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Multitask Learning

现在大多数机器学习任务都是单任务学习。对于复杂的问题,也可以分解为简单且相互独立的子问题来单独解决,然后再合并结果,得到最初复杂问题的结果。这样做看似合理,其实是不正确的,因为现实世界中很多问题不能分解为一个一个独立的子问题,即使可以分解,各个子问题之间也是相互关联的,通过一些共享因素或共享表示(share representation)联系在一起。把现实问题当做一个个独立的单任务处理,忽略了问题之间所富含的丰富的关联信息。多任务学习就是为了解决这个问题而诞生的。把多个相关(related)的任务(task)放在一起学习。这样做真的有效吗?答案是肯定的。多个任务之间共享一些因素,它们可以在学习过程中,共享它们所学到的信息,这是单任务学习所具备的。相关联的多任务学习比单任务学习能去的更好的泛化(generalization)效果。

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「企业级产品设计」B 端教育产品的情感化设计(视觉篇)

师训平台是一款关注教育者教学感受,专注提高教学幸福感的一款差异化教育培训类产品,是我们的合作伙伴—清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋老师,与他的教研团队一起设计研发的一款线上产品。今天与大家一起分享我们是如何让工具化教培类产品更具有“温度”,同时又满足B端产品多样、规范化设计的。 项目背景 此项目是由我们的合作伙伴-清华大学心理学系学习科学实验室执行主任宋老师和他的团队发起,与我们腾讯云的小伙伴一起完成设计和开发的。宋老师的师资团队在教育培训行业已有多年的沉淀,且在类工具化的教培线上产品授课经验丰富

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每日论文速递 | 语言模型的最优学习

摘要:这项工作研究了改善语言模型(LM)学习的一般原则,旨在减少必要的训练步骤,以实现卓越的性能。具体来说,我们提出了一个理论的LM的最佳学习。我们首先提出了一个目标,通过最大限度地提高数据压缩比,在“LM训练无损压缩”视图中优化LM学习。然后,我们推导出一个定理,命名为学习律,以揭示在我们的目标下的最优学习过程中的动力学性质。然后通过线性分类和真实世界语言建模任务的实验验证了该定理。最后,我们的经验验证,最佳学习的LM本质上源于改进的系数的缩放律的LM,表明很大的承诺和意义,设计实用的学习加速方法。我们的代码可以在https://aka.ms/LearningLaw上找到。

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