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    90%家长都不知道关于少儿编程的这些疑题!

    2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》。其中明确提出:广泛开展人工智能科普活动。实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。 良好政策无疑给众多家长打了一剂“强心针”,孩子到底学不学编程? 家长:望子成龙压力大 “听说是为编程打基础的,我就给孩子报了名。”至于这样的编程学习对孩子有没有用,她并不能确定。 大多数家长本身对编程并不了解。他们的想法很简单:不让孩子输在起跑线上。一位家长说:“每一代人都会有这一代

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    少儿编程的学习[通俗易懂]

    Scratch是由MIT(美国麻省理工学院)针对5至16岁的儿童和青少年设计的可视化程序设计语言与开发环境,专注于用编程实现简单的动画效果。相比其他传统的编程语言,例如VB, Java, Pascal等相比,Scratch语言创建的目的不是为了培养少年程序员,它的宗旨是“创作和分享你自己的交互故事、游戏、音乐和艺术”,培养青少年的创造性思维、逻辑思维和合作学习的能力。MIT开发团队被称为“终身幼儿园团队(Lifelong Kindergarten Group) “。针对8岁以上孩子们的认知水平,以及对于界面的喜好,MIT做了相当深入得研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用,又能寓教于乐,让孩子们在创作中获得乐趣。

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    助力学前教育信息化建设 腾讯联手深圳龙华区打造智慧幼儿园

    12月21日,腾讯教育云“学前教育信息化研讨会(龙华专场)”在深圳腾讯总部滨海大厦召开,深圳市龙华区教科院信息科技部主任陈庆涛、深圳市教育科学研究院学前教研员刘华、华东师范大学学前教育专家柳倩教授、龙华区教育科学研究院学前教研员兼龙华区教育科学研究院附属幼儿园园长甘露、腾讯云副总裁王帅,以及来自龙华区的70余位幼儿园园长代表出席了本次研讨会。 本次研讨会聚焦学前教育。智慧、安全、高效且充满童趣的腾讯智慧幼儿园,不仅在改变学前教育的学习环境,也在改变教师的授课方式和孩子认识世界的打开方式。今年以来,

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    学界 | AAAI 牵头示范如何正确地给中小学生教人工智能

    这些挖苦主要可以归为两类。第一类挖苦在于,即便以深度学习为代表的现代「人工智能」相关技术和工作持续火热,读博读硕申请火爆,国内外高校也在陆续设立人工智能专业和学院,但是真的有必要把战线拉长到小学、幼儿园吗?想让家长「从小孩抓起」,实际上更像是在「贩卖焦虑」。另一类则是实际的担心:机器学习需要先有一定的高等数学和计算机科学知识,机器人技术也同样需要足够的数学、控制、机电等领域知识,其它「人工智能」相关技术也类似,那么早早地把高层次的、多领域交叉的知识呈现在基础知识都不完备(高中生、低年级本科生)、甚至可以说基础知识为零(初中生、小学生、幼儿园)的学生面前,这段学习经历是无法产生效果的。

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    减少孩子手机依赖症的创意方法

    既然iPad 上好玩的软件能吸引孩子,那么我们为何不做一款能有效培养孩子有规律地使用iPad 的软件呢?我儿子今年13岁,从幼儿园开始就很喜欢玩iPad 、iPhone 和电脑上的游戏。经常能一天到晚不间断地玩。我对此苦恼不已,各种谈心和强制都不起作用。最近孩子上初中了,更要把时间放到学习上备战中考。所以我想到了用软件来限制孩子玩游戏。我在孩子iPad 和iPhone 上安装了让OurPact Jr. App,用软件限定他每天只能用2小时的微信和游戏,在晚上睡眠和白天上课时间,软件能把微信和游戏图标隐藏起来,让他玩不了。另外还把腾讯成长守护平台与OurPact结合起来,用软件限定他每天在上述那2小时允许玩的时间内,只能玩1小时王者荣耀。还使用了微软的family screen time,限定他每天只能用30分钟电脑,时间一到,电脑自动退出。另外把家里的小米电视设置了儿童密码,让他不能长时间看一些电视连续剧。这样实行了1个月,效果真的很好,孩子逐渐养成了有节制玩游戏和娱乐的习惯。软件惹的祸,要用软件来解决。

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