杨校老师课堂之C++基础语法专项训练习题讲解原创

定义变量有两层含义啊，两层含义啊，第一层含义呢，就是单纯单纯的定义义，那它的语法啊，什么是就语法，像你是语文会学过的吗？这个用用法对不对啊啊语法就是数据类型加变量名称啊，加变量的名称，那这第一种写法，第二种写法是什么嘞，电脑写法就是。定义变量，同时进行了赋值，赋予它一个值啊，那这个老师，因为你光写这个东西我也看不懂，你写个例子啊，举个例子。举一个例子，比方说in什么类型来着，你们讲的是？

那是什么类型，记得吗？想一想，记记没记过？啊，老师讲的你就三条，要没记住没记过的话，没关系，就写在本子上啊，不一定非得说，我说让你写你再写，你没记住东西，你可以写在本子上，没没记过，没记住写啊就是整数的意思，叫做int，整数类型就是int啊，它什么意思啊，它是整数类型啊，整数。A型，这是in啊，那变量名称怎么起名讲过没有？哎，变量名称怎么命名呢？说变量命名规则讲没讲过，啥时候讲出我了，不记得啊，你下笔记三条对不对，什么由有什么玩意儿呢？由由由由由由由数字字母下划线组成对吧？数字啊好，不能是啊不能是啊关键词。

嗯，看是不是几条。是的。这产品记过了已经啊，你再又提了一遍啊，说这个命名规则就知道了啊，老师你不是数字下划线组成吗？就可以任意组成啊，任意组成也就是说可以没有数字吗。可以没有数字，可以没有下划线吗？可以没有下划线，可以只有字母吗？可以啊，可以只有字母，可以只有下划线吗？也可以啊，那他们给他花说一下对吧啊，可以只有字母啊，也可以只有行啊，绝不可以只有数字。

你这种数字是什么意思了，那那就们看一下什么样子啊，那就成这个样子了，就int int整数类型98 97。这能对应话，这就不对了，明白我意思吗？啊，这就乱了问套了，能听懂我意思吧？哎，它是一个具体数据的啊，字变量就不能用了啊，好的，这是我们的命名规则，所以我们就可以去写了啊。啊，我们目前咱们就提到这个叫啊整数类型提到一个词就叫什么叫int，它可以存储几位数呢？哎，可以存储啊。九位数字和部分的10位数。啊，9~10位都用它，我们专天来讲奶茶，奶茶分为小杯，中杯，大杯，超大杯，他属于哪个杯机的吗？还中杯，你一般问他是卖，他是不是卖中杯的，说我喝大杯的以后咱们再喝大杯行不行啊，啊咱先用中杯的啊，大杯你喝不了啊。

嗯，接下来，嗯，9~10位啊。OK, 那in它有了，那变量名起一个呗，我起名叫A可以吗？哎，可以啊，没问题啊，那起名叫B也可以呀，是不是取变量啊，嗯，举个例子，你可以这么起名，是一个变啊，一个一个变量，就这么写啊，然后有俩变量呢，俩变量就再来看两个变量，它有几个写法呢？两种写法怎么写呢？第一种写法诶逗号英文啊，逗号B，第二种写法嘞。写完之后再来一行in b能听懂我的意思吗？你可以分开写，也就是说我们来看一下啊，我定义了一个A，写完了我又定义了一个B，有错误吗？没有错误。

能听懂我的意思吗？同学们，那也没有错误，是2个变量，那3个变量呢，同理啊，那我们一般怎么写的？一般放下。能听懂吧，哎，一般推荐这种写法是什么的，推荐写法，推荐的写法啊写法OK。没问题吧，哎，不对，你看这个老师一梳理清楚了，那接下来例子也举完了，就定义变量就知道了，你会发现老师在定义这些变量中有没有给咱们赋予一个值呢？没有，这是单纯的做什么呀，定义变量有这么一个东西啊，我这里有这么一个卡片。就单纯就是一个卡片，我没有写任何数字，那我拿到一个笔，在这个卡片上，我开始写数了，叫什么呀，赋予他一个。

值有个数据对不对，我说写十分儿十分儿了，能听懂了吧，我没写呢，就就是一个卡片，能听懂的意思吗？啊就是一个卡片啊OK好，那这是就有卡片了，那我们再往下，下面这个呢，同学啊，下面这个就是啊定义变量同时哎来进行写是吧？语法数据类型变量等于数据。等一个数据分号啊，这个有分号的表示结尾，分号表示结尾。好的，那它的一个例子我们来看一看怎样说的，说举个例子，一个变量就int AA等于几呢？等于10。老师，为为什么是10呀，不是10啊呢？随便老师举了个例子好不好？举了个例子啊，那如果是多个呢？老师啊啊，我能再写一个吗？In edit, 比方说，老师说这张卡片最开始的时候，同学们。

你听同学啊，你听我说这张卡片最开始说你就是5分，哎5分，所以A减几呢5，然后。我要把它发给你们，你们都不乐意，为什么你们嫌这个数字太小了，你想我说大写行不行，来改大写十面，我说行，给我写个10，给我改一三，那我要改成10，哎，又改一次，这么写对不对呢？不对啊。不对了，怎么不对了呢？凡是有类型加变量权限表示又定义了一个变量，定义了2次，2次不能重名。明白吧，按2这不能重明也可以叫AAA啊，B都没都行，就是不能再叫A了，因为你已经定义过A了，家里买了酱油了，再买瓶酱油不行了，应该说因为你还没吃了啊，就不能再买了，那怎么办呢？那就只能是把int删除这样写。

可以的，没有错误，这叫什么呢？叫做再次不知道要更新更新更新，哎，记错了。更新数据能听懂我的意思吗？哎，就是这个地方就不能再写英特了，那老师维想，那等于20，你可以再往上写A=20都没有错。能听懂吧，但是我如果说想在下条时我还想写一个，哎，我再造一个数据啊，造数据了，数据怎么数据呢，我想写一个B=20，哎，我觉得我学的够多了，这样对不对呢。

对。不对啊，为什么不对呢？哎，非常棒，什么问题啊？加in，哎，对，非常棒，你加个in，你没定义明白吧，没定义不存不存在明白吧，哎，是的，咱们班只有两个同学，那我要是。拿三张奖状，3个人的奖状能合理吗？不合理，因为只有两个人啊，我拿3个人就不太合理了，那4个人更不合理，所以你得是对应起来啊，得加个int，能听懂我的意思吗？嗯，好的，这是关于文件基本的一些数据，这能听懂，好，那定义变量就是这个意思，以后的是定义变量呢，其实我们一般常规说的就是这个意思。那就这意思，我们很少会直接两副值，那一定是先定义变量，这第一第一大步啊，那第二步干什么嘞，输入啊数据输入数据，那输入数据呢啊，那我们就看一下怎么去输入呢，它有一个语法啊，他也是有语法的啊，有要求。

什么意思啊，它有个叫CE，这个CE是啥意思，老师啊，我们简单解读一下单词啊，这个ced呢，它其实是是这么来说的，C呢，你可以列为是C语言，或者叫C加加音呢音，它有一个意思，在英文翻译成中文，它叫什么呀？叫里边儿对不对，里边儿啊进来里面啊进来。你可这么理解啊，进来进来呢，好了就有了啊，然后再往下呢，就是它的一个叫输入符。打输入服。把它拆开，拆分拆分拆分讲解好吧，拆分讲解完整的语法就这样子，C大于大于变量一再来变，2223456789，明白吧，有几个你继续。

写几个啊变啊最后加一什么呢？分号就结束了，OK吧CE，我给你解释了呀，C代表的是呀，C加加上一个结尾啊，C代表的是C几加啊1呢代表的就是啊里边C音就有了，那这个符号嘞。这个符号我们叫什么呢？叫输入啊符号。是输入符号啊，变量的变成你写过的A就是变量。啊，变量变量一啊，什么变量一啊老师变量名称一变量名称啊，能听懂我的意思吧，哎，变量名称一变量名称啊变量名称啊嗯，就是它的AABOK了，哎，别记好了，那到这儿呢，我们就把这个输入就讲完了啊啊就讲完了啊那这里面要说一下，哎同学们这个数一个什么一个典型的语法要说一下C能不能这么写呢。

输入了一个一二，中间我再给它加什么呀，空格行不行。什么意思，老师啊，就这意思，能不能行。可以呀，这个小法师啊。错了。明白我意思吧，这个写法是错的啊，要搞清楚，同学们不能这么搞。OK吧，哎，这个写法就是错的了。不能加空格，为什么老师，因为我们在输入，你比方老点下输入数据啊，我输入了一个12，然后我要想3写三四，第二个数想写三四，我是不是自己去按空格就三四个，但是如果我没有按空格，我输入的是两个数吗？

不是，是不是就一个数啊，1234啊，1234对不对啊，我自己按是按这个按这记的，你看找没看是不是啊，哎，所以你不能加这个，这个写法能不能听懂，OK, 好，这是一个典型的错误语法啊，要搞清楚啊，要给大家特别是说明一下，到这儿输入写完了明白吧，那最后再说一个想输入数据必须啊干什么提前干什么。定义啊，量。啊什么意思，老师这句话意思就就是说你想哎，我想老师我想输入一个ABC对不对呢？不对，为什么呢，代码就不认识谁是A谁是B谁是谁呀，不认识，所以你得干什么呀，第一步先去啊叫啥定义变成冯定义啊int AB英文呢B。

C.定义好了，第二步呢，第二步就是输入啊数据。能听懂我的意思吗？不错，这意思对了，所以想输入必须你得把它定义了，后面老师我也写定义了，我是先写的输入我再写啊定义行不行。那肯定不行哈，对，我先把这个皮鞋穿上了，我要穿袜子，能穿的进去吗？我不好穿，对不对啊，所以这个步骤说不能不能反的，咱们代码是从上往下一行一行执行。能不能听懂我的意思啊，哎，好的，所以一定是提前定义变量，OK吗？这是为什么老师在黑板上说1定义变量，2输入数据，3就是什么呢，处理数据了啊，当然目前咱们所学的知识点呢，还没有到这个处理级别，就非常简单，现在还没开始处理呢，所以这个呢，我们就先暂时什么呢省略了。

这几天暂时省略了，只不过是在展开去说说啊，是省略了，因为现在没有第4步呢，可以看什么了。该输出了吧，哎，该输出数据了，这个咱们昨天练了好久了啊，该输出数据了，那输出数据怎么说呢，怎么写呢，这个大应该是比较熟练的一个语，语法都来了啊，和之前差不多，你看啊，我们把这个输入拿过来放到这里来，这个一就改成什么了，出去2，那符号呢，相反的，哎，那小于了，小于一个，小于一个两个在是这边呢，还得改小于小于再往后看小小，你在写代码时候啊，一定要从左往右看完整啊，为什么说学编程的同学就会变得逻辑非常的严谨的，你不能只改一个，改完一个就觉得改完了，后部改了，那肯定是不行的，不严谨，对吧，我们把它全部改完啊，全部改完就你我打枪一样，和平精英，我打死了一个敌人，就意味着我们获胜了。

不可能吧，是不是还有其他敌人呢，都打死他对吧，都打死OK哦，那就这么一个输出的语法，那这里边呢，对他进行一个拆分的讲解，那就是什么呢？跟刚才差不多，CE呢C还是刚才的那个。也这样，那爱好者呢，就是。外面。啊，不是里面是外面出去，出去就是外面明白意思吧，哎，谁要出去了，哪个变量就出去了，好，那这个符号呢，小于小于什么符号的叫输出符号。

能听懂吧，哎就好了啊好，那到这儿呢，我们就把这个整个的一个解决步骤就讲解完成了啊啊讲解完成了，同学们啊好，嗯，这是关于这个步骤啊，我们给大家梳理一下啊，梳理一下你们可以记一下笔记啊，你们如果会的话就不用写了，我把再记一下啊，记下笔记，那那到这儿呢，我们就完成了，那老师这个我是得背一背的，其实严格来说不需要背诵，为什么？因为昨天有给答说过，我们可以设定一个呃模板啊去练习，你比方说老师这边随便随便打开一个啊。嗯，打字点儿。他叫什么呢？他的这个叫塔牛。

俩啊。法字的。没找着，没找着的话。大牛，怎么又？做他是一样啊。好一会我找一找啊，我可以大家拿来一下。啊，我这个电脑有些问题，我一按现在就有这个有插件啊，有个插件，那么可以换一个浏览器来给大家练习一下，我这个插浏览器有问题，同学们再咱们再练习一下井号。啊，你这么写多了，你就能够什么把你的这个这个手术就练出来了啊，你看这是动静，你看我能不能一直写错的呢？能你看他们不知道操错时不是再都能想啊来我教你一招啊，这个怎么搞呢？这边有一个叫强制矫正，我要开启。

现在我只要写错了就不能往下继续写啊，开始了哈，刷新一下桥人开走了，开始井号ACCCCCCC不行了，写不下去了，为什么呢？不是C呀，它是个L啊好L你看可以了，我这改UDD明白吗？同学们哎，这么写的多了就好了，框架你也就记住了，你看先定1A又又到干嘛到这个输入了啊。

嗯，看上了，他觉得我有个这么一个成绩，什么什么东西OK吧，同学们啊，还有哪个东西可能有点哎不熟悉，我告诉你一下，你可以进行下一章啊，下一个走下一章就下一张开发出来了。能听懂同学们，哎，这是关于他老师这个挺好，你给我发一下，好，咱们把这个呢，发到咱们的这个群里面，这是我们之前有大昨天有大家提过，这叫多方注释啊，我这一点松。就收起来了，然后一点展开就展开了，OK吧，嗯，好了，就咱们第一个题就讲完了啊，那先定义再输入，最后做什么呢？做输出第三步就是输出数据啊，输出数据Co小于小于ABB就可以了，哎，老师我有个问题，为什么你写代码和别人不大一样，我怎么看网上呢？刚才的大牛都不一样呢，他那个时业没有空格，这个看你习惯明白意思啊，我再说一遍啊，这个关于这个问题啊，你看大牛这边的啊，我刷新一下这个平常大牛啊，就是你希望大牛成为大牛很厉害的一个人物啊嗯，你看这边呢，他加不加空格啊，你别加，看你习惯明白吧，有些老师也不加。

能听懂我意思吧，有些老师比他喜欢连在一起写，不喜欢看空格啊，看你个人习惯啊。那我呢，我的个人习惯呢，是加空格啊，我个人习惯加空格啊，这个没有对错啊，这个没有对错，能听懂这个意思吗？嗯，习惯加空格，所以我在打字压平台给你们设定的都是加空格的啊，小于会规整一些啊好了，那输入数据我们就运行提交就可以了，这题就做完了。

好就通过了，能听懂吧，那如果说同学啊，我在这个题的过程中呢，我写的是C，我没有通过，我点一下提交，他没有给我任何答案的话，我随便再点提交呢，不需要了，如果他没有提给弹框看这个地方，同学们看我的提交，它就会有一个叫什么呢，说答案是错误，你别一直点啊。可以看我的提交，明白我意思吧，啊，有的错误10份儿，所以你要该改什么呢？改成啊BOK吧，改成B啊，另外回到家做题过程中呀，突然间忘了今天讲的知识点了，这边有一个叫题解，你可以看视频。能听懂了吧，每个题有单独视频，能听懂，我意思说那你们都有有没有没有啊，没给你开呢，都是给你开好不好，权限还没给你开通呢，好不好，一会给你开通好吧，然后再往下来看。嗯，该做第几题了，第二题，第二题呢，这题怎么做？同学们按照我刚才老师说的啊，来了老师再讲一遍这个题，嗯，多多看老师做几遍你们就会了。

先读题，先读题啊，我们后面录视频，怎么录视频呢？是这么录的，这个过程第一个步骤是要读题啊，这个题目叫整数输入输出题目描述，我们用键盘输入一个整数并回车之后。程序会把这个整数的值显示出来，这个回车之后不重要，重要是什么呢？输入一个整数，输出这个整数就算练习输入输出的，所以接下来呢，还是之前一样，第一步定义变量A，然后写完了括号CEA，写完了分号括号CL的，诶写完了，那你可以测试一下，我输入一个31，我点运行，看结果是不是31呢？哎，结果也是31，你不一定非得测31，同学你可以测其他的，比方说我喜欢测250，我测一个250，然后点运行，结果是800 250呢。

那结果也是一个250是吧，二百五十，那我再提交就通过了，那我能听懂这个意思啊好，那第二题就讲完了，那第三个题嘞。能不能听懂，能第三个问题怎么做嘞，哎，老师这个题我会，这个题有区别，同学来看啊，第三个问题和你想的不一样，你们会怎么想呢？这些题你们觉得不用想，很简单，老师ABC我写好了，然后呢，输入呢我也会写ABC，那输出呢我也会写，老师输出BC错了。啊，零分。提交。哎，没弹框答案错，为啥呢？不要着急要测啊，来看教你们怎么测，同学们往这看啊，这边有个东西选中它这个框框叫输入描述，这个时候你输入的数据，你可以把这个数据放在这里边，然后点击运行出来的结果和他做对比，来看老师的操作，我。

把它们复制了，复制后呢，拖动他们看啊来来来走就进来了，点一下运行结果是不是一二空格三四空格五六嘞，不是是123456。我哪错了？我是没空格，明白吧，说明如果这么做就说明什么，同学们看这里啊。在这个地方要读题，读题的目的就在这里，让你分析题目只有一行3个整数，整数之间由。主题了。没读题对不对啊，所以为什么要读题呢？就是这里出现问题了，OK吧，你们又有空格，所以那怎么说老师啊，空格我空了，空了好多了。就昨天有说过，你这么控没有用。这控没有用，那怎么办嘞，一直这么空格，输出空格啊，再输出空格啊。

能听懂我这个意思吗？这是输出空格才可以，然后我们再去点运行，你看结果是不是一二空格三四空格五六啊OK吧，得于几交，那这个题就做完了好不好？好那接下来我们来看下一题了啊呃，输入多数据输入输出这一题怎么做？所以根据刚才咱们摔了一坑了，哪摔坑老师，刚才我没读题对不对啊，那这题我就读一读了，我不能再摔了，输入几个数啊啊输入两个数，我完了，我输入几个三个多一个多了不简单吗？删一个删除一个啊OK，那接下来我们把这个C不要了，删掉。两个写完了，写完之后嘞，输入两个整数的和以及差，中间要有一个空格，这一题我读完了，然后同学们很着急啊，他是这么写的，来看看对不对呢，写完了空格有，哎，差差也会做啊，这么简单，老师手拿把枪，3。

五运行结果，8和2 8和-2。对不对对，和你左边对一下一样不一样。不一样，我们的答案不是让你拿回复查，而是要和这个格式一毛一样。能不能听懂我意思啊，你一个空格都不能错，所以哪错了呢？我没有写A+B，懂的那。那怎么写呢？老师啊，A+B等于啊，想起来了，这么写就可以了呗，老师啊。你这么对不对呢，我们来看一下。A+B=A+B是什么意思？所以问是哪里呢？好了，我们要回到最开始的问题来了，在昨天我们在讲这一块的知识点的时候呢，我们有给大家说过过啊，我昨天给他讲没讲过3+5之前那个效果还有印象吗？我来看一下。

我说我们可以这么干。同学们。先来个双引号，我执行一个3+5，这个学生讲过讲过了，没有出什么结果。3+5对不对啊，那我现在想要求的无非就是A+B，那等于我们来执行一下。运行什么结果？是不是就输出了A+B等于啊，左边的前4个有没有。有了，是不是差一个什么，差一个88，你能写死吗？同学能写吗？不能，那怎么办呢？继续再拼一个A+B，这个还要引起来吗？是不是双引号引起来。不需要，你这就错了呗，所以不要引起来了，然后再往下再来什么呢？A-B=2再输出一个A-B，细节来了，细节来了啊来，你听懂了没啊，哪有细节老师。

A+B=8 a-B等于-2没有问题，我们刚刚说过了，它有一个空格，同学发现了是不是啊，对的啊，那怎么办呢？再说出空格老师不需要技巧来了，在A前面。白哄了。可以这个这么玩对不对啊，哎，我先空格A，我再输出A啊。你看。编译中翻译好了，A+1.8空格了，没有空格了，A-B点啥符合了，OK吧，好，提交一下答，看对不对。就通过了好不好来完成一下这个题目，那接下来我们来看一下第5题啊第5题。

哎，是第5题吗？是第5题了吧，叫加减乘除啊计算器这可太有意思了啊。答答，买了计算器完之后，计算两个数的和差乘积商，输入一行两个整数，哎，当我读到这里的时候，我就知道了，代码要有几个变量呢？两个变量老师我删了，我重新写in程AB，你不用重新写，你可以知道我怎么写，明白我意思吗？然后写完定义再写什么呀，输入A，再输入啊B能听懂，嗯，好了。呃，依次啊，是被除这个除数啊，除数非零，中间用空格隔开好的，然后呢，嗯，10和3 10和3 10和3就什么意思，同学们啊，10和3就相当于是说我们的这个A可能是谁，我们A可能就是啊10，哎，B有可能是23，你不说别的了，同学们咱们就拿这个结果来看，13你就肯定知道怎么来的。

啥的。氢就要减的，所以接下来可要什么了？可以输出了啊，可以输出了，输出什么写呢？Co输出谁呀？A+B可以吧，但写完13要干什么，要换行，换行是什么来着？ED啊L。还有印象吗？那这昨天讲的个叫换行眼底。OK吧，好，写完之后呢，再来cot，然后小于小于A-B啊end啊这一下。改加减，有了乘除。来，我测试一下10空格3运行。

一样的一样，对不对，和这个一样，但是老师我有问题，什么问题同学啊，10+3=13没问题，10-3=7没问题，10×3=30没问题。10÷3等于等于3啊对不对，它是一个3.33333循环啊对不对，怎么你这一讲完变成三老师啊好，我们来先来提交代码看对不对。嗯，对了，为什么呢？老师啊，好，这地方我给大家说一下，同学们啊，这有一个新的16点来了，叫什么呢？叫整数。整数除以是不是除号啊，整数除以整数只会等于整数在边程里面，哎，它是不是这比C的地方啊，整数除以整数啊，就会等于啊整好它变成我们要的文字是什么写的是这么说的，就整数除以整数只会是整数。

啊，不一定会是整数。在C加中啊，在C加加变乘中，OK吧，你就知道有什么意思是吧，在数学里面还是3.33的循环，能听懂吧，那是数学，这是编程啊，这是编程，好，这是咱们的一个笔记，大家要知道的啊，整数除以整数等于啊整数老师那小数部分呢，小数部分被舍掉了。对，这弃了丢弃了，扔掉了，不要了，能听懂我意思吧，不要了啊，这次就完了，对不对？接下来我们看这个买文具这个题，那如果这个题的作业的话，不是说如果啊，那应该怎么讲啊，啪啪啪啪就去从头读啊，输入描述什么啊啊标题叫学习写买文具，我叫什么名字标题啊，我要讲的题目叫小可买文具，题目描述是啪啪啪啪读，读完了，呃，输入数据是什么？啪啪读完了，然后输出描述是什么？读完了输入的样例是两个数，分别是。

10和3输出的数据只有一个数是5，能听懂吧，左边都是题目上就左边都是题目，然后读完了，读完之后接下来我们要看写代码了，写代码呢分四个步骤，哪四个步骤呢？打开我的本没看，第一步定义变量第二步输入数据第三步，处理数据第4步。输出数据能听懂意思吧，一共有4个步骤，那接下来呢，第一步骤的定义变量，我们就。开始啊第一步，那就来我们接下来写第一步，第一变量第一几个变量呢？我们来读一下输入输描述说书面说说存在两个整数A和B，所以我们就要in的A，逗号B。第一步定义第二步叫输入，输入有CE大于大于A大于大于啊B。

能听懂吧，如果你的题目简单，时间你想拉长一点，拉到8分钟对吧，我想拿多一点，那怎么弄呢？我们可以多讲一点，怎么讲？嗯，我们只能这么写啊，如果这么写的话，你是错误的哟，啊，这要注意老师讲过了，这是错误的，不能这么写啊，你可以讲一下错误写吧，所以又浪费了10分钟，10秒钟对不对？哎，我们不能那么写，再删掉它啊，然后再往下弹输，输入也输入完了，那这个题怎么做呢？这个题说买铅笔，那铅笔价格是1元9角，班主任给了A元B角，可是输入是10和3，我就可以理解为输给的是10元3角。

10元三角，这是钱，可是一支笔是一元9角，能买几支笔呢？我也不知道，那怎么算呢？那应该是这么算说，呃，一元9角，我们可以将一元等于几角呢？一元等于10，角1=10单位换算对不对？元换成角统一单位，所以就是1×10+9等于几啊？19对不对啊，哎，19，所以那接下来我们可以算了，用A元乘以多少10，加上B除以它19。我说怎么来19，刚才说过了，1×10加九一元9角对不对，除以19 OK, 就是它，那就是它啊，10元加它，那我们就可以输出它，看对不对呢？哎，我们就输出了一下，看对不对啊。来我输入一个10，然后输入一个3，然后我们来运行一下，看结果是不是5呢。

不是5是吧，是100，为什么是100呢啊，也就是说我们得将他们干什么呀括起来，否则会怎么算呢？否则会运算A×10+B÷19，因为什么呀，因为在运算中又讲什么加减，先加先乘除后加减，你这么一讲课时间浪费很多啊。能听懂我意思吧，啊讲的很细是不是啊，那我们应该怎么办呢？完了，我们你们应该应该要用括号给它括起来，前面是一个整体，最后要除以19对不对啊啊，然后我们再运行，发现结果是啊不是100了啊结果是多少呢？结果是一个5A和左侧是一样的，接下来我们点提交。代吧，发现这个题目就通过了，我一看时间还不够，还不够怎么的，我们再多讲一点对吧，我说这边运算完之后是一个整数，整数除以整数等于2。整数刚才你们记过笔记啊，说过吧，说这都西你知识点就写完了，你五莫名其妙的这个时间就拉长了，题我也讲完了，积分就到手了，对不对啊，哎，我也希望给你积分，给大家多一点积分，你们也开心对吧，那我也希望你讲的更细一点，说明你真的你理解记住的知识点能听懂吧，哎，错没关系，你不要说老师我一我一百一百错重重新录吧，不要那么样子啊，错了我们把它改正也可以明白吧。哎，一不小心老师他我着急了，我我一提交。

报错了，报错了怎么办呢？好，呃，报错了报错不着急啊，我们接下来看下第43行所有错误，呃，发现43行少写的分号哦，因为我们知道没有分号也会报错的，又要长时间了。哎什么哎，又点长时间了，我们加上分号再运行一遍。明白吧，错都没关系，不用删不用删，能听懂了吧？哎，所以你就不要怕时间长，时间越长你倒数的积分越多。

能听懂我意思吧，但你别故意的拉长音，慢慢的讲，不用那样讲，能听懂我意思吧，你没意思了啊，你没意思了，能听懂，同学们，同学们好，这题我讲完了，其实无无无形不中啊，10就怎么来的，就1×10换算算单位OK吧，来，大家来完成1这个题目啊啊，接下来我们来往下看。买苹果了啊，买苹果是一样啊同学们，哎，说这个东西怎么来说说买苹果了，一块钱一斤苹果，三块钱四斤苹果的呀，那现在小可有多少钱呢？M一元钱M是多少呀，我也不知道最多能买多少呢？往下看输入几个数啊哎，和刚才不一样了，一个数了怎么办？我闪了一下看OK吧，删一下啊一个了有了啊老师你B还没删呢，同学，我给你说一下啊，这地方老师说一下输入，我就输入一个定义，我定义好几个都没有关系，比方CDEF，没关系，能听懂吧，啊当然了，没必要，其实能听懂吧，但是没有错，能听懂吧是没有错的，但是你输入。

不能输入多啊，只能输入一个啊，M多少钱呢？M是4元钱，大家想一下能买几斤苹果啊，4块钱能买多少钱？多少斤苹果啊，5斤苹果，因为四子中包含一个一，一个三，一个三买4斤，一个100一斤一斤加4斤5斤，能听懂我意思吧？哎，15级，那这个题该怎么做嘞？有没有思路啊，他们自己试一下，有思路吗？这题怎么做，这这这现在咱们有没有问题啊，没问题对不对啊没问题，我们现在这么想的是个4块钱呀，我们要给你拆分成什么呀，3块钱和几块钱啊，一块钱，然后呢，一块钱，然后呢，这个三块钱乘以几啊。

是不是变成呃是是4呀，对不对，哎，三块钱就买到4斤啊，三块钱就拿到4斤，4斤，然后他一块钱拿了几斤呢。是不是一斤，然后这个4和1在干什么呀，还有。所以加法律这样吧，能不能听懂。啊，最后就等于啊5A和这个物体一样。啊，这样是哦这么回事，3块钱能买到4斤哦，3块钱买4斤，那3块钱买4斤，这怎么拆分呢？老师拆分我们可以先拿到这个1，这个一怎么拿到的。我们可以说，呃，4等于几啊，3等于几啊，一余数是几？

数学里面。是不是余瑞是一对吧，一三得三三加余4A构上它了，对不对，那同学我如果只想拿这个1。怎么搞？没问题了啊，如果只想拿这个1的话，就这么写叫百分号，百分号几呢？百分几啊？百分1吗？3%。对不对啊，哎，3/400就4÷3等于几啊一余数是几？一它就是余数，这叫取余，那这叫取余，取这个余数明白吧，好，首先第一个问题来了，百分号怎么按知道吗？按住这个shift键，再按上面的数字啊姐。

5在写字上面呢，在那个哪个字母上面啊。T还是RR和T中间上面是不是2会暗是吧？OK, 所以这个风向什么呀，叫取号，就是这样，哎，取于几符号啊，是取于符号，然后呢，取号两边必须是什么呢？取符号。好，两端必须是整数，我这个这个之前要记住啊。取两边必须是整数，所以就是我们的A，哎，N几啊3。就变了，哎，那A3%这上面算完之后呢，A一个边就22就等于A3%。

老师，为什么D音R呀，D音BZXYN都可以，能明白吧，就是不应该叫A了。明白这意思吗？哎，我就随便写一个啊，行不行啊。啊，这么回事，老师，那要是我要是五块钱呢，五块钱买几件，我给我要输这个5啊，能买几斤呢。就6斤。五块钱五里面要是一个三几个一呀，两个一，两个一两斤，一个三四斤2斤加4斤6斤对不对啊，所以3/500等于几啊2所以余数不是2啊，我这见种是二三不到6吗？那是除法，那是商，你白怕这叫什么啊？这叫余余数，这叫什么呀啊，我们来把这个地方想来家，如果有懵的话，我们来给可以给他家具体捋一下，这什么啊，这叫被除数，那数学里面对不对？被除数啊，百分除数啊等名叫什么呢？语数老师可没说商。

你要想玩商的话，是这么怎么说呢，是这么写啊，叫什号除号怎么呀商。你能不能听懂我的意思啊，哎，商微商余数为余数分开来OK吗？所以到目前你学了5种符号，加减乘除，还有一个叫。非根号取余明白吧，哎，就取余排分号啊好了，老师还有其他的吗？没了，算术运算就5种。加减乘除非常简单啊，这里面加减乘除里面最难的一个叫什么呢？叫除，为什么呢？因为除里面有一句话叫做整数除以整数等于整数。

这是最变成里面比较重要的知识点，没有小数能明白吧，小数以后跟大家聊啊，那第二句话呢，就是举你没有接触过啊，我们单独拿余数是用百分号来拿，OK吧，好了，那取余已经拿到了，那就目前2是几，同学们啊，如果A是4的话，那R就是几啊。1没错吧，你取一三啊，哎，4里面有一个商为1，余数也是1啊，好了，那接下来就简单了，A除以几啊，除以3商几啊。双节啊。差几啊2。都没输出了啊，这什什么一道师，我来捋一下同学们啊A，如果是4的话，这题挺难看起来是吧？嗯，4÷3等于几对吧。

前面的部分。是4出现等于几1不是哎，等于1，用1×4等于几啊，等于四二十几啊。加一四加一等于几啊。你。不怕，哎，出来了真假的啊，试试走。30%。哎，那咋回事呢？我们来看一下，如果你正一提交了30%，你多测几组数据看一下，我输了一个5。运行一下，看这几是不是6斤。是不是啊哦，16斤，那老师我要说说一个。

6呢，六十几斤。是戏剧吗？啊，坏了，6大变成4斤呢，实际上六十几斤。妲己。啊，因为6里面包含几啊，你不可能说6块钱，我拿三块钱买4斤，这3块钱分开买合适吗？就亏了我可以怎么样，我觉得应该是。两个4斤就是8斤，那我们为什么现在6变成4了呢？来算算一下6乘以，呃，666666不能乘以啊，又怎么着6÷3等于几啊？啊啊。乘以4等于几啊？八八加二二十多少？不知道6取于3等于几啊？

这是几？小师啊，6取3 6取3，如果不会算，我会这么想，我会这么想，6不好意思，6÷3，商是什么啊？余数是几？余是几啊？没有是吧？没有是几啊？没有就是0，所以热0。能听懂我意思吧，哎，就是0，所以你变成了6÷3=2。2。2×4=288+0=28是不是才对呢？那为什么我们先只得到了这个4嘞？好，我们来看一下啊，这你听懂我的意思啊，能听懂我们把它删掉了，大家可能觉得乱啊，那6除以它就加上我们这个，呃，这是6啊，这是什么？应该是A啊AA÷3×4+2啊，加上2来我们看6。

首先6取一三，我们来输出一下这个2，看它是不是我们要的什么呀，0好不好，先看一下是不是0。6取以3是平方啊，确实是0，没错，老师是0。代码要不要了，当然不要了，能听懂吧，你可以检验一下呀，检验完了之后呢，是0那6÷3。是几呀，224得8，哎，8+0。你看是8对不对，是不是8，哦对了，提交一下。过程要，哎，过程能听懂我的意思吗？所以如果说在做编程题的时候，你一时如果转不过来，这里面的除号和百分号，你把它当成数学题来看，这个数学学过没有，除号和百除号学过吧，学过了这就是个位数的运算，很简单的啊，然后你去想一下就知道了，你只要始终记得有一个知识点，这个百分号，它就叫做。

取鱼，如果你无法快速反应过来的话，老师给你教你几个技巧行不行，听一听啊，关于取鱼，比方说9取3啊，不好意思啊，取3邓元几老师啊2。啊，0是你这么想，9÷3商3于0，那9÷2，那老师啊，商4余一被减料，这个没问题吧，我先在要教你个第二个技巧，什么技巧是这个技巧29.4。2取9我不会老师啊，取92÷9够除吗？不够除余数是几啊2。

能听懂吧，啊，于是就是啊，学们来，接下来老师跟你说口诀了啊，同学们，这里面要想做这个东西，它一共一个叫被除数，一个叫除数，对不对啊，一共两个数，如果前面的数小，较小的数除除数。叫小的数3。靠大的数等于较小的数本身啊，这个口诀啊，在数学里面通用，比方说老师随便写这个数，同学啊，哎，取这另一个数里面什么呀。那就等于123125。不用想，一定是大的。能听懂我的意思吗？因为后面大我不熟，我不熟就是它本身。

完了能听懂吧，哎，就是这样子，哎，所以未来你约这问题，你就知道这个百分号怎么玩了，所以这里面比较重要的一个对话就是这个东西在取过程中，如果一个较小数取较大的数就等于较小数10，能听懂吧，好的，今下你记啊。什么想法？同学啊，那同学突然说，老师，我觉得这个东西，呃，你昨天讲了这个单等号叫什么来着着叫负值啊，说这个右侧这个结果付给了R，而下面有啊，那我能不能这一行代码就直接把它替换掉，这个R我不写R了，我直接这么写行不行，老师啊。可以。那也可以，真的假的老师我试试没提交对不对呢。哦，也对了，对不对，哎，所以你想分开就分开，你不想分开都不分开都可以明白吧，啊这样不分开呢，就很好理解，这是什么呀，单独取的这个叫余数，下面呢就是什么看商乘以。

这个金属。啊，再加上这个啊啊，余数的乘以应该是余数去乘以，呃，这个这个斤数啊，不是余数基数相同就相当于1×12×1嘛，这个不用写了啊，金数相当于2×1啊。OK吧，哎，好了，这继就想了啊，来写好了往下做啊，自动计算器就非常简单，同学们啊，非常简单了，你看这个计算器和刚才有没有区别了呢？啊，有区别了，刚才是按行来，现在呢。

什么隔开的空格对不对啊，然后最后有一个一老师为什么有个1嘞，5÷2商2余乙是不是有个百分号？嗨，到这候他终于开始让我们算了算和差积商余数，上一个计算器还不会余数呢，这个算是会余数了，能听懂了吧？哎，这的假的了，计算器有这东西吗？我来看一下大家啊。计算器有没有余数？这就这位数，明白吧，试试500分2啊等于啊行不行的，它都不太行，对吧，这个可不大行，那我们可以换一个其他的方案，科学相机可以啊可以5有没有排个好。明白白啊没有，我看下有没有其他计算器啊，那就可以调整程序员的啊来5。

百分号2等于几啊？哎，他果然等于1啊是不是啊，哎，可以，那发现这边可以调整，看到没有标准科学绘图程序员，咱们属于啊程序员的级别，那听懂了吧，哎，咱们是程序员的级别，OK吧，OK, 那接下来我们来看看计算器怎么做啊，一共输入几个数啊，2个数啊轻车熟路来开始吧，老师不对，你没有定义好，再定义一下。输出吧，输什么呀，它们的和差几张A+B。然后再输出什么呀，空格啊，你看老师给怎们知道我可以这么写，同学们啊，我可以连在一起写一行，再来个A-B。

再来一个啊，再来一个。A×B。太。能听懂我意思吧，啊，你按照你的习惯来去解决了啊。嗯，A÷B啊在A百分之就可以了，他这么写，大家去找这个规律表。怎么去对齐啊，去对齐就可以了。A, 百分一OK吧，A百分之啊OK，嗯，就可以了，那我们来测试一下，看好了5和2啊52，然后点一下运行，我看对不对呢。七三十二一对了吧，哎，这个提交一下啊，这个题就完成了，非常简单了，哎，非常简单，重点就是你这个输入格式不要着急啊，明白吧，老师我能分开写吗？我自己头疼的样写行太好了，可以啊，写等号Co我再小于小于啊写可不用问写啊可以能听懂吧，你只要会玩，你想怎么玩就行，能听懂我意思吗？啊都可以啊。

我们开始要看这个超简单的加法了啊，超减减加法这个题怎么做啊，它非常简单，我们直接做了就好，一共两个数，A和B已经定义好了，A和B两个整数大家已经会了，对不对？嗯，29，三个九零，好的，他说用两个数的个位做加法运算，那大要知道个位是怎么答的呢？我们来看一下啊，首先我们拿A的个位，A的个位呢，就A。

百三十加上B百分10就拿到了这么一个结果，那结果呢，结果也只要什么呀，个位它的10%，老师我有一个问题，为什么要10%。为什么10%OK吧？OK, 那接下这段我们来给大家简单讲一下，你比方说12，我要想要22啊，10%点于几啊，不，不会算，老师不会算，太难了，那这么算12÷10点几啊，商为几啊，以余数为加2哎，知道了我等于几啊2哎，巧了，是小的和这个个位一样巧合吗？再试试18号。

是吧，上英语啊。2哎，就变成了2，那变成了是吧，能听懂我意思吗？所以它不是巧合，只要你11%定是什么呢？各位能不能听懂我意思啊，只要你10%拿到的一定是那个数字的个位老师，那要是不是18呢？要是8呢？这我们讲过啊，商为0，余数为28，较小数取较小数等于较小数啊。再称对不对，还是8能听懂我意思吗？还是个位，所以啊这么回事，因此。我们可以说用A的个位加B的个位的和，再去拿他们结果的个位做输出就可以了，这题就讲完了吧。能听懂我意思吗？那提交出去。做完了OK吗？这题目说的当然你们其他做法有怎么做我根本不能，我直接怎么样，我直接给我上个A+E，要是最后统一再去个位也行啊也行啊，真的假的试试试试试试。

这也可以啊，哎，也可以能听懂我意思吧，所以你这么写它那么写两位同学代码不一样，有1有关系吗？没关系，所以代码不是固定的，同学们只要你能够做对，思路对的，就可以能听懂我的意思啊，OK, 两种写法都可以啊。

来了，我们快点往下走了，第10题，第10题呢，呃，这个题目我们来看一下，他说平时数数，从左往右数，然后123会成321。也就是说451变成了154，哎，有点东西啊，怎么弄来看一下啊，嗯，一共几个数，同学们要搞清楚几个数啊，哎，好像最后是三个数，老师看题目。是一个数有3位明白吗？哎，一定3位吗？老师来看范围，这个T最小是。100最大是999，什么意思？它一定几位数呢？一定三位数。100就是说三位999呢，也三位一定是三位数，几个数呢，一个数明白吧，啊这么回事，所以你要说说是什么呢？一个A。

来了啊，认真听，这题稍微有一点绕啊，认真听，同学们开始了，那你看。前面啊，Look here, 看前面啊，好了，那接下来我拿到了这一个数，我要拿它的个位，首先获取A的个位。个位啊，然后我再获取A的什么位呢？10位，再获取A的百位。他前位呢，3位嘛。都失败没了，那怎么了？老师，各位学过了没有？学过了？In定义一个变量，变量叫什么呢？叫G等于什么呢？A干什么？说会各位。记得吗？还干什么？

各位。10对不对，对不对，哎，10%真的假的，老师捋捋一下。五百二十一百分之10等于几？虽然讲过了，同学们一定得是个位1。啊，一定要分为一，为什么老是52×10 52×10 520 520+1521嘛，所以就一定是余数为一，个位为一好了，那个位一再往下怎么拿十位呢？老师啊。啊，怎么加10位呢，因一个10往写呢，啊老师这么来，同学们啊，那这里边呢，我们可以这么干，我们让A呢。除以10，请问同学A÷10年几啊？521÷10年几啊？

难道？52对不对啊，哎，52，所以他那52，我把52再赋值给谁呢？A.同学，到这里要搞清楚啊，那此时最新的A是多少了？52能不能听懂我意思啊？好了，接下来A来了，继续10%同学，请问此时的52A是多少？还是521吗。能不能听懂？没听懂，好来这地方搞清楚了啊，这地方为什么变成52了啊。我们说代码怎么读的，是先算哪一部分呀？是不是先算等号右侧的呀。这写上数字521 521÷10的。五十二，五十二存到哪里去了？这里面去了A是不是被改了呀，这个代码是不是相当于这个代码说A最开始那521，再开始A又等于52，那同学最新的代码输出A是多少？

52，那再有了A再等于5，最新A等于几了，5是不是以最后的为准呀？能不能听懂我意思啊，那我那现在就变成了521÷10变成了52 52存到A里去了，那它就是52，然后52再去百分10减几啊。啊5啊行，个位个位一就说啊，10%的个位啊，那我记笔记可以了，没关系啊，这个有口诀，6个字口诀啊，这是教你们的啊是2这什么算老师5×10。五十五十加余数二五十二能听懂吧？哎，找到了，这是一个十位，好了，那继续来，同学们，A再等于多少呢？52再除以10连几？

掀起了5了吧，哎，5了啊，那它就是所谓的A，它就是所谓的A，能听懂对不对，这52÷10吗？就变成了5了，好了，它百位呢，那继续来进一个百等于啥A，百分10还是10%，那此处是5 10%要等于几啊？较小数取较大数等于较小数啊，本身5哎，拿到了，其实不用数了，到这儿来重点来了啊，看我思路啊，好，其他了，个位是几啊。一生是节。啊，百分之几啊。

5从最开始叫521啊，你想输什么呀？是不是想说125啊？相反。对不对，相反，那怎么办？先说谁，先数数一二五个，再数数谁十位，再说是谁。百位，为什么这五二变成1253451是不是变成154啊？能不能听懂我意思啊，来521是不是125。能没能听懂我意思啊，哎，OK了，老师，这是你们这个口诀，哪来口诀啊，来了来了啊，这里面有个口诀叫什么呢？呃，关于这个题目呢，想讲的在咱们课程中呢，叫百分号和除号的一个妙用，和除号的妙用啊，这个点非常重要啊，除号的妙用一共就6个字，我把来概括就完了，那6字呢，百分10。

真时叫取个位。就是获取个位来吧，取个位，那除以10删除个位。你捋一下是有道理哈，五二一百分之10就等于2。1521÷10吨的人啊52各位还有吗？没了这指南了各位，这删了各位，哎，这有个例子你可以记下来啊，这个记啊，来举一个例子。好了，到这这个时间就讲完了，这是非常重要的一个知识点。

啊，在咱们后面这点就会贯穿咱们很大很多知识点的，如果大家有问题的，就是有问你可以。能不能听懂啊，OK.嗯。也就是说，那这里面可以这么写，还可以怎么写啊，我还可以定义一个D=A×100+B啊乘以10啊，C×1，那结果放到一个变量里去，可不可以啊，可以最后呢，是不是得买D可不可以啊，也可以能听懂吧，哎，提交一下。就通过了啊，这是这个题能听懂吧，同析时间了啊，下一题不讲了，为什么来我跟你说下题为什么不讲了啊，我给你讲就可以啊，几个数就差，现在是第几个变量四个呗啊是不是乘千乘百乘10乘一可以了，能不能讲我不讲了啊，最后一题我讲完肯就放学了啊，那为最后一题是作业啊，最后一就是作业了啊嗯，最后一题我们来讲一下这个题，这个题是将前面的三道题合成一个题，所以它是难度最高的一个题目啊，那在未来呢，也会最常用的一道题目来看，还是刚才那个思路，现在呢，还是让你输入一个数，最后呢让你翻过来，但是。

120过来是的话呢，021，但是0不能再开头。乘起来还是改明白意思吧，但你要说一二五就能变成。521能听懂，所以这题怎么做明白了啊好，老师给大家简单说一下，输入一个数啊，诶，那接下来输入A开始了，取个位个等于什么A，百分10取个位，取一个位就是什么呢？就让它商个位，删完个位取下一位，十位等于2A，百分10再去A=2A÷20，再继续拿百位等于2A。

啊10哎，A=A÷20。能听懂我的意思吗？好了，都写完了，都是百拿到了，接下来进行了翻转就可以了，个个位变百位，百位变个位，十位还是十位？个位变百位，怎么变呢？等于DD等于什么呢？等于个乘以2。百位乘百，十位变十位呢？就是10乘以什么了？10啊，十十乘以10，让百位变个位乘以什么了？乘1，你能听懂我的意思吗？好了，那到这写完了，最后去输什么呀？说出哪个字母1就可以了，120是结果为21，不是0~1啊，是21。

能听懂我意思吗？哎，他一提交这题就过了。不过了老师，我有一个问题，老师什么问题呢？为什么刚好就三次呢？说的规律了，我发现老师3号代这三这个6号代码很像，无非就是个十百不一样。为什么3次呢？英文它是几位数啊？三三位数，它四位数呢，就是四个次百八行，能听懂吧，你会发现老师这边念吧，说法是相等的啊，说都是10%，都是除以10啊，就是个十百拼音啊，你可以写个。首字母，然后这个能看懂吧。个位变百位，百位变个位，十位还是十位？

OK吧，合到一个地里去，最后输出D就可以了，那这个题你就讲完了，它就是咱的作业同学，嗯，能听懂吧，你可以想想办法，咱们把它讲的合适一些好不好啊，什么时候交作业，尽快就就越快越好，最晚不能到下次上课前要交完，哎，录好视频发到群里去，或者说微信发给我都可以好不好？好今天内容呢，到这儿结束了。