学习的学习之六—天赋与学习元知识的关系

发现元知识就是探讨事物背后底层规律的过程。这个过程要求我们深入专注,耐心研究。事实上,在任何一个领域要做到杰出都不容易,学习元知识也不例外,而坚持努力这件事情,除了要有意志力外,更重要的应该是对这个成长过程从心底热爱和喜欢。如果我们能够一边做自己喜欢的事情,一边学习元知识,就能事半功倍。事实上,这也是我所推荐的方法:在做你喜欢的事情的过程中,寻找事物背后的规律。

那么,哪些是我们充满热情与喜爱的事情呢?一般而言,是我们具有天赋或者说具有优势的领域。我们就可以从这个方面入手。

文/黄成甲

努力寻找天赋

天赋就是你更快速成长的所有天性。是你独一无二的势能,具备这种势能,你就可以在同样起点的情况下,比一般人更加快速地成长。

天赋需要两个要素。一是能力方面的天赋,也可以称为潜力;二是意愿方面的天赋。

但是,我们在谈天赋的时候,往往只说了前面一个要素,而忽略了后面的要素。

举例来说,如果你天生更加有同理心,你当然能够更好地与他人沟通,但是,如果你性格并不喜欢与人沟通,也没有动力去开发自己的沟通能力,那么很可能也不会比其他人成长更快。所以,意愿的很大一部分也是天赋。

从这个角度来说,“努力也是一种天赋”这句话就有其合理性了。因为,努力代表着一种意愿,背后是由性格、动机、价值观等等来决定的,而这些都是天生的特性。

所以,天赋包括能力天赋以及意愿天赋两个方面。我们只有将自己的天赋应用到合适的领域,才有做成事情的可能性。

天赋的种类有很多种,笼统可以分为八种,也可以叫做人类的八种智能。

1.语言智能:能够有效地运用语言文字或者是理解他人,天生阅读、写作和沟通能力比较强,比如孔子、曹雪芹。

2.逻辑数字智能,对于数字和逻辑推理比较敏感,善于用数字工具来理解事物,比如说柏拉图、牛顿。

3.视觉空间能力,可以准确地识别出视觉空间的结构,比较善于把他们看到的、感觉到的,用具体形状的东西表现出来,代表人物就有毕加索、罗丹。

4.音乐智能,比如有一些孩子三岁就能在钢琴上弹肖邦的曲子。

5.人际智能,可以很敏锐的觉察别人的情绪、动机,这种人善于和别人合作,特别讨人喜欢。

6.内省智能,这类人自我反省、自我分析能力特别强,能够向内观测到自己的行为和动机,例如苏格拉底、亚里士多德。

7.运动智能,这类人善于运动,善于用动作来表达情绪,有很强的运动欲望,就比如有些人喜欢跳舞,喜欢户外运动。

8.自然观察智能,这类人喜欢观察外部环境,例如达尔文、爱因斯坦。

这八类天分是一个大致的分法,你可以对照着想一想自己哪一方面或哪几方面能力比较强。不一样的天赋组合起来就有多种可能。

发现你的天赋的方法

天赋包含能力天赋和意愿天赋两个因素,也就是说,“你很有乐感”这并不是天赋,因为你不一定有意愿从事音乐创作。所以,真正的天赋,是能够让你感觉自己更强大的东西。拿我自己举例,小时候很喜欢打乒乓球,作学生期间参加乒乓球比赛总能夺得三甲,乒乓球就是让我感觉更强大的东西。打乒乓球就是让我感觉更强大的天赋。

因此,天赋有四个特征,简称"SIGN":

特征一,自我效能(Self-efficacy)。你完成某件事情或任务的自信程度。比如,你遇到细节琐碎的事情时,还没开始就觉得自己做不好,但很善于电子电路、电脑编程等难题的解决,并且充满信心。这说明你具有比较出众的逻辑思维能力。他在逻辑数字智能方面的自我效能最高。

特征二,本能(Instinct)。当你还没有开始做某件事的时候,你就迫不及待地想要开始了。比如,你对乒乓球情有独钟。你愿意尝试使用各种球拍,愿意学习各种打法,每当学会了一种新的发球,就会感到莫名的兴奋。

特征三,成长/专注(Growth)。当你开始做某件事的时候,他充满好奇,十分专注,时间过得很快。比如,我从小打乒乓球的时候,能够从下午一直打到天黑,也不觉得很漫长。

特征四,满足(Needs)。你做完某件事之后,就算感觉疲劳和困倦,但依然有满足欲、兴奋感。比如,你学习围棋的时候,遇到强于自己的对手,可以十几局、几十局的下下去,直到适应对手的下法,找到对方棋手的弱点赢得比赛,就会觉得充满成就感。

从这四个特征出发,我们看看有哪些方法,来发现你的天赋。

1.观察你自己

既然你具有的天赋可以让你感觉自己更强大,那么你就需要观察:在哪些瞬间,你感觉强大?

具体做法是:找出一个月时间,在这一个月里,记录自己的每个瞬间,包括兴奋、感到成就感、愉快的瞬间,以及沮丧、无助、反抗的瞬间。不仅仅是你在家庭生活中,还包括社会生活中。

需要注意的是,无论感到强大还是沮丧,必须是来自事情本身。所以,这样的瞬间是无效的:今天你得到一个奖励,感到兴奋;你今天没有得到领导的夸奖,很难过。这些都是无效瞬间。另外,也不要记录那些只有享受而没有付出的瞬间,比如,你不去上班,睡到自然醒,感觉很幸福;或者你去旅行,感觉很高兴。

2.问自己

除了记录瞬间,也可以问自己一些问题,来帮你找到自己的天赋。当然,问题还是围绕天赋的四个特征。并且,也依然要排除欲望和享受相关的事情。

第一类问题:自我效能相关

什么事情你总能比其他人做的好,你做什么事情最有信心,工作开展什么,或者你参与什么任务的时候,你总能做的比别人做的好,别人常常向你请教?

你在与他人聊天的时候,倾向聊什么?以及,聊什么话题你会更有自信?

你在做什么事情的时候,不会感到焦虑和担心?

第二类问题:本能相关

问你自己在做什么事情的时候,很少拖延?

你在工作上,最想学习哪门课程,最想参加哪些活动?

你宁愿放弃休息,也愿意练习的技能是什么?

第三类问题:成长/专注相关

有什么事情,让你沉浸其中忘记吃饭/睡觉?

你在做什么事情,会暂时忘记娱乐?

你在做什么事情的时候,不容易感到疲倦和厌烦?

第四类问题:满足相关

过去的经历中,有什么曾让你的获得过巨大的成就感和满足感?

3.问他人

天赋是天生的、下意识的,很多时候,我们自己很难辨别出来。但是从别人的角度,他们会更容易帮你辨别。所以,把这些问题发给你身边亲近的朋友或者老师,让他们帮你回答。

天赋,是你自然投入而熟视无睹的事情,是你不由自主,理所当然去做的事情。一件事情,对别人来说是工作,对你来说是乐趣与喜爱。

小结

各种知识和方法,都是我们如果应对外部世界的策略。但更重要的是:你是谁?你喜欢什么?对于这个世界,你最深层的热爱是什么?

方法和技巧永远只是工具;内心的热情和天赋,才是让生活创造精彩奇迹的剑刃。真正重要的是:我们应对对这个世界充满好奇,有自己的热情和独立思考。

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