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IGG:G星计划二面技术面回忆(结果未定)

我:好: ————————————————分割线——————————————————(分割线内的话不是我说出来) 饥荒这款游戏我听说程度远不如我玩耍程度深,但是为了这次面试我认为这款游戏非常适合策划们细心钻研 几个会玩老玩家真的会做到几个人好不容易一起玩会儿游戏,结果前半个小时连个咳嗽声都没有,大家还会鄙视路上暴死菜玩家,不想照顾这种five……这寂静严肃感觉不像是联机游戏希望看到。 至于西方魔幻,我说了《权利游戏》,这部作品把每个家族习俗,信条,精神刻画生动到位,对于宿命思考也很符合西方文学精神审美,是一部很好作品。 考官:你是计算机专业,我对你要求会更高些,你现在应该做到能够把一些市场上火热游戏更细化拆分,在你创新时候把他们进行有机结合了。 就让我放平心态好好复习程序,来静静等待结果到来吧,因为成功我便第一次离开自己缩居了22年家乡大东北哈尔滨真正见识外面的世界,还能认识100名优中选优的人才。

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关于项目文件保护系统总结

此次项目的核心内容是文件保护系统,核心是对文件加解密。开发之初,本着边做边学习想法,我们选了毫无基础python作为开发语言,对语法不熟悉成为了我们最大障碍。 我们最终所实现目标有如下几个:简单用户管理、文件加解密、用户公私密钥分配。 项目的运行过程如下:程序运行后显示登陆界面,用户输入账号密码在经过哈希后与数据文件做对比,验证成功则进入主界面,并加载当前用户数据文件,读取本用户实时数据保险箱。 主界面可以跳转密钥生成界面、实现文件加解密以及加密文件列表显示。   用户和文件存取方式一致基本。每一个用户信息构成一条字典信息,所有用户信息作为一个列表,存入数据文件中。 我们解决方法为自己写一个相同类,直接在init函数中调用界面函数setUI函数。       文件读取和写入采用 pickle和codecs 两个包,代码相当简洁易读。

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    任务—二次幂进阶表示

    01 前言 这个公众号(搜索:jay-ztx)以后作为主体更新,这也是真正属于我自己一个公总号,周同学学习小屋是让同学帮我注册,毕竟那时候还未成年,无法创建以自己为主体公总号平台,希望大家能继续关注我 ,寒假期间会给大家分享很多好玩代码,可以用来写一些简单小游戏,下面进入正题(暂时先把试题更新完,寒假可能更新一个C语言小系统) 02 题目 现在来看看题目 2-4. 如果上题中幂大于1,则幂也要用2幂形式输出。 ,例如:5以下最大是4,表示为2(2),用传入数据,减去这个最大值,如果为0,则输出2(n)并立刻return。 感谢各位小伙伴支持~ 往期作品: 【巩固学习_】第一次任务 【巩固学习_】任务二_回形矩阵 【巩固训练_】任务二_全排列 【巩固训练_】任务二第四题

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    javaweb案例之基于jsp和servlet用户管理开发

    基于jsp和servlet用户管理开发 目录 基于jsp和servlet用户管理开发 1. 准备jar包 2.写Druid数据库连接池工具类 2.1 设计工具类 2.2 设计配置文件 3.写sql代码 4.写测试类 测试查询是否可以查到。用于测试数据库连接是否有误! 业务逻辑层]代码 5.1 设计UserService接口 5.2 设计UserServiceImpl实现类 6.设计[数据访问层]代码 6.1 设计UserDao接口 6.2 设计UserDaoImpl接口实现类 commons-logging-1.0.4.jar druid-1.1.10.jar jstl-1.2.jar mysql-connector-java-5.1.7-bin.jar 2.写Druid数据库连接池工具类 } } } 7.2 设计jsp页面的代码 在web中创建两个文件夹       一个front:用于存放前台页面的文件夹;      另一个为admin:用于存放后台页面的文件夹 目前我们在写页面是后台模块

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    Bootstrap项目干货:设计带修改和删除图书表格

    # 一、实验目标 写一个带修改和删除表格。页面如下: # 二、环境依赖 采用bootstrap框架来实现,依赖版本为3.3.7。 我们可以直接引用cdn资源,资源地址如下: 修改和删除按钮会弹出模态框,需要依赖下列两个js: **环境准备** 平台已经提供了实验html、css文件。 data-target表示要弹出模态框id,每个模态框都有自己id。 3.编写表头和表体 4.编写修改模态框 代码如下: divclass为"modal",表示是模态框,fade表示模态框显示动画。id必须分配,用于标识模态框,按钮也需要用此id来绑定。 6.编写修改模态框体 代码如下: 7.编写修改模态框底部 代码如下: 8.编写删除模态框 代码如下: **运行项目** 点击项目运行按钮,一直等到项目成功启动,点击项目网站,将显示网站首页

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    javaweb案例之基于jsp和servlet用户管理开发

    基于jsp和servlet用户管理开发 1. commons-logging-1.0.4.jar druid-1.1.10.jar jstl-1.2.jar mysql-connector-java-5.1.7-bin.jar 2.写Druid数据库连接池工具类 Properties(); p.load(resourceAsStream); // DruidDataSourceFactory核心类 德鲁意数据资源工厂 throw new RuntimeException(e); } } /** * 根据用户id查询用户 * @param id 参数是 用户id } } } 7.2 设计jsp页面的代码 在web中创建两个文件夹       一个front:用于存放前台页面的文件夹;      另一个为admin:用于存放后台页面的文件夹 目前我们在写页面是后台模块

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    linux让$变成#符号操方法

    在这个系统上#号代表是root用户,$符号代表普通用户。那么如何让它们迅速进行切换呢? ? 1、先把电脑系统打开了,然后点击启动器。 ? ? 2、在启动器里面有安装软件,只需要找到终端这个软件点击一下启动它。 ? ? 3、或者你可以右键选择在此打开终端,也可以达到快速打开终端目的。 ? ? 4、打开后看到是一个$符号,我们输入su,然后输入你管理员密码,这个时候变为了#。 ? ? ? 5、如果要退出#,那么输入:exit 这个时候就会从#恢复回到$。 ? ? 6、当然了有些发行版,还需要设置root密码才可以打开切换,如果上面的方法无法切换,你应该先输入:sudo passwd root 回车后输入你当前用户密码,然后给root输入一个新密码,输入两次后就可以了 然后你用上面的su就可以切换为root用户了。 ? ? ?

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    linux编辑文件保存退出操讲解

    linux编辑文件后如何保存退出? 命令是wq 保存并退出。 首先按ESC进入Command模式,然后输入“:wq”,回车就可以保存并退出了。 Linux是一套免费使用和自由传播类Unix操作系统,是一个基于POSIX和UNIX多用户、多任务、支持多线程和多CPU操作系统。它能运行主要UNIX工具软件、应用程序和网络协议。 Linux继承了Unix以网络为核心设计思想,是一个性能稳定多用户网络操作系统。 严格来讲,Linux这个词本身只表示Linux内核,但实际上人们已经习惯了用Linux来形容整个基于Linux内核,并且使用GNU 工程各种工具和数据库操作系统。 到此这篇关于linux编辑文件保存退出操讲解文章就介绍到这了,更多相关linux编辑文件后如何保存退出内容请搜索ZaLou.Cn以前文章或继续浏览下面的相关文章希望大家以后多多支持ZaLou.Cn

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    智能机器人技术综合课程说明

    ---- 考核方式:考查 考核形式:学习报告、演示结果、回答问题、研究报告 本课程学生成绩由平时成绩30%、答辩汇报30%和研究报告成绩40%三部分组成,其中平时成绩(考勤10%、学习报告20% )占总成绩30%,答辩汇报占总成绩30%,研究报告成绩占40%。 答辩汇报成绩由演示结果(15%)和回答问题(15%)两部分成绩构成,平时成绩由考勤、项目学习报告综合评定。 通过本训练学习,学生完成一个智能机器人项目的设计、实施,将机器人系统设计与控制技术、人机智能交互技术、机器人感知及信息融合技术融会贯通,能够使学生掌握智能机器人系统基础理论、技术与方法,巩固和加深对理论知识理解 ---- 每个学生进行独立答辩,除了演示综合项目的效果以外,还要就项目及相关知识回答教师问题,巩固并加深所学过机器人项目。 ---- ----

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    linux把php升级到5.6操方法

    /mirror.webtatic.com/yum/el7/webtatic-release.rpm 3:执行下面的命令删除php yum remove php-common 然后像安装那样问你是否继续, 输入yes即可 4:安装php 5.6版本(php56w-devel这个不是必需) yum install -y php56w php56w-opcache php56w-xml php56w-mcrypt php56w-gd php56w-devel php56w-mysql php56w-intl php56w-mbstring 5:重启httpd service httpd restart 查看最新版本 以上就是本次介绍关于linux下如何把php升级到5.6相关知识点,感谢大家学习和对ZaLou.Cn支持。

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    尝试个Oracle在线环境

    最近墨天轮推出了Oracle在线环境,和Oracle Live SQL最大区别,就是他提供其实是一个Linux WEB终端,登录访问Oracle 18c Express Edition (XE) Oracle 19c是相对稳定一个版本,建议环境,能升级到19c。 5. Linux环境特性,例如环境变量、脚本、快捷键,提高工作效率。 相关链接, (1) 申请入口,https://www.modb.pro/market/204347 (2) 墨天轮Oracle环境操作手册,https://www.modb.pro/db/140775 (3) 墨天轮数据库在线平台V1.0操作手册,https://www.modb.pro/db/104002

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    提高教师信息化实践素养 腾研班5天项目级体验周圆满落幕

    8月21日下午,来自全国各地500余名高职院校老师通过腾讯会议完成了“腾研班”结班云合影,正式结束了为期5天企业级项目体验周是落实深职院和腾讯云产教合作重要举措,强强联手共同为深圳ICT产业培养急需技术技能人才。此次,切实提高了教师队伍在云开发、人工智能、网络安全等信息技术方面的能力。 “此次课程精选了腾实学院三年来课程开发中部分核心项目。同时,该部分课程也获得了深职院老师认可,下学期将纳入深职院教学计划中。 本次腾研班体验周反响热烈,不少教师学员反应整体课程设计思路清晰,腾研班授课老师讲解精彩,为学员带来了全新技术讲解及体验,为全国各地职教老师提供了一个与人工智能、云计算等企业级项目零距离学习机会 据悉,腾实学院9月将开放第二期“腾研班体验周”,为了让学员所学即所用,课程不仅均来源于腾讯产业级项目案例,且保持每年30%更新率,还将提供更多涵盖交通、医疗、农业、财经等不同领域技术应用案例助力学校丰富实教学相关课程

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    一分钱体验MySQL云服务

    一分钱可以体验一下MySQL,只要用户有一台可以接入互联网电脑,通过使用浏览器,即可对MySQL进行体验。 墨天轮社区最近推出了一个数据库在线平台,平台目前包括了MySQL在内6种数据库。 我收到了墨天轮社区试用邀请,体验了一下该平台MySQL服务。 使用界面非常简洁,左侧提供了一系列SQL语句,用于创建一个测试用数据库HR及里面的表和数据,右侧则显示了一个终端。 点击进入环境会将用户带入一个Linux终端。 在终端内可以进行一些简单命令操作,例如查看实例存储,创建文件夹等等。出于安全性考虑,网络访问等命令无法执行。 另外还是希望能够开放一部分权限,允许用户执行一定限制数据文件导入导出,否则用户可以操作数据还是过少,一些复杂查询无法实现。 以上是对墨天轮数据库在线平台V1.0MySQL数据库进行简单评测结论,非常高兴看到有这样平台出现,为推动MySQL使用带来了极大便利性,希望墨天轮社区能够将其更加完善。

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    单片机理论与实践课程总结与补充材料

    这是我个人理解学习深化一般过程,但是从实践报告认真批改后发现问题主要有: 1 思考题相似结果较多,几乎所有同学报告参考文献一模一样; 2 仿真和实验结果分析不足,需要加强,虽然做了仿真,如果能把仿真结果放到实践报告中就更完善了 课程考核归档材料 ①课程教学大纲(在大纲中包括平时表现、技术报告、答辩详细评分标准,分类加以说明); ②课程指导书(或任务书); ③答辩记录表(答辩现场教师记录表,或学生回答问题记录表); ④教师授课情况记载簿(详细记载考勤情况); ⑤成绩评定表(成绩考核记载表、成绩登记表); ⑥技术报告(检查:报告课程名称是否正确,如课程与课程设计名称混淆;学生课题名称是否规范); ⑦实践课程教学总结分析表 电工(电子)类课程考核归档材料 ①教学大纲:在大纲中包括平时(涵盖出勤、素养、安全)或7S详细评分标准、项目的详细评分标准、报告详细评分标准; ②教师授课情况记载簿(详细记载考勤情况); ③ 成绩评定表:平时(涵盖出勤、素养、安全)或7S考核记载表、单项项目考核记载表、成绩登记表); ④报告; ⑤实践课程教学总结分析表。

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    数据实验楼 | 电商数据分析综合项目重磅发布!

    电商数据分析项目 目标 本首先读取某电商平台数据集,查看数据基本统计信息,并对数据进行清洗,包括缺失值处理、异常值处理等。 通过,学生将进一步夯实Panda库基本使用,掌握基本数据预处理方法,掌握时间序列模型原理和步骤,同时学生将了解用户标签体系构建和用户画像。 实践工具 推荐课时:25 前置知识检测 项目介绍 电子商务发展,极大便利了人们生活,如今,电子商务已经成为人们生活中不可缺少一部分。 项目流程 任务示例 新功能 请关注 闯关任务全局视图 闯关模式完成项目任务,边看边做。通过了解项目背景及所需知识,按照实任务要求完成编码任务。提供全局视图,实时了解任务进展。 进度可视化 进度可视化大屏会展示每个学生任务进度与状态,老师可查看学生任务答案并与正确答案进行比对。 报告留档 实时统计学生任务进度与报告完成进度。

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