外文文献翻译，秒否？文献阅读，知否？
就目前而言，西方文化还是主导着整个世界的文化主流，学术也是一样。
打个比方，我们常说的SCI论文，其实就是发表在被SCI数据库收录的杂志期刊上的论文，那么，这就有两个主要的基本事件：
1. 被SCI数据库收录的杂志期刊有哪些？
2. SCI数据库是否收录某杂志期刊的标准由谁来定？
不言而喻，我们常说的SCI期刊基本都是英文期刊，而SCI数据库的收录标准也是由西方专家来定。可以说，整个学术生态链中的学术杂志期刊、学术评判标准等等，基本都是由西方发达国家而定。因此，我们所常说的顶级期刊都是英文期刊。
那么，不管是准备考研复试，还是日常的科研生活，我们若想接触最新的被学术界认可的研究成果，无一例外，我们都得先跨越语言这个障碍——英文。
为此，本文的核心有两点，一是提供一些小工具，跨越语言障碍地顺利浏览文献，二是在克服语言障碍的基础上，如何有效的阅读文献。
一、如何翻译外文文献
文献阅读作为科研生活必不可少的一部分，同时，这也是至关重要的一个技能，如若不得要领，往往导致阅读文献异常困难，或是相对低效。其中，一个读文献的常见误区就是：整篇英文文献的陌生词汇很多，却恨不得嚼透每个单词，而读完后束之高阁，然后，让记忆随风去了。
可见，这个误区是基于语言障碍而产生的。那么，语言障碍该如何解决呢？
因此，笔者在这里给读者推荐两个私人常用的可以秒翻英文的小工具：Google Chrome和Adobe Acrobat。
Google Chrome 浏览器
假设一个情景，你想在PubMed上找到以清华大学为第一单位的施一公教授的文章，那么，可以在Chrome浏览器上，登上PubMed，搜索格式为Yigong Shi Tsinghua University，即可找到其发表的文章。
接着，看上一篇蛮不错的，点击进去看看，然后，还是全英文。这时候，你可以试下Chrome自带的网页翻译，真的可以秒翻译，将英文翻译为中文，而且还可以快速转换中/英界面。
可是呢，单看摘要还不够，想看全文，于是乎，把文献的PDF下了下来，不出意外的话，打开PDF，还是全英文。
Adobe Acrobat
虽说目前支持PDF文档翻译的工具还是有一些，如有道词典的划词翻译等。不过，笔者在这里给大伙介绍另一款秒翻译PDF文档的神器Adobe Acrobat（下载方式见文末）。但是，需要注意一点，这是Adobe Acrobat，而不是Adobe Reader。
在这里，请应许笔者介绍下开发出Adobe Acrobat的公司——Adobe。
Adobe，在软件界绝对是巨头中巨头的存在。打个比方，我们常用的PS、PR、AE、In、LR等，无一例外都是领域中的顶尖水平，而且都是Adobe家的。其中，Adobe家中就有一款几位出色的PDF编辑及处理软件——Adobe Acrobat。（据说PDF作为国际通用的文件存储格式，也是依它而起）
OK，进入主题，Adobe Acrobat是长这个样子的。它可能干嘛呢？PDF转word、图片合拼为PDF、编辑PDF等等，可以说，与PDF相关的，它都可以搞定。
那如何使用它来帮助我们翻译文献PDF呢？
第一步，用它打开文献PDF文件；
第二步，点击使用界面上的“文件”，接着点击“另存为”，选择存储格式为“HTML”，如下图；
第三步，PDF文档在导出完成后，会得到两个文件，一是将PDF转为HTML格式的网页文件，另一个则是支持网页文件里面的图片（若删，网页里面的图片显示不出来）
第四步，找到网页文件，打开方式选择Google Chrome浏览器，接着，结合Chrome浏览器的网页翻译，即可秒翻。（提醒下，HTML网页格式的排版会有一些些混乱，建议结合原文PDF来看）
总的来说，就是善用Chrome浏览器的网页翻译，以及对PDF文件所采用的Adobe Acrobat+Chrome浏览器的组合，那么，语言障碍基本算是解决了。
此外，这种高效省时、短平快的“捷径”，但笔者不是很提倡常用。一方面，机器翻译出来的意思会与原文有一点程度的背离，另一方面，若从接触文献的开始就过度依赖机器翻译，那么，会容易养成懒惰思维，缺少专业文献的词汇和句式的积累，这会给以后的SCI写作埋下隐患。
二、如何有效地阅读文献
事实上，语言障碍的解决只是让我们在这个文献的浏览上不存在距离，但是呢，如何有效的阅读文献，还是需要具备几点的小技巧。
那么，在开始读文献之前大家不妨思考几个问题：
1. 我阅读这篇文献的目的是什么？
2. 阅读中遇到陌生的学术专业词汇，是否会对文献阅读形成障碍？该如何去应对？
3. "读懂"的定义是什么？没有输出反馈的文献阅读对我们有没有价值？
如果你在之前的文献阅读中已经思考过这几个问题，那么恭喜你，你对于文献阅读的目的和意义，是有了比较深入的思考。
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我阅读这篇文献的目的是什么？
不同的目的，其文献的阅读上也有着不同的读法。例如下面常见的三种：
1.获取Idea
当读完文献后，合上文献，想想看，文章的核心信息是什么，创新点体现在哪。如果不知道的话，可以从abstract，conclusion里找，并且从discuss里确认一下。事实上，一篇文章的不会很多特别重要的信息，基本上还是一些概念或者技术的突破点，如果你发现你需要记得很多，那么，你可能需要重新审视下，这篇文章是否真的有那么多值得记的重点。
2.扩展知识的系统面
这一块，从时间、效率上来说，还是首推最新的顶级大期刊的综述文章（如大名鼎鼎的Nature Review系列）。当中，可重点读introduction，看人家提出的问题，以及目前的进展。类似的文章(Reference中)，每天读一两篇，一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解。
3.为写文章做储备
这时候，可以重点看discussion，一方面，可以积累一些优秀的专业英文的表达句型，最好有意识的记一下，看一下作者是谁，哪篇文章，哪个期刊，这样以后“照猫画虎”写的时候，效率高些；另一方面，试下通读discussion，从该篇文献的立足点出发，看下作者讨论的出发角度，如何进一步深化主题。
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阅读中遇到陌生的学术专业词汇，
是否会对文献阅读形成障碍？该如何去应对？
这方面，其中有个蛮重要的因素，就是心态。
很多时候，我们读完后的 “读不懂、看不懂、看过以后脑子里面什么也没留下”的种种困难的描述，主要还是被不认识的单词、专业术语或者数据图表等给“唬”住了。而随着阅读的进一步推进，遇到的“唬”逐渐增加，畏难情绪也只会越发浓烈。当然，这个时候，浮躁的心情是极为容易会掌握支配你的大脑的大权，让我们误以为我们一无所获。
事实上，文献阅读中不认识的单词、专业术语或者数据图表等，除了个别重要的专业术语外，并不会对文章大意的理解造成巨大影响。为此，我们在读文献时需要稍微调整一下心态，不必刻意去关注这些生单词或数据图表，可以先适应在有生单词的情境下去概括和提炼文章的重点。而生单词或者数据图表，可以在精读过程中、甚至是读完以后，进一步去查询。
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"读懂"的定义是什么？
没有输出反馈的文献阅读对我们有没有价值？
笔者认为：若可以一句话说出这篇文献讲的是什么的一个故事，那么，可被认为是读懂了。但是，读懂的程度到哪里，那就需要进一步的探讨了。
而关乎没有输出反馈的文献阅读的价值。笔者认为，可以引用下马克思主义哲学的一句话：事物发展总是从量变开始，当量变积累到一定程度，必然引起质变。
所以，不妨先从在文献管理软件中，记录下阅读文献后的个人的一些认识，例如主要内容、创新点、个人评价以及对你的启发等做起。然后，保持期待。