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软件测试必备的数据库SQL查询语法

数据库技术从诞生到现在,在不到半个世纪的时间里,形成了坚实的理论基础、成熟的商业产品和广泛的应用领域。在现实工作中,我们的软件测试工作通常与数据库密切相关。...值的集合 做一些操作 #分组后显示年龄 select gender,group_concat(age) from students group by gender; #分别统计性别为男/女的人年龄平均值...select 语句称之为子查询语句 子查询分类 标量子查询:子查询返回的结果是一个数据(一行一列) 列子查询:返回的结果是一列(一列多行) 行子查询:返回的结果是一行(一行多列) 标量子查询 查询班级学生平均年龄...,需要将多张表连接成一个大的数据集,再选择合适的列返回,这中情况下就需要使用到连接查询了,下面给大家介绍一下常用的 3 种连接查询语法: 8.1 内连接: 查询的结果为两个表匹配到的数据 语法: select...as c on s.cls_id = c.id; 8.3 左连接: 查询的结果为两个表匹配到的数据,左表特有的数据,对于右表中不存在的数据使用 null 填充 语法: select * from 表

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MySQL查询进阶相关sql语句

只能用于group by, 且放在group by之后 -- 查询平均年龄超过30岁的分组, 显示其性别和该性别中所有名字 select gender, group_concat(name), avg(...(6-1), 2 是错误的表达式 select * from students order by age asc limit 10, 2; 连接查询 当查询结果的字段来源于多张表时,可以将多张表连接成一个大的数据集...:查询的结果为两个表匹配到的数据,左表特有的数据,对于右表中不存在的数据使用null填充 右连接查询:查询的结果为两个表匹配到的数据,右表特有的数据,对于左表中不存在的数据使用null填充 自关联...语句中嵌入另一个select语句, 那么被嵌入的select语句称之为子查询语句, 而最外层的select语句称之为主查询语句 -- 标量子查询: 子查询返回的结果是一个数据(一行一列) -- 查询大于平均年龄的学生...: 子查询返回的结果是一列(一列多行) -- 查询还有学生在班的所有班级名字 (先在学生表中查找所有班级, 返回的是一列多行的班级id) select name from classes

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    【MySQL】SQL语句查询、约束、备份与恢复

    结果显示年龄 -- 统计表中每种性别有多少人  结果显示 性别和对应的人数 -- 统计表中每种年龄各有多少人 结果显示年龄和对应人数 -- 统计表中每种姓名有多少人 结果显示 人名和人数 --...包含王的 结果: -- 统计 表中 有哪几种性别。...需要显示的字段是  班级 性别 人数, 展示的结果再按照 班级名字排序 -- 需求5: 统计出 各个班级中存在的年龄,以及该年龄对应的人数 结果用班级名字排序 答案: -- 需求1: 统计出 各个班级中存在的性别...主键必须包含唯一的值。 主键列不能包含 NULL 值。 每个表都应该有且只能有一个主键。...唯一约束与主键约束的区别: 主键:唯一、不能为空、一个表只能有一个主键,非业务数据 唯一:唯一、可以有空值,但只能有一个空值。一个表可以有多个唯一约束。

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    MySQL数据库命令大全

    ,第一个主排序,后面是次排序,在保证主排序不变的情况下,能排就排,不排就算了 -- 聚合函数 -- 总数 -- count -- 查询男性有多少人 count(字段) 要注意如果值有null那么不会进行计算...from students ; -- 求和 -- sum -- 计算所有人的年龄总和 select sum(age) from students; -- 平均值 -- avg -- 计算平均年龄...rollup; select gender,count(*) from students group by gender with rollup having count(*) >2; --按性别分组...join ... on -- select ... from 表A inner join 表B; -- 查询 有能够对应班级的学生以及班级信息 select * from students inner...classes.id; select * from classes right join students on students.cls_id = classes.id; -- 子查询 -- 标量子查询: 子查询返回的结果是一个数据

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    SAS,Stata,HLM,R,SPSS和Mplus分层线性模型HLM分析学生受欢迎程度数据|附代码数据

    如果数据完全平衡(即每个班级的学生人数相同),则无条件模型的结果将与方差分析程序的结果相同。 SAS结果  需要“ covtest”选项来报告方差分量估计的标准误差。...另外, 需要指定非结构化协方差矩阵类型,这是HLM和R默认情况下使用的类型,我们在这里使用它进行比较。SAS的输出等于Hox的书表2.1中的结果。...这与混合模型中的交互项有关,即通过外向的教师体验和按性别的教师体验。 SAS结果  在固定效果表中,有两个交互作用项,其中一个()远不重要,p值> 0.5。 ...在随机方差分量表中,我们看到外向随机斜率的估计值和性别随机斜率的估计值与零没有显着差异。这意味着没有证据表明这两个因素实际上在该模型中因类别而异。 ...另外,ICC与模型5几乎完全相同,这意味着交互作用项不会改变按类别说明的差异比例: 总结 进行比较的目的是调查来自六个不同统计软件程序的嵌套两级层次模型的过程和结果可能存在的差异。

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    SAS,Stata,HLM,R,SPSS和Mplus分层线性模型HLM分析学生受欢迎程度数据|附代码数据

    如果数据完全平衡(即每个班级的学生人数相同),则无条件模型的结果将与方差分析程序的结果相同。 SAS结果  需要“ covtest”选项来报告方差分量估计的标准误差。...另外, 需要指定非结构化协方差矩阵类型,这是HLM和R默认情况下使用的类型,我们在这里使用它进行比较。SAS的输出等于Hox的书表2.1中的结果。...这与混合模型中的交互项有关,即通过外向的教师体验和按性别的教师体验。 SAS结果  在固定效果表中,有两个交互作用项,其中一个()远不重要,p值> 0.5。 ...在随机方差分量表中,我们看到外向随机斜率的估计值和性别随机斜率的估计值与零没有显着差异。这意味着没有证据表明这两个因素实际上在该模型中因类别而异。 ...另外,ICC与模型5几乎完全相同,这意味着交互作用项不会改变按类别说明的差异比例: 总结 进行比较的目的是调查来自六个不同统计软件程序的嵌套两级层次模型的过程和结果可能存在的差异。

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    如果数据完全平衡(即每个班级的学生人数相同),则无条件模型的结果将与方差分析程序的结果相同。 SAS结果 需要“ covtest”选项来报告方差分量估计的标准误差。...另外, 需要指定非结构化协方差矩阵类型,这是HLM和R默认情况下使用的类型,我们在这里使用它进行比较。SAS的输出等于Hox的书表2.1中的结果。...这与混合模型中的交互项有关,即通过外向的教师体验和按性别的教师体验。 SAS结果 在固定效果表中,有两个交互作用项,其中一个()远不重要,p值> 0.5。...在随机方差分量表中,我们看到外向随机斜率的估计值和性别随机斜率的估计值与零没有显着差异。这意味着没有证据表明这两个因素实际上在该模型中因类别而异。...另外,ICC与模型5几乎完全相同,这意味着交互作用项不会改变按类别说明的差异比例: 总结 进行比较的目的是调查来自六个不同统计软件程序的嵌套两级层次模型的过程和结果可能存在的差异。

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    使用SAS,Stata,HLM,R,SPSS和Mplus的分层线性模型HLM

    如果数据完全平衡(即每个班级的学生人数相同),则无条件模型的结果将与方差分析程序的结果相同。 SAS结果  需要“ covtest”选项来报告方差分量估计的标准误差。...另外, 需要指定非结构化协方差矩阵类型,这是HLM和R默认情况下使用的类型,我们在这里使用它进行比较。SAS的输出等于Hox的书表2.1中的结果。...这与混合模型中的交互项有关,即通过外向的教师体验和按性别的教师体验。 SAS结果  在固定效果表中,有两个交互作用项,其中一个()远不重要,p值> 0.5。 ...在随机方差分量表中,我们看到外向随机斜率的估计值和性别随机斜率的估计值与零没有显着差异。这意味着没有证据表明这两个因素实际上在该模型中因类别而异。   ...另外,ICC与模型5几乎完全相同,这意味着交互作用项不会改变按类别说明的差异比例: 总结 进行比较的目的是调查来自六个不同统计软件程序的嵌套两级层次模型的过程和结果可能存在的差异。

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    老司机教你用SQL之查询操作

    页的数据 select * from students where is_delete=0 limit (n-1)*m,m 7.连接查询 当查询结果的列来源于多张表时,需要将多张表连接成一个大的数据集,...再选择合适的列返回 mysql支持三种类型的连接查询,分别为: 内连接查询:查询的结果为两个表匹配到的数据 左连接查询:查询的结果为两个表匹配到的数据,左表特有的数据,对于右表中不存在的数据使用null...思考: 观察两张表发现,citys表比provinces表多一个列proid,其它列的类型都是一样的 意义: 存储的都是地区信息,而且每种信息的数据量有限,没必要增加一个新表,或者将来还要存储区、乡镇信息...子查询是嵌入到主查询中 子查询是辅助主查询的,要么充当条件,要么充当数据源 子查询是可以独立存在的语句,是一条完整的select 语句 子查询分类 标量子查询: 子查询返回的结果是一个数据(一行一列)...列子查询: 返回的结果是一列(一列多行) 行子查询: 返回的结果是一行(一行多列) 标量子查询 查询班级学生平均年龄 查询大于平均年龄的学生 查询班级学生的平均身高 select * from students

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    干货:基于树的建模-完整教程(R & Python)

    例子:- 假设我们有30名学生作为样本,包含三个变量:性别(男孩/女孩),班级(IX/ X)和身高 (5到6英尺)。这30名学生中超过15人在闲暇时间打板球。...3.较少的数据清洗要求: 相比其他建模技术它需要较少的数据清洗。它的公平程度不受异常值和缺失值的影响。 4.数据类型不是一个约束:它可以处理数值和分类变量。...②在回归树中,训练数据中的终端节点的价值获取是观测值落在该区域的平均响应。因此,如果一个看不见的数据观察落在那个区域,我们将它估算为平均值。...l卡方 这是一个用来找出子节点和父节点之间差异的统计学意义的算法。我们测量它的方法是,计算观察和期望频率与目标变量之间标准差的平方和。 ①它影响到无条件分类目标变量的“成功”或“失败”。...我相信你的答案是C,因为它需要更少的信息,所有的值是相似的。另一方面,B需要更多的信息来描述它,A需要最大的信息。换句话说,我们可以说,C是一个纯粹的节点,B是较不纯粹的,而A是最不纯粹的。 ?

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    基于树的预测模型-完整教程

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    技能 | 基于树的建模-完整教程(R & Python)

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    数据库设计 ER图

    只有需要在数据库保存的关系,才需要在ER图上保存。 2....反例2:区分程序功能和数据库数据 挂号排队信息 我个人挂号排队一般不用保存到数据库,所以无需在ER图上表示 另外,如果要显示排队信息,我认为应当是给每个用户一个id序号,程序实现排队,而不是数据库去记录这个排队信息...所以上面的班级 学生 课程 教师都是一张表 班级表包含字段:班级号,班级名,专业,人数 主键:班级号 学生表包含字段:学号,姓名,性别,年龄 主键:学生号 课程表包含字段:课程号,课程名,课时,学分...主键:课程号 教师表包含字段:编号,姓名,职称,年龄,性别 主键:编号 根据关系是1:1 1:n m:n 转成表 1) 对于 1:1的 可以将关系保存到任何一个实体表中, 2) 对于1:n的,...可以将关系保存到n的那个实体里,例如图中的班级和学生是1对多,那么可以在学生表中增加一个班级id的字段,说明该学生是哪个班级的 学生表包含字段:学号,姓名,性别,年龄,班级ID 主键:学生号 3)对于多对多的关系

    3.7K10

    SQL Server T-SQL高级查询

    --having 分组过滤条件 按照年龄分组,过滤年龄为空的数据,并且统计分组的条数和现实年龄信息 select count(*), age from student group by age having...# from (select … table)示例 将一个table的查询结果当做一个新表进行查询 select * from ( select id, name from student where...在外面的是外部查询,其中外部查询可以包含以下语句:      1、 包含常规选择列表组件的常规select查询      2、 包含一个或多个表或视图名称的常规from语句      3、 可选的where...exists ( select * from classes where id = student.cid ); exists和not exists查询需要内部查询和外部查询进行一个关联的条件,...,需要对查询结果进行排序并且给出序号。

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    从零学习:详解基于树形结构的ML建模——决策树篇

    假设我们有一个包含30名学生的样本,其中有15人会在闲暇时间玩板球,已知学生的3个属性变量:性别(男/女)、班级(四班/五班)和身高(5—6英尺)。现在,创建一个模型来预测谁会在休息时间打板球。...卡方检验(CHAID) 卡方分布是概率论与统计学中常用的一种概率分布,它计算的是子节点与父节点之间差异的统计意义,即实际观察值与理论推断值之间的偏离程度,这个偏离程度决定了卡方值的大小,卡方值越大,偏离程度越大...在统计学中,若n个相互独立的随机变量均服从标准正态分布,那这些变量的平方和能构成一个新的随机变量。我们可以利用这个思路计算目标变量观察值和理论推断值的差异。...用相同的方法计算子节点“男生”的卡方值; 求和计算分裂的卡方值。 班级组: 4.58>1.46,用卡方检验算法得出的结论也是按性别分裂比按班级分裂效果更好。...性别组的熵比班级组低,纯度高,因此决策树会按性别分裂,而它的信息增益=1-0.86=0.14。

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    SQL 多表联查学习笔记

    SQL 多表联查学习笔记 前言 在操作数据库时,面对一张表时往往没什么太大问题,但实际上大多数的查询需要涉及到多张表,进行多表联查;本文主要记录了本人在学习 SQL 多表联查的一些操作。...A.学号, A.姓名, A.性别, A.年龄, B.专业, B.班级 FROM student A JOIN class B ON A.学号 = B.学号 查询结果: id 学号 姓名 性别 年龄 专业...ON A.Key = B.Key 查询示例: 获取每个学生的学号、姓名、性别、年龄、专业、班级信息 SELECT A.学号, A.姓名, A.性别, A.年龄, B.专业, B.班级 FROM student...(LEFT Excluding JOIN) 使用场景:获取左表有但右表没有关联数据的记录 SELECT FROM Table_A A LEFT JOIN Table_B B...ON A.Key = B.Key WHERE B.Key IS NULL 右表唯一(RIGHT Excluding JOIN) 使用场景:获取右表有但左表没有关联数据的记录 SELECT <select_list

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    JavaSE综合项目演练

    学了这么多,眼看就要进入下一个阶段了,数据库编程了,那么在进入下个阶段前,我们来完成一个综合性比较强的结业项目,告别JavaSE阶段,学完JavaSE,大家已经对编程这块相信已经有了一个很深的理解,但是仅仅是...* 1、按性别查看 (具体输入值为男或者女) 2、按班级查看 (输入2之后在控制台继续显示,1、按班级查看老师 2、按班级查看学生) 3、查看成绩大于_分的学生...,控制台打印如下:(注:老师只能看见他班级下面的学生,下面所有的菜单均是,比如按性别查看,也是看的他班级下面的) 1、查看所有学生 2、按性别查看学生(选择2之后输入男或者女进行查看) 3、查看成绩大于...p ,把当前的结果保存到记事本,文件路径为当前的类路径,同包下,记事本标题为:A班学生成绩.txt ======== 常用工具菜单 当用户输入4之后,进入常用工具菜单,(此菜单主要包含了学生对...几点要求 以上控制台所显示的子菜单后面都加一个n1和nn的选项,n1退回上一级,nn退回到顶层 所有在控制台输入的数据都要进行效验,比如说成绩,如果输入的是a12,或者,,,之类的,控制台提示,您输入的数据类型错误

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    杨校老师课堂之信息学奥赛结构体知识训练

    输出结果:循环结束后,通过cout输出计数器cnt的值,即符合条件的学生对数。...4、查询学生信息功能:为了快速获取某位学生的详细信息,系统提供了按学号查询的功能。5、统计学生数据功能:系统能够自动计算并展示全班学生的信息学成绩平均值。...6、清空数据功能:随着学年的结束和班级学生的毕业,系统提供了清空当前班级所有信息的选项。输入描述每次操作,只能是下列七个操作中一个,每次操作将按照操作提示进行输入,数据保证合法。...数据保证学号ID不重复。数据结构设计结构体定义:定义 Student 结构体来存储单个学生的信息,包含学号 id、姓名 name、年龄 age、性别 gender 和成绩 score。...功能函数实现添加学生(insertStudents):接收要添加的学生数量 n 作为参数。循环 n 次,每次读取一个学生的学号、姓名、年龄、性别和成绩,并将其存储到数组中。

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