收到导师推荐的文献是否都该仔细阅读并给出阅读总结

首先，对于导师来说，如果把文献发送给学生，出发点无非有三点，其一是让学生通过阅读这些文献和资料加深对于主攻方向的理解，能够获得更多的启发，其二是让学生通过阅读这些文献来解决当前遇到的困难和障碍，这虽然是辅助作用，但是效果往往也还是不错的，其三是扩展学生的知识面，帮助学生打开更大的视野。

对于导师来说，在发完文献之后，往往会跟一些描述，学生通过这些描述可以对于这些文献有一个整体上的了解，从而选择是全部阅读，或者是选读其中的一部分，再或者要仔细研读。通常情况下，学生在收到文献时，应该跟导师回复一下，这既是礼貌，也是一种尊重。如果是导师自己的文章，那么学生应该重点关注一下，而且最好在阅读之后，要给导师一个反馈，这个过程也会获得更多与导师交流的机会。

对于一部分需要仔细研读的文章，一方面要把文献中的创新点搞清楚，另一方面对于一些文献中提到的实验和数据还应该重现一下，这个过程会加深对于文章的理解，而且在完成研读的过程中，可以与导师进行详细的交流，最好能够带着实验的结果与老师探讨，这样效果会更好。

如果对于一些开阔知识面的文献，在回复导师之后，并不需要一定要给导师一个阅读的结果，这个完全可以根据自己的时间来安排是否阅读，或者是阅读哪些。当然，最好能够拿出一定的时间阅读一下，毕竟导师推荐的文献往往都有一定的阅读价值。

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