外文文献翻译,秒否?文献阅读,知否?

就目前而言,西方文化还是主导着整个世界的文化主流,学术也是一样。

打个比方,我们常说的SCI论文,其实就是发表在被SCI数据库收录的杂志期刊上的论文,那么,这就有两个主要的基本事件:

1. 被SCI数据库收录的杂志期刊有哪些?

2. SCI数据库是否收录某杂志期刊的标准由谁来定?

不言而喻,我们常说的SCI期刊基本都是英文期刊,而SCI数据库的收录标准也是由西方专家来定。可以说,整个学术生态链中的学术杂志期刊、学术评判标准等等,基本都是由西方发达国家而定。因此,我们所常说的顶级期刊都是英文期刊。

那么,不管是准备考研复试,还是日常的科研生活,我们若想接触最新的被学术界认可的研究成果,无一例外,我们都得先跨越语言这个障碍——英文

为此,本文的核心有两点,一是提供一些小工具,跨越语言障碍地顺利浏览文献,二是在克服语言障碍的基础上,如何有效的阅读文献

一、如何翻译外文文献

文献阅读作为科研生活必不可少的一部分,同时,这也是至关重要的一个技能,如若不得要领,往往导致阅读文献异常困难,或是相对低效。其中,一个读文献的常见误区就是:整篇英文文献的陌生词汇很多,却恨不得嚼透每个单词,而读完后束之高阁,然后,让记忆随风去了

可见,这个误区是基于语言障碍而产生的。那么,语言障碍该如何解决呢?

因此,笔者在这里给读者推荐两个私人常用的可以秒翻英文的小工具:Google Chrome和Adobe Acrobat

Google Chrome 浏览器

假设一个情景,你想在PubMed上找到以清华大学为第一单位的施一公教授的文章,那么,可以在Chrome浏览器上,登上PubMed,搜索格式为Yigong Shi Tsinghua University,即可找到其发表的文章。

接着,看上一篇蛮不错的,点击进去看看,然后,还是全英文。这时候,你可以试下Chrome自带的网页翻译,真的可以秒翻译,将英文翻译为中文,而且还可以快速转换中/英界面。

可是呢,单看摘要还不够,想看全文,于是乎,把文献的PDF下了下来,不出意外的话,打开PDF,还是全英文。

Adobe Acrobat

虽说目前支持PDF文档翻译的工具还是有一些,如有道词典的划词翻译等。不过,笔者在这里给大伙介绍另一款秒翻译PDF文档的神器Adobe Acrobat下载方式见文末)。但是,需要注意一点,这是Adobe Acrobat,而不是Adobe Reader。

在这里,请应许笔者介绍下开发出Adobe Acrobat的公司——Adobe。

Adobe,在软件界绝对是巨头中巨头的存在。打个比方,我们常用的PS、PR、AE、In、LR等,无一例外都是领域中的顶尖水平,而且都是Adobe家的。其中,Adobe家中就有一款几位出色的PDF编辑及处理软件——Adobe Acrobat。(据说PDF作为国际通用的文件存储格式,也是依它而起)

OK,进入主题,Adobe Acrobat是长这个样子的。它可能干嘛呢?PDF转word、图片合拼为PDF、编辑PDF等等,可以说,与PDF相关的,它都可以搞定。

那如何使用它来帮助我们翻译文献PDF呢?

第一步,用它打开文献PDF文件;

第二步,点击使用界面上的“文件”,接着点击“另存为”,选择存储格式为“HTML”,如下图;

第三步,PDF文档在导出完成后,会得到两个文件,一是将PDF转为HTML格式的网页文件,另一个则是支持网页文件里面的图片(若删,网页里面的图片显示不出来)

第四步,找到网页文件,打开方式选择Google Chrome浏览器,接着,结合Chrome浏览器的网页翻译,即可秒翻。(提醒下,HTML网页格式的排版会有一些些混乱,建议结合原文PDF来看)

总的来说,就是善用Chrome浏览器的网页翻译,以及对PDF文件所采用的Adobe Acrobat+Chrome浏览器的组合,那么,语言障碍基本算是解决了。

此外,这种高效省时、短平快的“捷径”,但笔者不是很提倡常用。一方面,机器翻译出来的意思会与原文有一点程度的背离,另一方面,若从接触文献的开始就过度依赖机器翻译,那么,会容易养成懒惰思维,缺少专业文献的词汇和句式的积累,这会给以后的SCI写作埋下隐患。

二、如何有效地阅读文献

事实上,语言障碍的解决只是让我们在这个文献的浏览上不存在距离,但是呢,如何有效的阅读文献,还是需要具备几点的小技巧。

那么,在开始读文献之前大家不妨思考几个问题:

1. 我阅读这篇文献的目的是什么?

2. 阅读中遇到陌生的学术专业词汇,是否会对文献阅读形成障碍?该如何去应对?

3. "读懂"的定义是什么?没有输出反馈的文献阅读对我们有没有价值?

如果你在之前的文献阅读中已经思考过这几个问题,那么恭喜你,你对于文献阅读的目的和意义,是有了比较深入的思考。

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我阅读这篇文献的目的是什么?

不同的目的,其文献的阅读上也有着不同的读法。例如下面常见的三种:

1.获取Idea

当读完文献后,合上文献,想想看,文章的核心信息是什么,创新点体现在哪。如果不知道的话,可以从abstract,conclusion里找,并且从discuss里确认一下。事实上,一篇文章的不会很多特别重要的信息,基本上还是一些概念或者技术的突破点,如果你发现你需要记得很多,那么,你可能需要重新审视下,这篇文章是否真的有那么多值得记的重点

2.扩展知识的系统面

这一块,从时间、效率上来说,还是首推最新的顶级大期刊的综述文章(如大名鼎鼎的Nature Review系列)。当中,可重点读introduction,看人家提出的问题,以及目前的进展。类似的文章(Reference中),每天读一两篇,一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解。

3.为写文章做储备

这时候,可以重点看discussion,一方面,可以积累一些优秀的专业英文的表达句型,最好有意识的记一下,看一下作者是谁,哪篇文章,哪个期刊,这样以后“照猫画虎”写的时候,效率高些;另一方面,试下通读discussion,从该篇文献的立足点出发,看下作者讨论的出发角度,如何进一步深化主题。

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阅读中遇到陌生的学术专业词汇,

是否会对文献阅读形成障碍?该如何去应对?

这方面,其中有个蛮重要的因素,就是心态。

很多时候,我们读完后的 “读不懂、看不懂、看过以后脑子里面什么也没留下”的种种困难的描述,主要还是被不认识的单词、专业术语或者数据图表等给“唬”住了。而随着阅读的进一步推进,遇到的“唬”逐渐增加,畏难情绪也只会越发浓烈。当然,这个时候,浮躁的心情是极为容易会掌握支配你的大脑的大权,让我们误以为我们一无所获。

事实上,文献阅读中不认识的单词、专业术语或者数据图表等,除了个别重要的专业术语外,并不会对文章大意的理解造成巨大影响。为此,我们在读文献时需要稍微调整一下心态,不必刻意去关注这些生单词或数据图表,可以先适应在有生单词的情境下去概括和提炼文章的重点。而生单词或者数据图表,可以在精读过程中、甚至是读完以后,进一步去查询。

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"读懂"的定义是什么?

没有输出反馈的文献阅读对我们有没有价值?

笔者认为:若可以一句话说出这篇文献讲的是什么的一个故事,那么,可被认为是读懂了。但是,读懂的程度到哪里,那就需要进一步的探讨了。

而关乎没有输出反馈的文献阅读的价值。笔者认为,可以引用下马克思主义哲学的一句话:事物发展总是从量变开始,当量变积累到一定程度,必然引起质变。

所以,不妨先从在文献管理软件中,记录下阅读文献后的个人的一些认识,例如主要内容、创新点、个人评价以及对你的启发等做起。然后,保持期待。

原文发布于微信公众号 - 百味科研芝士(keyanzhishi)

原文发表时间:2019-05-20

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