从“北京8分钟”看科技创新和教育跨步发展

文/SmartShow创新舍 图/网络

燃烧了17天的平昌冬奥会主火炬渐渐熄灭

2018平昌冬奥会闭幕了

冬奥会正式进入了北京时间

闭幕式上演的“北京八分钟”

惊艳了全世界

隔着屏幕的亿万观众

让整个朋友圈变成了刷屏的show场

“北京8分钟”的主题为:2022,相约北京!

张艺谋作为这次“北京8分钟”的总导演,摒弃了惯用的人海战术,精简演员,大量采用科技手段。轮滑少年领路、世界上最大最轻的熊猫木偶起舞、与人共舞的机器人...平昌冬奥会“北京8分钟”用光影和曲线,带来了一场融合科技与文化的视听盛宴,震撼世界!

针对“北京8分钟”参演要素多、创意过程复杂、排练关联度高的特点,北理工虚拟视觉团队利用影视虚拟制作技术和数字表演与仿真技术,专门创新研发了文艺表演预演系统和训练彩排与数字验证系统。这两套系统能够根据表演创意方案,将整场文艺表演的过程全部仿真,较好地保证了前期创意设计与现场排练工作的顺利进行。

文艺表演预演系统以可视化的界面和图纸、视频等多种数据输出载体将各种待选表演方案的真实效果进行呈现,帮助导演把控、决策及完善表演方案,从而确定最终方案。

训练彩排与数字验证系统将创意数据转化为执行数据,指导表演要素进行排练,并保证数据在时间、空间上的一致性与准确性,同时将执行中修改的执行数据在表演要素中同步,帮助导演实时观察到演员和道具的队形状态以及演员的姿态,以便指导后续节目的编排,演员也能迅速直观地了解自身和理想运动轨迹的偏差并纠正,实时、快速地熟悉表演方案。

整个“北京8分钟”背后是以强大的科技作为支撑,科技推动着人类的迅速发展,也推动着教育的快速更新、迭代。高科技时代,信息化教育已成为发展必然。

科技教育,是未来竞争力的关键

美国总统特朗普上任后,一直不改“商人本色“。如此“爱财如命”的特朗普,却提出将拨款2亿美元加大对科技教育的支持,尤其注重计算机科学和编程方面的学校教育。特朗普同时表示,职场正在变化,需要为民众创造新的渠道去获得最好的工作。

特朗普高度重视科技教育以及计算机科学教育,将为培育下一代美国高尖人才起到非常重要的作用,为此特朗普制定了目标:

1、建立高质量的科技教育,重点关注计算机科学,并将此作为教育部的重点优先考虑项目之一。

2、设立一个目标:每年至少投入2亿美元的资金,用于发展高质量的科技教育。

3、探索可行的执行方案,在现有的k12和中学的教育中,增加计算机科学课程或增加计算机科学在教学中的关注度。

不仅特朗普如此重视科技教育,奥巴马在任期间,也曾亲自为科技代言。他曾强调,要加强在科学、技术、工程和数学领域的教育投入,因为这是国家未来竞争力的关键。

对科技教育的重视,一定程度上反映了一个国家科技进步速度和教育发展趋势。

科技,改革教育面貌

未来,新科技将彻底改变教育的样貌。近年来,我国也不断加快科技教育步伐,尤其是加大人工智能发展力度。2017年,中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》,人工智能正式上升为国家发展战略。

规划明确提出:在2030年,人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平,成为世界主要人工智能创新中心。届时全球人工智能核心市场将突破1万亿,相关产业规模超过10万亿。

人工智能将成为未来世界的最大机会,由此而带来的相关产业的发展,将带来更多新的岗位、新的职业机会。

人工智能已经在众多领域取得重大进展,各国政府都将人工智能产业,上升到国家发展战略,投入巨大的资金推动产业发展与人才培养。在国务院发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出:“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。”以为未来人工智能的发展,进行人才升级储备。

可以毫不夸张地估计,在未来几十年中,我们将见证人工智能将蔓延到所有领域。离开人工智能,我们将无法做任何事。就像处在当先的互联网+的时代,不会使用电脑上网,你可能都会寸步难行,在未来的人工智能+的时代,不掌握数学和编程,谈何就业?

在互联网圈子里,有一句话流传甚广:得人工智能者得天下。也许现在会有很多人质疑人工智能在教育中的应用,认为人工智能不过就是一台“没有温度”的机器。未来,人工智能“老师”可以透过长期相处分析学生的学习能力,使用传统教育方式或是VR技术为每个学生定制不同的教学方式,而人类教师则成为教练,与AI教师达到相辅相成的效果。

科技教育不只停留在文件,更重在落地!

2017年,在《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》,明确将信息技术学科(含编程)纳入高中生的必学的科目,并且以100%纸笔闭卷测试的方式纳入高中阶段的考查。这意味着,2018年编程正式进入高考!而且从2017年各高校的招生要求可以看出,想报考信息、电子、计算机、自动化等热门技术类专业,全部要求信息技术科目的成绩。

未来已来,对于人工智能,教育不仅要在姿态方面迎接未来、在态度层面正视未来、在认知层面读懂未来,更要抓住机遇,直面挑战,在管理决策、教人育人等实践层面积极构建属于自己的美好未来。

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