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中国教育所面临的问题:我们要知道“教育”不等于“知识”

现在的人才,不仅仅是有足够的知识底蕴,而是要有创新能力。

要想具备创新能力:知识、价值观、想象能力。缺一不可。

创新教育和实践教育,是要去让大脑学会思考。

一、大学校园:让大脑学会思考

我们国家教育多面临的问题是,我们对于教育的实践存在好多问题,然而这个问题就是,我们不应该让“教育”等于“知识”。

老师只是教育知识的,而大学生是去学习知识,现在的高考也是用成绩来说话,所以在现在这个社会中,成绩与知识就是衡量教育的成功与否。

我们都知道知识就是力量,但是我们不知道教育不仅仅是知识。教育应该凌驾于知识之上,所以要知道创新教育的重点,我们现在慢慢的要去改变这个想法。

现如今这个社会,基本上任何知识都能在网上查到的,有机器人帮我们查找,所以教育现在更重要的是创新。

人工智能也是人们把大量的知识储存在芯片里,它可以代替我们去死记硬背,做大量的工作后而记住知识的。但是现在我们教育学生就是这个用的这个方法。

那么在未来,人工智能会让我们在这种教育模式下的优势完全没有了。那我们该将如何是好呢?

人机大战,阿尔法围棋比赛,这些难道不能让我们看到教育需要去创新吗?

人工智能的发展,能让我们认清到现在的教育体制需要去改革,因为教育不仅仅是知识。

二、知识丰富,不代表你的创造力就强

在教育实践中,我感觉到,创造力是来源于学生们的好奇心。

创造能力的确是要由知识作为支撑,但是除过知识,好奇心与想象力也是缺一不可,因为这两者会让你对不懂得问题去探究。

现在有好多老师,不愿意再去接受新的知识,是因为这么久了,自己知识已经积累够了,但恰好是这样,自己的好奇心也会随之减少,学生也会一样的,随着知识点的积累,他们的好奇心也会减少。

所以现在不是我们的校园走不出人才,而是我们在教育学生的同时,减少了他们的创新能力。不要去压制他们的好奇心与想象力,让他们发挥自己的创新能力。

三、名利抹杀了创新能力

创新能力与价值观还有关系,不仅仅只与好奇心与想象力有关。因为教育一个人的时候,他的价值观也很重要。

在现如今这个社会中,金钱社会,名利社会,这样的价值取向,对创新能力是有害的。

人们对于创新都有自己的打算,我们可以把这个分为三类:

1、近期名利

2、短期名利

3、价值观非名利

而对于那些近期名利者来说,创新就是写几篇论文,自己的公司做大,去申请几个专利;

而对于那些短期名利者来说,会有较高的创新追求,探究未知领域。

而对于那些价值观非名利来说,完全创新,去寻找真理,尝试着去改变这个世界,让这个社会更好,人们生活的更好。

而在我们国家,第一类的可能很多,第二类的也不少,那第三类就很少了,可能凤毛菱角。

我们国家之所以缺少创新人才,抛开好奇心与想象力,价值观上太近利了,和看重名利。

因为我们大家都知道,胜者为王,败者为寇。才会出现好多去抄别人的劳动成果,这样恰恰就会让创新减少,就不会出现惊人的创新项目了。

四、要想改革,是谈何容易,但是结果肯定是好的

面对现在这个现状,我们该这么去发展创新教育模式呢?

建议:

1、我们的教育应该留给学生更多的时间,让他们有充分的时间去创新。

2、在教学过程中,要去鼓励学生们,让他们有一个好奇心,这样可以激发他们的想象力。

3、在学生价值观的教育上,要引导他们有更高的追求,不要太注重名利。

在实际教育中,我们也知道教育的改革谈何容易,因为社会的影响,都会影响教育的。

作为老师,一定要去关注孩子的好奇心与想象力,还有价值观的引导。

我始终相信,我们国家的经济发展到一定程度,会需要更多的创新型人才的,那么创新人才教育也会得到大家认可的。

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  • 原文链接https://kuaibao.qq.com/s/20191130A04VYT00?refer=cp_1026
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