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基于SSM的电信运营支撑系统的设计与实现

近年来电信运营商的服务器租赁业务不断增加,一套功能强大、技术完备、安全性高、性能优越的管理系统是必不可少的。 本电信运营支撑系统,建立在辅助电信公司服务器租赁业务运营管理的基础上。对资费信息、账务账号、业务账号进行管理维护,同时,为管理员呈现客户消费细则,及报表汇总,便于管理员从宏观角度和微观角度进行数据分析。本系统还设有管理员管理和权限管理模块,为不同管理员赋予不同的权限,保证系统的安全性。 该系统运用Java EE作为开发语言,结合SSM框架,MVC模式开发。JSP作为视图层实现技术,同时,结合JavaScript等实现丰富的页面效果;在传统开发方式下,本系统多个模块用到了目前较为流行的SQL拼接技术,为用户增添多条件模糊查询,增强用户体验;为增强系统地可维护性和可复用性,将权限实体以参数形式存储在XML格式的配置文件中,以动态获取管理员的权限。 该系统为服务器租赁商提供了一个高效的管理平台,能节省更多的人力、物力和财力,帮助服务器租赁商实现最大化的商业利益。

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    低代码学习报名 | “清华数为DWF”大数据应用开发工具暑期实践学习班

    一、项目背景 低代码大数据应用开发软件是赋能企业数字化转型的重要工具之一。未来,绝大多数企业将用低代码开发工具解决企业自身的数字化转型工作。所谓低代码即只需用很少代码(或无需代码)就可以快速开发出应用系统,并快速配置和部署的一种开发工具。“清华数为DWF”是由清华大学大数据系统软件国家工程研究中心自主研发的低代码大数据应用开发工具,该工具可解决开发人员不懂业务,业务人员不懂编程语言和软件架构技术的认知隔阂,让业务人员更清楚如何用低代码软件来开发应用,让专业开发人员凭着低代码灵活、敏捷的开发功能,减少重复编程

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    教育部联合清华大学、腾讯教育发布《职业教育信息化发展报告》:74.54%教师选择信息化教学

    “先进的技术对教育变革是具有决定性意义的。重大技术创新往往给教育带来系统性的变革,甚至重塑整个教育的生态”,在《职业教育信息化发展报告》发布会上,教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华表示,“职业教育的信息化核心要围绕职业教育的专业和课程特点进行。” 7月4日,由教育部职业教育与成人教育司指导,清华大学教育研究院、教育部职业院校信息化教学指导委员会与腾讯教育联合编制的《职业教育信息化发展报告》(2021版)(下称《报告》)正式发布。 经过2020年的“停课不停学”,无数师生对线上教学从不适应到习

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    热文回顾 | 智能制造物流管理实训平台开发与实践

    摘 要:制造业、物流业作为我国经济发展的两大支柱型产业,在制造业与物流业“两业”融合之中,智能制造生产物流将发挥重要桥梁作用。文章阐述了制造业和物流业联动发展的重要性,培养基于智能制造的智慧物流人才是物流专业“新文科”建设的目标;提出智能制造物流管理实训平台的设计理念和设计目标;依据数智加工、精益物流的特点,构建智能制造物流管理实训平台的系统架构和业务流程;对采购与供应商管理、物料仓储与库存控制、生产与智能制造、智能料仓和数字化孪生可视系统五个主要模块的业务功能进行详细描述,最后总结出平台使用者所能达到的职业技能标准。

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    学生成绩管理系统(C语言版)「建议收藏」

    大一刚接触这个计算机专业的相关知识,就觉得这个专业很有趣。最先接触的编程语言就是C语言,想必大多数人都是如此吧。我们这个学期末,也就是期末考试结束后,开始这个实训。我也是第一次听说实训这个东西,当然可能这个实训也主要针对我们计算机专业的学生。 我们这次实训历时5天,是由公司请来的专业人员给我们进行指导的。前面几天时进行C语言基础知识的复习与巩固,后面两天就是给每个组时间,进行实训项目的制作。我们组选择的是学生成绩管理系统,这个也是比较常见的项目,有些组选择的是贪吃蛇等等。 下面给图片展示我们组的实训项目图片: 1 登录界面(确实挺简陋的)

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    2017年java培训机构排名[通俗易懂]

    俗话说360行,行行转IT,在如今这个互联网横行的时代,做一个Java开发工程师可以算得上是集智慧,钞票为一身的光鲜职业了,尤其是在北上广这一线城市,年薪30w的黄金小鲜肉随处可见,这也是许多高校毕业生,甚至是其它行业工作数年后都望尘莫及的。因为梦想高薪,跨专业,转行的人比比皆是,也就免不了和一些Java培训机构打交道,而如今这世道教育机构也不见得都那么有“良心”就拿北京来说吧,大大小小的Java培训机构不下5000家,这里边有正规做良心教育的,也有浑水摸鱼什么都不是的,有面向全国招生的,也有面向全国“诈骗”的。一个正规的Java培训机构其毕业学员的就业率高,待遇高,而垃圾的培训机构根本不具备培训资历,就是靠着打各种小广告“包就业”“高薪”的幌子蒙人赚钱。

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    提高教师信息化实践素养 腾研班5天项目级实训体验周圆满落幕

    8月21日下午,来自全国各地500余名高职院校的老师通过腾讯会议完成了“腾研班”的结班云合影,正式结束了为期5天的企业级项目实训。此次“腾研班”实训由深圳职业技术学院(以下简称“深职院”)与腾讯教育腾实学院联合举办,采用在线培训形式,为落实深职院与腾讯教育产教合作模式,拓展人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术人才培养思路打开了全新视角。 (腾研班实训体验周结班云合影) 深职院电子与通信工程学院王隆杰院长在开班仪式上透露,深职院很多老师都报名参加了腾研班。实训体验周是落实深职院和腾讯云产教合作的重要

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    教育部指导《职业教育信息化发展报告》正式发布 六大维度剖析职教信息化发展现状

    超过74%的职校教师正利用信息化技术来教学,学生对信息化的学习效果认可度超过58%,对虚拟仿真实训认可度高达90%。随着信息技术的高速发展,职业院校的信息化教学已成常态。 7月4日,在教育部职业教育与成人教育司指导下,由清华大学教育研究院、腾讯教育、教育部职业院校信息化教学指导委员会联合主办《职业教育信息化发展报告》(2021版)发布会。清华大学教育研究院程建钢教授主持会议。 《职业教育信息化发展报告》(2021版) 发布会举办 教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华,清华大学教育研究院院长石

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