计算机等级二级C语言选修课平时成绩占30%，报告作业占70%。 作业会在倒数第二次课上发给大家，最后一次课交打印好的报告。
而北京大学和西北工业大学有选修课，但主要也是和清华的 rCore 相关。 电子科技大学有一门 Rust 区块链开发的选修课。 上海交大实验室有在用 Rust 。...中山大学听说有Rust 选修课程，但是参与调查的人并不清楚具体课程。 其余大学没有和 Rust 相关的任何形式的课程。...用 Rust 做 OS，做各种小游戏之类的（校内现在的 OS 课程是用 C 语言来做 RISC-V OS，巨难写 & 难调试） 希望还能有 FP 相关的选修课程 从实际出发来讲能开出课来就很好了 理想情况下希望...不过目前可能可以先作为选修课开设，供有兴趣的同学学习，以后再慢慢普及。 自学就可以，如果有机会可以邀请这方面的领头人物进行讲座。...第一次也是唯一一次听说Rust是在本学期的第一节操作系统课上，老师说往届很多懂技术的学生都对Rust这门语言很感兴趣，还说现在有一种趋势，就是用Rust重写Linux，以增强Linux的鲁棒性。
select Cno as 课程号,avg(Grade) as 平均分 from SC group by Cno; 【例】查询选修了3门课程以上（含3门）的学生学号和选修课程数。...Count(course.Cno)>=3; 【例】查询选修了2门课程以上（含2门，但不含1号课程）,学生学号和选修课程数。...select Sno as 学号 ,count(course.Cno) as 选修课程数 From SC,course Where course.Cno=SC.Cno and course.Cno !...=SC.Sno and course.Cno=SC.Cno ; （2）自身连接 [例]查询每个学生的间接选修课 select SC.Sno as 学号, FIRST.Cname as 直接选修课, SECOND.Cname...; （3）外连接 [例]查询所有学生选修课程情况（含没选修课程的学生） select student.Sno as 学号, Sname as 姓名, sc.Cno as 选修课程号 from student
_116_s s, LYL_116_c, LYL_116_sc where s.S# = sc.S# and c.C# = sc.C#) cs group by cs.Sname3）检索选修课程号为...的学生学号和成绩 select c.C#, sc.Grade from LYL_116_c c, LYL_116_sc scwhere c.C# = sc.C# and c.C# = 'C5'4）检索选修课程名称为...where Cname = '九阴真经') s, LYL_116_sc sc where s.C# = sc.C#) cs, LYL_116_s s where cs.S# = s.S#5）检索选修课程号为...C1或C5的学生学号 select sc.S# from LYL_116_sc sc where sc.C# = 'C1' or sc.C# = 'C5'6）检索选修课程号为C1和C8的学生学号 select...all select S# from LYL_116_sc where LYL_116_sc.C#='C8') group by S# having COUNT(*)=2)7）检索不选修课程号
完全依赖： 通过{学生学号， 选修课程名}可以得到{该生本门选修课程的成绩}，而通过单独的{学生学号}或者单独的{选修课程名}都无法得到该成绩，则说明{该生本门选修课程的成绩}完全依赖于{学生学号，选修课程名
s s, LYL_116_c, LYL_116_sc where s.S# = sc.S# and c.C# = sc.C#) cs group by cs.Sname 3 ）检索选修课程号为...的学生学号和成绩 select c.C#, sc.Grade from LYL_116_c c, LYL_116_sc sc where c.C# = sc.C# and c.C# = 'C5' 4 ）检索选修课程名称为...Cname = '九阴真经') s, LYL_116_sc sc where s.C# = sc.C#) cs, LYL_116_s s where cs.S# = s.S# 5 ）检索选修课程号为...C1 或 C5 的学生学号 select sc.S# from LYL_116_sc sc where sc.C# = 'C1' or sc.C# = 'C5' 6 ）检索选修课程号为 C1...select S# from LYL_116_sc where LYL_116_sc.C#='C8') group by S# having COUNT(*)=2) 7 ）检索不选修课程号
软件测试工程师笔试题 目录 一、计算机知识 二、测试知识 三、数据库 四、编程题 一、计算机知识 1、在Linux系统中，一个文件的访问权限是755，其含义是什么？...2、Linux中，如何从root用户切换到普通用户？...7、说出4种及以上常用的操作系统及其主要的应用范围（微软操作系统除外） 参考答案： Linux（Red Hat、SUSE、Debian、Trubo Linux）：主要用于搭建各类服务器 MAC OS：...select sn,sd from s,sc where s.s#=sc.s# and sc.c#=’c2’ (3) 使用标准SQL嵌套语句查询不选修课程编号为’C5’的学员姓名和所属单位?...not in(select s# from sc where c#=’c5’) (4) 查询选修了课程的学员人数 select 学员人数=count(distinct s#) from sc (5) 查询选修课程超过
； 大三 计算机视觉简介 / 自然语言处理简介，二选一； 现代回归理论； 固定的课程当然只是一小部分，从大二开始有一般科学和工程学选修课（选修四门）、人类学和艺术选修课（选修七门），从大三开始有 AI...除此之外还需要学习 5 门自由选修课程。...人类学和艺术选修课包括：认知心理学；人类信息处理与人工智能；感知；人类记忆；视觉认知；认知建模；语言与思维；人类和机器的学习； 道德选修课包括：新生研讨会：人工智能与人性；计算中的道德和政策问题；AI、...社会与人性； 决策和机器人方向的 AI 选修课程包括：神经计算；事实、正义与算法；认知机器人；AI 的策略推理；机器人的规划技巧；移动机器人编程实验室；机器人运动学和动态学；规划、执行和学习； 机器学习方向的...AI 选修课程包括：深度强化学习和控制；机器学习文本挖掘；高级数据分析；深度学习简介； 感知和语言方向的 AI 选修课程包括：搜索引擎；语音处理；计算性感知；计算性图像；视觉传感器； 人类与人工智能交互方向的
第三范式就是属性不依赖与其他非主属性，也就是说，如果存在非主属性对于码的传递函数依赖，则不符合第三范式 这个例子就是典型的非3NF 两个非主属性 属性不依赖与其他非主属性,则不符合第三范式 ——–选修课程名...—->选修课程号（非主属性） 如果存在非主属性对于码的传递函数依赖，则不符合第三范式 理解为 ——–选修课程名—->选修课程号——> 学号(传递依赖) 不是第三范式 BCNF 范式 满足BCNF
修订版本的方案中，把高中学习内容分成了必修课、选择性必修课和选修课。具体在信息技术课程上，课程结构如下图所示： ?...高中信息技术选修课程是为满足学生的兴趣爱好、学业发展、职业选择而设计的自主选修课程，包括“算法初步““移动应用设计”以及各高中自行开设的信息技术校本课程。
'专业教育平台学分','专业教育平台学分占比','课内总学时','选修课学时','选修课学时占比','通识教育平台学时', '通识教育平台学时占比',...课内总学时（含课内实践）为2208学时，其中选修课学时为336学时，占课内总学时的15.2%。...*选修课.*通识教育平台.*学科基础教育.*专业教育平台.*课内总学时.*选修课.*通识教育平台.*学科基础教育....'专业教育平台学分','专业教育平台学分占比','课内总学时','选修课学时','选修课学时占比','通识教育平台学时', '通识教育平台学时占比',...*选修课.*通识教育平台.*学科基础教育.*专业教育平台.*课内总学时.*选修课.*通识教育平台.*学科基础教育.
135 - 设计功能程序 CS 136 - 算法设计和数据抽象 MATH 135 - 代数 MATH 136 - 线性代数1 MATH 137 - 微积分1 MATH 138 - 微积分2 另外还有一些选修课...唯一的主要区别是，软件工程有更多的物理和电子工程课程，而计算机科学有更多的选修课。 之后的课程 那么第一年之后有哪些必修课和选修课程呢？...241 序列程序基础 CS 245 逻辑和计算 CS 246 面向对象软件开发(软件工程专业不需要) CS 251 计算机组织与设计 CS 341 算法 CS 350 操作系统 此外还有一些计算机科学选修课...你可以在大量的选修课中进行选择，例如安全性、软件工程基础知识、计算机视觉、机器学习和数据库管理。 应该选择哪个专业？ 选择哪个专业主要取决于你的喜好。...计算机科学专业的另一个好处是能够选择更多的选修课。这很好，因为你可以根据就业市场的需求调整课程。例如，如果移动应用程序开发需求很多，你就可以针对这方面进行学习。
116_s s, LYL_116_c, LYL_116_sc where s.S# = sc.S# and c.C# = sc.C#) cs group by cs.Sname3 ）检索选修课程号为...的学生学号和成绩 select c.C#, sc.Grade from LYL_116_c c, LYL_116_sc scwhere c.C# = sc.C# and c.C# = 'C5'4 ）检索选修课程名称为...where Cname = '九阴真经') s, LYL_116_sc sc where s.C# = sc.C#) cs, LYL_116_s s where cs.S# = s.S# 5 ）检索选修课程号为...C1 或 C5 的学生学号 select sc.S# from LYL_116_sc sc where sc.C# = 'C1' or sc.C# = 'C5' 6 ）检索选修课程号为 C1 和 C8...select S# from LYL_116_sc where LYL_116_sc.C#='C8') group by S# having COUNT(*)=2)7 ）检索不选修课程号
平均函数，having 对分组结果的条件 查询至少选修两门课程的学生学号 /* 翻译成大白话： 第1步，需要先计算出每个学生选修的课程数据，需要按学号分组 第2步，至少选修两门课程：也就是每个学生选修课程数目...>=2，对分组结果指定条件 分析思路 select 查询结果 [学号,每个学生选修课程数目：汇总函数count] from 从哪张表中查找数据 [课程的学生学号：课程表score] where 查询条件...[至少选修两门课程：需要先计算出每个学生选修了多少门课，需要用分组，所以这里没有where子句] group by 分组 [每个学生选修课程数目：按课程号分组，然后用汇总函数count计算出选修了多少门课...] having 对分组结果指定条件 [至少选修两门课程：每个学生选修课程数目>=2] */ select 学号, count(课程号) as 选修课程数目 from score group by 学号
pady=10) course_info = ''' 可以选择的课程包括： 基础数学课，4学分，属于理论课； 初级编程课，4学分，属于实验课； 高级编程课，5学分，属于实验课； 文学欣赏课，3学分，属于选修课...； 交响乐欣赏课，2学分，属于选修课； 物理实验课，6学分，属于实验课，仅限大一学生。...我是迈克可以选择的课程包括：基础数学课，4学分，属于理论课；初级编程课，4学分，属于实验课；高级编程课，5学分，属于实验课；文学欣赏课，3学分，属于选修课；交响乐欣赏课，2学分，属于选修课；物理实验课，...user 我现在还很缺学分，帮我选一门，分数最高的选修课 AI 当然可以帮你选择一门分数最高的选修课。我们有文学欣赏课和交响乐欣赏课可供选择。...这两门课程都是选修课，但是文学欣赏课是3学分，而交响乐欣赏课是2学分。如果你希望获得更多学分，我建议你选择文学欣赏课。这门课程将帮助你提高对文学作品的理解和欣赏能力。你对这门课程感兴趣吗？
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