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C#垃圾回收机制(GC)

虽然本文是以.net作为目标来讲述GC,但是GC的概念并非才诞生不久。早在1958年,由鼎鼎大名的图林奖得主John McCarthy所实现的Lisp语言就已经提供了GC的功能,这是GC的第一次出现。Lisp的程序员认为内存管理太重要了,所以不能由程序员自己来管理。但后来的日子里Lisp却没有成气候,采用内存手动管理的语言占据了上风,以C为代表。出于同样的理由,不同的人却又不同的看法,C程序员认为内存管理太重要了,所以不能由系统来管理,并且讥笑Lisp程序慢如乌龟的运行速度。的确,在那个对每一个Byte都要精心计算的年代GC的速度和对系统资源的大量占用使很多人的无法接受。而后,1984年由Dave Ungar开发的Small talk语言第一次采用了Generational garbage collection的技术(这个技术在下文中会谈到),但是Small talk也没有得到十分广泛的应用。 直到20世纪90年代中期GC才以主角的身份登上了历史的舞台,这不得不归功于Java的进步,今日的GC已非吴下阿蒙。Java采用VM(Virtual Machine)机制,由VM来管理程序的运行当然也包括对GC管理。90年代末期.net出现了,.net采用了和Java类似的方法由CLR(Common Language Runtime)来管理。这两大阵营的出现将人们引入了以虚拟平台为基础的开发时代,GC也在这个时候越来越得到大众的关注。 为什么要使用GC呢?也可以说是为什么要使用内存自动管理?有下面的几个原因: 1、提高了软件开发的抽象度; 2、程序员可以将精力集中在实际的问题上而不用分心来管理内存的问题; 3、可以使模块的接口更加的清晰,减小模块间的偶合; 4、大大减少了内存人为管理不当所带来的Bug; 5、使内存管理更加高效。 总的说来就是GC可以使程序员可以从复杂的内存问题中摆脱出来,从而提高了软件开发的速度、质量和安全性。

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Scheme语言实例入门--怎样写一个“新型冠状病毒感染风险检测程序” 1,表达式2,原子3,表(list) 4,点对(pair)5,向量(vector)6,变量7,

2020的春季中小学受疫情影响,一直还没有开学,孩子宅在家说想做一个学校要求的研究项目,我就说你做一个怎么样通过编程来学习数学的小项目吧,用最简单的计算机语言来解决小学数学问题。虽然我是一个老码农,但一直不赞成教小学生学编程,觉得这是揠苗助长,小学生不应该过早的固化逻辑思维而放松形象思维,某些少儿编程机构居然教学C++游戏编程,我觉得这真是在摧残祖国的花朵。现在孩子宅在家 ,想让他学点什么好几次冒出学编程的想法都被自己给否决了,直到我看到数学老师要求同学们整理小学阶段的数学公式、概念,我看到有一个小朋友居然画出了平面几何体的“继承”关系,让我眼前一亮:这种抽象关系如果用程序来表示不正合适吗?明白抽象方法了,那么学编程问题就不大了。于是我在想应该教孩子学什么语言比较好:LOGO、VB还是炙手可热的Python?虽然我非常熟悉C#,但需要了解许多背景知识,还需要安装一个很大的框架环境,显然C#不适合小学生学习,Java也是。LOGO是老牌的儿童编程语言了,操控一个小海龟来画图很形象,VB入门简单,但要一个小学生熟悉它的集成开发环境要求还是高了点,选Python无非就是因为AI应用火它就火,除此之外我找不出它适合儿童使用的理由。

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