,配以高速 MPU 单元设计而成,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。测量范围: 0 -5A ,频率范围: 10Hz-20Hz 。测量精度为 0.5 级。具有数有数据存储与查询

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腾讯王涛:教育是个积极拥抱智能时代的行业

7月10日,世界人工智能大会教育分论坛云端开讲。腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛分享了其对人工智能与教育融合的思考,以及腾讯教育在疫情期间,如何利用科技手段助力教育管理部门、学校、教师和学生搭建“空中课堂”,解决在线学习痛点的探索成果。 腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛发表演讲 突如其来的疫情加速了各行各业的数字化进程,与云计算、大数据、物联网一起,人工智能也成为数字新基建的一项基础能力。王涛认为,教育是一个积极拥抱智能时代的行业。疫情之下,教育服务的模式也发生了重大变革。教育发生的场景不再局限于

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