随课实验是一种时尚

在物联网与人工智能时代，新技术层出不穷，人工智能对高速数据处理和高速计算提出了新的需求。数字电路课程作为大学的专业基础课，完全可以把FPGA引入教学，理论与实践相融合的教学模式才更适应时代的节奏。经过几年的尝试，一个小小的口袋型FPGA开发板，可以极大地调动学生的学习积极性和学习热情，使数字电路课程不再枯燥，也使这个课程具有了鲜明的时代气息。

学生手里有的玩，他们就高兴，教学效果就好。

有了这款FPGA开发板，数字电路书本上的中的所有电路，比如3-8译码器、加法器、计数器的电路实现和功能测试都可以用这款板子来验证。实际上Quartus软件提供了强大的仿真功能，所有实验都可以通过观察Quartus软件综合出来的电路和仿真波形去进行验证，但为了增加初学者的兴趣，使实验结果更为直观，我们在FPGA开发板上增加了一定量的输入和输出资源。输入资源包括：2路按键、8路拨码开关，输出资源包括：8个用户LED、2个RGB彩色LED、2位7段数码管。例如，在FPGA中实现3-8译码器时，就可以用拨码开关模拟地址输入，同时用8个LED来显示结果。

标准FPGA开发板

由于FPGA芯片价格都不便宜，开发成本高，所以很多FPGA开发板动辄就上千元的价格，我们这款口袋型FPGA开发板再压缩成本，企业售价也得在190元左右。为满足低价需求，北邮学生又研制了一款超低价FPGA开发板，企业销售价估计在38元左右。

超低价FPGA开发板

从知识体系上讲，可编程逻辑器件和Verilog语言等内容是放在数字电路课程后面的章节，排在时序逻辑电路之后。但在实际教学中，可以将Verilog语法通过各章的实例逐步引入，初期学生并不需要知道FPGA的内部结构，只需理解它是一个载体即可，这段时间的主要任务是用FPGA验证门电路的逻辑关系，当然，也顺便熟悉了FPGA的开发流程和思想。

两款FPGA开发板合照

Verilog HDL语法简单，与C语言很相似，学生入手速度很快，结合实例去讲解Verilog，比专门讲语言和语法有趣，也更容易掌握。

因为加入基于FPGA的课内实验，使数字电路课程有了“浴火重生”的感觉，学生们积极性很高，老师也能把传统的基础理论跟最新的实践应用融合在一起，使整个课程充满了时代的气息，充满了朝气。

作业

设计一个3-8译码器74LS138，并用该译码器实现全加器。

//全加器adder.v

module adder (sum,co,a,b,c,en);

output sum;

input [2:0]en;

output co;

input a,b,c;

wire [7:0]out;

decoder38 m1(.data_in(),.data_out(out),.enable(en)) ;

gate m2(.a(out),.b(sum),.c(co));

endmodule

//译码器输出后的处理门电路gate.v

module gate(b,c,a);

input [7:0]a;

output b,c;

wire b,c;

assign b=~(a[1]&a[2]&a[4]&a[7]);

assign c=~(a[3]&a[5]&a[6]&a[7]);

endmodule

//带使能端的3-8译码器decoder38.v

module decoder38 (data_out,data_in,enable) ;

input [2:0] data_in; //3位输入

input [2:0] enable; //使能端

output [7:0] data_out;//8位输出

reg [7:0] data_out;

always @(data_in or enable)

begin

if ((enable[0]&~enable[1]&~enable[2])==1)

case (data_in )

default:data_out=8'bxxxxxxxx;

endcase

else

end

endmodule

谁能把上述代码改的更规范一些？

重磅！全新版摇摇棒惊现江湖！

为降低11.11购买力，特将数电期中考试安排在11月14日，望周知。

FPGA实验作业

第六周(10.29—11.04)：

1. 设计一个3-8译码器74LS138，并用该译码器实现全加器。

2. 设计一个具有清零功能的按键计数器，对按键进行计数并显示。

第七周(11.05—11.11)：

1. 设计一个4位奇偶校验器。

2. 设计一个4位数据分配器。

3. 实现彩虹效果呼吸灯，拓展功能：用按键控制呼吸频率、单灯或双灯同步等功能。(选做)