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产品每次上线都延期,怎么办?| ArchSummit

“提效”,是一个永恒的话题,过去是、现在是、未来更是。从管理学角度来讲,效率是指在特定时间内,组织的各种收入与产出之间的比率关系。效率与投入成反比,与产出成正比。随着互联网的出现,研发效能也逐渐被大家重视起来。 企业进行研发效能的最终目标,是增加单位时间产能,但许多时候,很多措施与方法实施下去,却发现南辕北辙,弄得大家疲惫不堪。“产品每次上线都延期,上线之后 Bug 不断”、“研发辛辛苦苦搞定的项目,上线之后效果很差”、“产品与研发相互推诿扯皮,互相背锅”等现象也层出不穷。 借用列夫托尔斯泰《安娜·卡列尼娜

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腾讯教育推校内课后服务解决方案,助力更普惠的教育

为落实“双减”政策要求,满足各地各校开展高质量、多样化课后服务的需求,腾讯教育倾力推出“课后服务综合解决方案”。该方案基于腾讯云音视频、教育AI、大数据等技术能力,更注重课后服务的品质与内涵,除满足校内课后服务涉及的监管、统计、通知、安全和教学等基本需求,还特别定制化开发了“多场景课堂实时音视频互动教学工具”,为师生提供沉浸式、高品质、多元化的乐学环境,助力校内课后服务高质量开展。 腾讯教育课后服务解决方案 助力教育普惠级“音视频高速公路”建设 工欲善其事必先利其器,“腾讯教育课后服务解决方案”洞

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腾讯教育推出课后服务解决方案

近日,腾讯教育推出校内课后服务综合解决方案。该方案基于腾讯会议音视频、独家教育AI算法及大数据能力,不仅满足学校开展“三点半课堂”涉及的监管、统计、通知、安全和教学等基本需求,更加关注课后服务的品质与内涵,帮助学校打造一体化的课后服务互动工具,助力构建健全健康的课后服务生态。 腾讯教育相关负责人表示,今年秋季学期是全面落实“双减”政策的第一个学期,腾讯教育希望通过数字化平台,帮助老师更好地设计满足学生需求的特色课程和活动,为师生提供沉浸式、高品质、多元化的乐学环境,让学生多探索、多体验,切实助力“双减”政

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人科院报告:2022年腾讯带动147个新职业,腾讯课堂技能培训助高质量就业

1月8日,中国人事科学研究院与腾讯社会研究中心联合举办“数字生态创造高质量就业”专家研讨会,发布“腾讯新职业与就业发展报告(2022)”。报告显示,以腾讯为代表的数字平台逐步形成助力高质量普惠性就业发展的新模式,在服务国家“就业优先”战略中发挥日益重要作用。 会上,人力资源社会保障部就业促进司、中国人事科学研究院、中国就业促进会、中国国际经济交流中心、中国职业技术教育学会、腾讯公司等企事业单位的专家学者,围绕数字时代新就业形态、数字平台促就业等议题深入探讨。 人力资源和社会保障部原副部长、中国就业促进会会长

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大厂面试必问的设计模式,看这一篇就够了 | 极客时间

总有人疑惑:优秀的技术架构和平庸的,区别在哪里?确实,从开发到上线,似乎没什么区别,都能跑业务。但优秀的技术架构,可以让后续的运营,维护变得更简单,更便捷。 我们平时说的扩展性更好,包括两个层面:一是用户量、访问频次、数据规模增加后的扩展性;二是新的业务诉求和运营诉求的扩展性。 理解这一点,就能明白:为什么优秀的技术研发能力,可以让企业发挥更大的价值。 回归技术,其实就是强调无数次的高复用、低耦合。有人说,这不是架构师的范畴么。 架构师的确需要这样的概念和设计准则,但普通的研发工程师,难道就不需要了么? 很

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为什么我们需要学习设计模式?| 极客时间

总有人疑惑:优秀的技术架构和平庸的,区别在哪里?确实,从开发到上线,似乎没什么区别,都能跑业务。但优秀的技术架构,可以让后续的运营,维护变得更简单,更便捷。 我们平时说的扩展性更好,包括两个层面:一是用户量、访问频次、数据规模增加后的扩展性;二是新的业务诉求和运营诉求的扩展性。 理解这一点,就能明白:为什么优秀的技术研发能力,可以让企业发挥更大的价值。 回归技术,其实就是强调无数次的高复用、低耦合。有人说,这不是架构师的范畴么。 架构师的确需要这样的概念和设计准则,但普通的研发工程师,难道就不需要了么? 很

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大厂面试总问,但工作中用不上,你对设计模式有哪些误解?| 极客时间

总有人疑惑:优秀的技术架构和平庸的,区别在哪里?确实,从开发到上线,似乎没什么区别,都能跑业务。但优秀的技术架构,可以让后续的运营,维护变得更简单,更便捷。 我们平时说的扩展性更好,包括两个层面:一是用户量、访问频次、数据规模增加后的扩展性;二是新的业务诉求和运营诉求的扩展性。 理解这一点,就能明白:为什么优秀的技术研发能力,可以让企业发挥更大的价值。 回归技术,其实就是强调无数次的高复用、低耦合。有人说,这不是架构师的范畴么。 架构师的确需要这样的概念和设计准则,但普通的研发工程师,难道就不需要了么?

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18万名师在线“抢单”,江苏用1v1即时答疑弥合地域教育差异

学生“下单”提问,名师“抢单”答疑。在江苏,地域之间的教育资源差异正在被弥合。 课后,当学生遇到不懂的问题,只需将问题发布在“江苏省名师空中课堂”平台,平台便会向江苏各地的18万名优秀教师“在线派单”,“接单”老师将和提问学生进入直播间进行1v1互动答疑。完成后,学生会根据答疑情况,给予老师星级点评。 江苏省名师空中课堂是由江苏省教育厅从2019年起开始建设的教育信息化平台,免费面向全省1100万师生提供优质教育资源和教学管理工具。“我们的孩子能接触到省里名师录制的课程,甚至直接1对1接受答疑,这在以前是想

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