python课程第三节《海盗的藏宝图》

今天起床后，原老师感觉嗓子有点不舒服。（对，教师的职业病。）

找了两片药，含在嘴里。

哇哦~

好苦啊！赶紧拿起杯子喝了一大口水。

让我们来分析一下这个生活场景，

最开始，我感觉到嗓子痛，这个是起因。

我想解决这个问题，所以我找到两片药，这是我的方案。

药放到嘴巴里，这是输入。

药很苦，但是药并不知道，苦是我大脑处理的结果，我的大脑告诉我这玩意可真苦。这是处理的过程。

我大叫一声，或者龇牙咧嘴的忍着没叫。这是输出。

我去拿水喝，这仍然是输出。

生活中，所有的事情都是在以这种方式循环，对吗？

那计算机程序呢？

上节课，你的第一个程序并没有任何输入或处理。也正是因为这个原因，那个程序没有太大意思。他的输出就是程序在屏幕上打印的消息。

今天我们来试一个更有意思的程序。

下方的python代码编写了一个简单的猜数游戏。

虽然我们还没有说明这个代码到底是什么意思，不用担心，很快就会讲到。

键入这些代码时，注意每一行的缩进，就是每行前面的空白部分。

还要注意代码行末尾有冒号。如果在正确的位置键入冒号，编辑器会自动将下一行缩进。

保存代码后，就像运行第一个程序一样，点击Run来运行这个程序。尝试一下，看看会发生什么。

如果你有错误，自己尝试着搜索和改正。

正确运行后的结果如下：

程序停在了用户输入的地方，我们现在输入一个88试一试：

嗯，完全没问题，现在我们根据程序的提示把游戏玩完。

没猜对

接下来你们自己试试能否猜的中。

我可是猜中了一次呢

这个猜数游戏的程序，就具备了以下这三个要素。

输入：玩家键入的数，也就是他猜的数。

处理：程序检查玩家猜的数，并统计已经猜过几次。

输出：程序最后打印的消息。

#这节课的小练习：

同学们自己动手改一改这个游戏程序，让它变得更有趣吧~