他为啥能拿到牛津大学录取通知书？看看省锡中为一位普高学生量身设计的个性化成长方案

当一个勤奋好学、爱钻研的孩子

遇上一所能够

正确引导以及因才施教的学校

会擦出什么样的火花来呢？

今天的主题：

当程天纬遇上了省锡中......

程天纬，省锡中高三（5）班的学生，从小就热爱阅读英文原著，从绘本到世界名著，因此英语学得特别好，有英语神童之美誉。程天纬对编程非常感兴趣，初中时就开始自学英文编程教材和网络英文编程课程，学做手机APP。省锡中对这位神童赞赏有加，同时对他也是因材施教：向他开放所有年级的所有课程，让他自主规划修习，但要求他必须坚持阅读、运动、担当班级与社会的责任。

不仅如此，学校的一些重要外事活动，也邀请程天纬担任翻译，为他提供广阔的舞台。

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程天纬同学精通手机编程，会自创一些好用又好玩的小程序。因此，他的计算机老师2017年暑假专程带着自己课程班的包括程天纬在内的一些孩子，去复旦大学计算机编程实验室，跟在教授们后面做实验，与教授们的博士生一起学习安卓编程。

程天纬因在英语和计算机方面的成绩优异、突出表现，在2017年春学期的表彰大会上获得了“校长特别提名奖”。

校长特别提名奖

省锡中本着“培养终身阅读者”的理念，注重引导学生阅读，要求学生高中阶段阅读量不少于600万字。受此影响，程天纬的研究兴趣从数理领域转向了人文社科领域，高中阶段阅读量达3000万字。

受学校艺术课程影响，他迷上了歌剧和音乐剧。高一暑假，为了能更好地欣赏和演唱歌剧、音乐剧，他开始自学法语、西班牙语和意大利语。他还是一位出色的图形设计师，为学校活动制作了不少海报，如军训活动的海报，编程社团的宣传海报等。高二暑假，他还参加了美国耶鲁大学夏令营，获得“全球青年学者”荣誉称号和奖学金。

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参加美国耶鲁大学夏令营

获得“全球青年学者”荣誉称号

好消息传来！

牛津大学的门槛很高，而其中的计算机与哲学专业门槛更高，今年在全球仅录取了15人，因为这是一个跨学科的新型专业，比较热门，录取率比较低。

将来他希望做一个学者，将计算机与人文学科结合起来，用信息技术去进行社会学研究，或者进行语言学研究。

程天纬将于今年十月份赴牛津大学深造，

在接下来的九个月中又将做些什么呢？

1月17日上午，程天纬在父母陪同下回到省锡中，向省锡中和唐校长表达了诚挚的谢意。程天纬向唐校长“汇报”了自己接下来九个月的初步打算。

程天纬父母认为他在自然科学和人文科学方面已得到了不错的锻炼，但在艺术领域尚有欠缺，因此想让他继续尝试音乐、美声、歌剧等的学习，希望得到唐校长的建议。

“补课”方案

唐校长希望他利用好在国内的这段时间，并提出了又一个个性化的“补课”方案：

一是担任校长助理一职，参与学校实际事务的管理，以锻炼其面对真实复杂情境、解决具体复杂问题的能力。

二是到中国最艰苦、最落后的地方去磨砺一段时间，用脚步感受国情，深入当地做社会调研，形成扎实的调研报告。

三是学习综合型艺术，而不是技能型艺术，如参加导演、戏剧、工业设计等课程的学习，锻炼人文设计方面的思维能力，将心中关于“美”的东西物化出来。

四是参与伙伴成长计划，影响一批人。小到一个同学，大到一个班级，希望他能真正帮助到省锡中的同学们，以学习策略中最好的伙伴间智慧传递方式，引领他们成长。

程天纬在王晓建老师指导下在省锡中博物馆中进一步深入研读和理解学校文化传承。

海阔凭鱼跃

天高任鸟飞

祝程天纬同学在以后的学习生活中

能够展翅翱翔！