ZJU的第三天

“想去爬山”

一、课程学习

今天没课

二、研究学习

读了昨天计划的文章：

1.【BJET】Empowering educators with Google’s Android App Inventor An onlineworkshop in mobile app design。

用由小到大、先知识再小功能最后整个app、几个步骤完成设计过程，并加入AI中的实际功能模块，说明做这个系统设计：提供了一个可视化编程环境；证明移动学习过程和app的潜力；you can do it提供制作app的可靠途径。

个人感觉：2012年的文章，赶上了App Inventor的热潮。

2.Using App Inventor for creating apps to support m-learning。

全文都在强调的重点：使用AI帮助没有编程经验的教师开发移动学习过程中的特定主题app。以学习内容→进行测试→展示结果并存于数据库为模式，以数据库函数功能为内容举例，说明了整体app制作流程。研究问题三个：使用AI开发app的有效性；无编程经验的教师开发时无障碍的接受程度（accessibility）；开发出来的app对学生是否有用。同时非常详细的介绍了整个实验最后对学生和教师针对整个过程的满意度测试指标、内容、过程、结果。

个人感觉：这是一个交代了全部实验过程、思路的文章，看的时候非常慢，可以再看看整个行文，研究方法。

三、小的计划

课程方向文章进展不大：

NLP in edu 找好了eng，可以开始读。

情感计算和智能代理还没找eng，先从CSSCI中文看起吧。

明天：读一点NLP，后者已找CSSCI看完。

四、今日最佳

五、随便写写

坐一天的感觉真难受，如果今晚浏览数超过20，我明天就公布一波时间表。

感觉写纯学术太无聊了，估计也没人看，有啥建议的互动话题啊。

或者做一些新奇的事情。

今天没啥分享。

早点休息。

各位。