努力学习，这节练习题比较多

种树的最佳时间是十年前，其次是现在。

学Bug=学霸哥（学霸中的一个Bug）

今天主要做练习，1.9节四个练习题比较多，再加上有了答案习题解答书貌似独立思考的那股劲少了许多，自己想感觉也写不出来，直接配合习题解答来进入学习状态吧。

练习题：

练习1-16 修改打印最长文本行的程序的主程序main，使之可以打印任意长度的输入行的长度，并尽可能多地打印文本。

解答思路：源程序定义了一个符号常量MAXLINE控制文本行最大长度，如果不限制那么就可以打印任意长度的输入行的长度，但根据此思路修改后编译没报错运行提示段错误；尽可能多的打印文本也没怎么理解。

图1.练习1-16习题解答

习题解答：演示结果及源代码如上图1，参考《C程序设计语言习题解答 原书第2版》。这个程序演示结果好像不符合问题要求，特意打了超过一千个字符，复制出来的并不完整，小于1000，为什么图中只有998个c，因为最后还加入了一个空白字符，所以是999小于1000。习题解答中也并没有去掉字符常量MAXLINE，是理解错了题目要求吗？这个答案是否正确学Bug持保留态度。

练习1-17 编写一个程序，打印长度大于80个字符的所有输入行。

解答思路：题目意图很清晰，打印输出大于80个字符的所有行。

图2.练习1-17习题解答

习题解答：演示结果及源代码如上图2，参考《C程序设计语言习题解答 原书第2版》。演示结果与想象的思路有一点出入，以为是任意输入多行之后按条件输出大于80个字符的行，但结果是输入行只要大于80字符回车就直接打印了出来。超过1000字符的还是没有完全输出。

练习1-18 编写一个程序，删除每个输入行末尾的空格及制表符，并删除完全是空格的行。

习题解答：演示结果及源代码如下图3，参考《C程序设计语言习题解答 原书第2版》。演示效果并不明显，因为是去除末尾的空白字符。这里的remove函数与之前的getline函数一样提示“类型冲突”错误，改为remove2后正常编译运行。

图3.练习1-18 习题解答

还一个练习没有抄完，今天唯一收获可能仅仅就是练练编程手感，学习情绪低落没有理解，对答案的效果总体也并不是很满意。明天继续吧。

加油！

坚持！