软件“控制”世界

Python玩与学

编程没有门槛

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世界是物质的，但意识能够控制物质；软件就像“意识”一样，它最终目的是控制这个硬件或说“物质”的世界——其实我觉得从一开始人类设计出软件这个东西的时候，就是要它像我们人类独有的“精神”一样掌控身边的世界。

“算法”是软件的核心，最近我在读《未来简史》这本书，作者尤瓦尔·赫拉利更是大胆提出了——生物就是算法，生命就是进行算法(软件)处理，很震撼很有道理，有时间大家可以读一下。

我们学习软件的目的除了联接人与人之外就是联接人与物——所谓的“智能硬件”为什么说它“智能”？因为它有软件会把它变得“聪明”。大家很有幸——以前这种硬件控制的课程可是大学生才开始学习的。但现在的智能硬件产品就让大家提前领略“软件控制硬件”的事情——甚至小学生都能开始做“智能硬件产品”了——智能汽车、智能玩具——只要你有好点子、好创意，都能通过智能硬件将它变成现实！智能硬件已经像乐高“搭积木”一样简单！

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其实“智能硬件”在生活中最显见的例子就是各种“智能设备”——如手机、智能眼睛、智能手表、智能电饭煲、智能锁、智能体脂秤等等很多。不管多么五花八门，“智能硬件”都有一个共同的架构方式：软件+控制器+传感器。所以以后你无论遇到各种声称“智能XXX”的产品，它们都是这种结构：控制器是硬件平台、传感器负责感知到我们物理世界的各种信号，软件是核心，负责处理传感器接受的数据。

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我将和大家共同学习的“树莓派（Raspberry Pi）”就能实现“软件控制世界”的一种入门“玩具”——说它是玩具一点不过——国外小朋友（尤其英国，树莓派是英国发明的）从10岁之前就已经开始学习了，可能他们有语言优势；更重要的是他们的社会、学校环境、父母都积极推动这件事，他们认为“编码（编程序）”越早越好，从娃娃开始。并将编程作为“STEM”教育的核心（STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写）。事实上也确实如此，编程融合了数学、逻辑、物理、美术、英语等各方面的综合知识（经常看本公众号教程的人一定深有体会吧！），是对人整体能力的培养。

我们中国朋友也不要示弱哦！

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好了，从下篇开始我将带领大家用树莓派的Python编程实现一些智能控制的小项目了。大家可先自行购买树莓派，或听我下次课程的指引后再购买同样来得及。持续学习后你会惊奇的发现：原来如此简单，我也能成为“智能”产品设计师！

end

学编程、学创造、释放你的想象力